人教部编版五年级上册语文教案-少年中国说(节选) 教案.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《人教部编版五年级上册语文教案-少年中国说(节选) 教案.doc》由用户(alice)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教部编版五年级上册语文教案-少年中国说节选 教案 人教部编版五 年级 上册 语文教案 少年 中国 节选 下载 _五年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
- 资源描述:
-
1、 课题少年中国说课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.认识“鳞、惶”等6个生字,会写“泻、潜”等7个生字。理解文中的重点词语。2. 正确、流利地朗读课文,结合具体的语言环境,理解词语和句子的含义和作用。3.结合查找的资料,体会文章讴歌少年中国的激情,激发学生的爱国情感。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文,结合具体的语言环境,理解词语和句子的含义和作用。教学难点学习本课的写法。结合查找的资料,体会文章讴歌少年中国的激情,激发学生的 精品教育资料文库。爱国情感。第一课时教学目标1.认识“鳞、惶”等6个生字,会写“泻、潜”等7个生字。理解文中的重点词语。2. 正确、流利、有感情地朗读课文,结合具体
2、的语言环境,理解词语和句子的含义和作用。教具准备课件。教学设计设计意图导入( )分钟一、激趣导入。同学们,青少年是祖国的希望,是祖国的未来。我们承担着国家复兴的责任。清代末年,有一位非常有远见的思想家,政治家,教育家梁启超,他就明白这个道理。因此,他写了一篇脍炙人口之作-少年中国说。这篇文章用事实和道理告诉我们,告诉全世界,我们中国的少年充满了希望,少年的中国更加充满了希望。板书:少年中国说二、作者、背景简介作者简介: 梁启超(1873年2月23日1929年1月19日):字卓如,一字任甫,号任公,又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人。清朝光绪年间举人,中国近代思想家、政治家、
3、教育家、史学家、文学家。戊戌变法(百日维新)领袖之一,中国近代维新派、新法家代表人物。少年中国说:八国联军侵华,民族危机空前严重。当时帝国主义污蔑中国是“老大帝国”,是“东亚病夫”,是“一盘散沙”,不能自立,只能由列强共管或瓜分。而中国人中,有一些无知昏庸者,也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”,散布悲观情绪,民族危机空前严重。为了驳斥帝国主义分子的无耻谰言,也纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理,唤起人民的爱国热情,激起民族的自尊心和自信心,梁启超适时地写出这篇少年中国说。 【设计意图:用充满感情的话导入课文,目的在于激发学生的兴趣,引起学生的探究欲望。】新课
4、教学( )分钟二、读文识字。小组活动,合作探究1.大声朗读课文,在读课文的过程中圈出生字词,并借助字典等方式解决生字词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。画出不懂的句子,小组讨论解决。3.小组成员先自读课文,在完成以上练习后,小组成员互相交流探讨。三、整体感知。 1.细读这篇课文,总结每个自然段的含义。 生总结、汇报: 第一自然段:从小到大介绍中国少年的责任。 第二自然段:歌颂少年中国的蓬勃生命力。 第三自然段:抒发对少年中国和中国少年的赞美之情。 2.朗读课文,想一想,我们应该用怎样的语气去读这三个自然段?生总结、汇报:第一自然段要读出磅礴的气势;第二自然段要读出韵律美,让人感受中国少年的蓬
5、勃生命力。第三自然段要读出作者对少年中国和中国少年的赞美之情。板书:磅礴的气势 蓬勃的生命力 赞美之情 3.第一自然段从哪些方面体现了少年对国家的影响?生总结、汇报,师引导 层层深入:智富强独立自由进步胜于欧洲雄于地球 4.读第二自然段,想一想,作者用哪些事物来赞美中国少年?生总结、汇报,师引导 红日 (黄)河 潜龙 乳虎 鹰隼 奇花 干将5.小组活动重点阅读第二自然段,根据注释理解句子的意思。生总结并汇报 【设计意图:让学生用自己喜欢的方式阅读,能提高学生的阅读能力和解决问题的能力。】 【设计意图:在自读课文的基础上自主学习,锻炼学生自学能力。】课堂小结及拓展延伸()分钟四、布置作业试着用自
6、己的话说一说第二自然段的意思。【设计意图:这个环节有助于夯实基础,并且为下节课做好准备。】 课堂作业新设计一、用“”给下列生字选择正确的读音。 ln( ) hng( ) zhi( )鳞 惶 哉 lng( ) hung( ) zi( )二、读拼音,写词语。 瀑布从悬崖上y xi( )而下,落入深渊,人站在崖边,胆战心惊,r l b bng( )。三、根据课文内容填空。 出生,其道大光。 伏流,一泻汪洋。 临渊,鳞爪飞扬。 啸谷,百兽震惶。 试翼,风尘翕张。【答案】一、ln hung zi二、一泻 如履薄冰三、红日 河出 潜龙 乳虎 鹰隼第二课时教学目标 1.继续学习这篇课文,理解课文内容, 学习
7、本课的结构。2.结合查找的资料,体会文章讴歌少年中国的激情,激发学生的爱国情感。教具准备课件教学设计设计意图导入( )分钟一、复习导入1.听写下列生字。板书:泻 潜 试 胎 皇 履 疆2.文章的第一自然段用_的方法介绍了少年与中国的关系。板书:层层深入【设计意图:复习上一节课的内容,有利于夯实基础。】新课教学( )分钟二、研读课文。1.朗读课文第一自然段,回答下列问题。这个自然段采用了怎样的结构方式?师引导,生总结。这个自然段采用总分的结构方式。第一句为总起句,起引领全段的作用,下面的部分围绕这句话进行阐述。板书:总分 总领全段这部分主要运用了什么修辞方法?有什么作用?师引导,生总结。这个自然
8、段主要运用了排比的修辞方法。分别从智、富、强、独立、自由、进步等几个方面论述了少年的责任。排比的修辞语气紧凑,感情强烈,有很强的感染力。作者从哪些方面介绍了少年和中国的关系?完成下列表格。 少年中国 师总结:从表格中我们可以看出少年和中国的关系非常密切。作者运用排比的句式告诉我们,少年的责任非常重大,我们每个少年都要肩负起自己的责任,因为,国家的强大靠的是少年。 2.朗读、感受第二自然段,从文字提供的美好形象中感受少年中国生机勃勃的生命力。“红日初升横有八荒”熟读背诵。 比喻的作用:“红日”般的灿烂前景,“河出伏流”的壮阔发展,有如“潜龙”“乳虎”的巨大声威,有如“奇花”的壮丽前景,如“干将”
展开阅读全文