教科版四年级科学下册1.2《种植凤仙花》优秀教案（2套）.doc

1、教科版科学四年级下教科版科学四年级下 1 1.2.2种植凤仙花种植凤仙花教学设计教学设计 课题 种植凤仙花 单元 1 学科 科学 年级 4 学习 目标 1、科学概念 （1）在适宜的条件下，种子的胚开始生长，这个过程叫做种子萌发。 （2）播种的方法：选种、放土、下种，浇水。 （3）制作种植杯便于观察种子的萌发。 （4）制作植物变化观察计划，天天坚持观察。 2、过程与方法 （1）掌握播种的方法和过程，探究种子萌发条件。 （2）制作种植杯，制定观察计划，坚持观察植物的生长变化。 3、情感态度价值观 养成勤于观察的良好习惯。 重点 掌握播种方法和过程，探究种子萌发条件。 难点 制定观察计划，坚持长期观

2、察。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 提问：世界上最大种子和最小种子有多大？ 明确： 海椰子：重达 1500g 左右 斑叶兰：1 亿粒的重量才有 50g 种子或大或小，都是绿色开花植物特有的繁殖 器官，能孕育植物的新生命。 查阅资料 创设问题情境， 导入新课 讲授新课 一、聚焦 我们种下一些种子，它们都能长成一株植物吗？ 种子萌发和植物生长需要什么条件？ 怎样做才能更好地记录植物生的生长变化过程 呢？ 二、探索 （一）播种种子 1、工具与材料 花盆、小石头、泥土、水、喷壶、凤仙花种子、 小铲 2、播种过程 先把一块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入 多半盆土。 用手

3、指在土中按 23 个洞，深度约 1 厘米，每个 洞里放一粒凤仙花种子，再用土盖住洞口。 往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放 在温暖的地方。 思考 准备工具 按步骤播种 明确课堂探究任 务 掌握播种方法和 过程 3、注意事项 选择籽粒饱满、没受伤的种子 选择肥沃土壤 一次性浇透水 放置温暖地方 4、讨论 （1）花盆底部为什么要放小石头？ 明确： 可减缓盆水的流速，使盆土不易过干。 有利盆土通风透气。 （2）播种的种子为什么要放置温暖地方？ 明确： 种子的萌发需要适宜的温度。花盆中播下的种 子，不宜放在阳光直射的地方，要减少水分蒸发。 （3）有什么办法能观察到种子在土壤中变化呢？ （二）种

4、植杯播种 1、工具与材料 卫生纸、透明杯、土壤、种子、水 2、播种过程 透明中裹上一层卫生纸 在纸和杯壁之间放一粒种子 然后往杯中装土 浇适量的水 放置温暖的地方 注意：适量是指土壤湿润，没有积水。 （三）制定观察计划 1、植物生长变化的观察记录表应该包括哪些内 容？ 明确： 植物名称 栽培时间 栽培地点 栽培方法 观察记录方法 观察记录内容 2、可以参照下表制作 讨论交流 准备材料与工 具 制作种植杯 讨论制定观察 计划 为了便于观察， 学会制作种植杯 学会制定植物变 化观察计划，养 成坚持观察良好 习惯 三、研讨 1、 为什么要选择饱满的、 没有受过伤的种子播种？ 明确： 选种选择饱满的、

5、没有受过伤的种子，这样的 种子发芽率高。 绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新 生命，因而选种是很关键的一步。 2、需要提供什么条件，种子能顺利萌发？ 明确： 植物的种子获得了适宜的条件充足的水 分、适宜的温度和足够的氧气后，胚就开始生长， 这个过程叫做种子的萌发。 3、我们的依据是什么? 明确： 播下的种子要浇透水，保持土壤湿润 种子萌发需要水分 播下的种子要放在温暖的地方 种子萌发需要温度 花盆底部放一块小石头，有利于土壤透风透气 种子的萌发需要氧气 4、怎样才能做好观察记录，了解植物一生的生长 变化? 明确： 小组分工明确，制定计划，坚持测量、记录、 统计。 四、课堂练习 （一）选择题

6、 1.凤仙花的播种方法是（ ） A.选种放土下种浇水 B.选种下神放土浇水 C.选种放土浇水下种 2.在往花盆里播种凤仙花种子时，把一块瓦片放在 花盆的出水孔上，然后装进细土。这样做是为了 研讨交流 独立完成 掌握播种选种标 准及其原因 明确种子萌发条 件 明确怎样才能更 好记录植物生长 变化过程 完成达标测评 （ ） A.使凤仙花的根不向下生长 B.使风仙花的种子容易呼吸空气 C.增强土壤的肥力 （二）判断题 1.我们不需要了解凤仙花的栽培方法，也可以种好 凤仙花。（ ） 2. 先用开水浸泡过得种子更加容易发芽。（ ） 3.凤仙花播种得越深越好。（ ） 4.凤仙花种子的萌发时需要浇适量的水。

7、（ ） 5.凤仙花最适宜生长环境是黑暗潮湿。（ ） 6.花盆底部有小孔，是为了让凤仙花种子萌发有更 大的空间。（ ） 五、拓展提高：怎么筛选饱满的种子？ 将种子放入清水中，饱满的种子颗粒下沉，瘪 粒、病粒等会漂浮在水面，只需捞出漂浮的种子就 达到了选种目的。 六、作业布置 选带芽眼的土豆块、红薯块或天竺葵的枝条种 到花盆里，观察它们的生长变化。 阅读资料 拓宽知识面 注意观察不同类 型种子的萌发过 程 课堂小结 通过本节课的学习，我们知道播种时要选择饱满、 没有受过伤的种子，种子的萌发需要充足的水分、 适宜的温度和足够的氧气。学会制定植物变化观察 计划，养成良好的观察习惯。 总结课堂 板书 板

8、书设计 第2课时 种植凤仙花 【教学目标】【教学目标】 1.在教师的指导下，设计合适的实验，观察种子的萌发过程。 2.根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。 3.根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。 4.学习并掌握播种技能；树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想； 树立合作意识。 【教学重难点】【教学重难点】 1.播种的方法。 2.长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。 【教学准备】【教学准备】 教师准备：小铲子、花盆、喷水壶、泥土、凤仙花种子、透明的杯子、卫生 纸等。 【教学过程】【教学过程】 一、情景导入，聚焦问题一、情景导入，聚焦问题 1.师：“

9、一年之计在于春”，春天是播种的好季节。今天，我们来种植凤仙 花。怎样种植凤仙花呢？请大家看 P5 页中的“播种方法”。 2.生：阅读 P5 页中的“播种方法”。 3.师：请一名学生说说播种的方法。（播种凤仙花的方法是选种、放土、下 种、浇水） 4.师：请大家带着问题去阅读：我们种下的一些种子，他们都能长成一株植 物吗？种子萌发和植物生长需要什么条件？怎样做才能更好地记录植物一 生的生长变化过程呢？ 二、学单导学，自主实验二、学单导学，自主实验 1.实验前，明晰实验设计方案。 （1）挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，种到花盆或校园的花池中。 （2）想办法观察种子在土壤中会发生什么变化。 （3）小

10、组讨论，共同做一个植物生长变化的观察计划。 2.实验中，围绕问题展开观察。 （1）师：种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录 等工作。要随时观察记录凤仙花的生长变化情况。每周要测量一次凤仙花的 植株高度，观察凤仙花叶的形状和数量。把你测量和观察的数据填写在 P6 页的表格中。 （2）师：期末，每个学生要写一篇“凤仙花生长变化”的日记。 3.实验后，汇报交流实验现象。 完成观察记录表、观察日记。 三、深入研讨，建构认识三、深入研讨，建构认识 1.为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子播种？ 2.需要提供什么条件，种子才能顺利萌发？我们的依据是什么？ 3.怎样才能做好观察记录，了解

11、植物一生的生长变化？ 四、拓展应用，深化认识四、拓展应用，深化认识 选带芽眼的土豆块、红薯块或天竺葵的枝条种到花盆里，观察他们的生 长变化。 【板书设计】【板书设计】 种植凤仙花种植凤仙花 记住播种方法：选种、放土、下种、浇水 生长条件、观察计划 【教学反思】【教学反思】 建议让学生亲自种植凤仙花，并且让学生在种植的过程中通过观察、记 录， 了解绿色开花植物的生长一般要经历种子发芽幼苗生长枝叶生 长开花结果这四个阶段。在每个阶段都要求学生通过观察、测量、记录 和比较来描述植物的变化，并用统计图表、列表、画图等适宜的方法处理相 关的信息。 针对大纲的要求，我总觉得心里空荡荡的，也充满了很多的困惑。每当 翻开科学书，我总会自言自语，这个单元适合我们的学生吗？我们的学生真 正能从这个单元获得多少知识呢？作为老师， 虽然我每次上课都会通过查阅 很多的资料，希望自己的知识更丰富，希望学生听得有兴趣，更希望学生在 课堂上人人参与、人人动手，课后人人观察、人人记录。但是在这个单元， 我总觉得是在纸上谈兵，也觉得是在浪费学生的时间。这样的课堂，自然不 会怪学生。课后我也想了很久，我个人认为，第一，凤仙花的种子学生买不 到；第二，凤仙花的生长周期贯穿整个学期，教学任务也完不成。