湘少版五年级下册英语-Unit 2 We are going to do some research.-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)--(编号：40914).zip

Unit 1 Part D Unit 2 Were going to do some research 湘少版五年级下册湘少版五年级下册 research 调查调查,研究研究 1. How old are they? 2. What do they like ? 3. Where are they from? Were going to do some research(做调查做调查) about them. Were going to read some books . Were going to find information (寻找一些信 息) . information find 找到找到 发现发现 信息信息 Were going to collect pictures (收 集图片 ) . collect 收集收集 study 研究研究,学习学习 思考思考,想想 think Were going to study and think (研究并思考). report 报告报告 What do you know about tfboys? Are they popular(受欢迎的）? Why are they so popular? Where do they live? What do they like? What can they do? Were going to write a report (写一份报告). Do some research 小小研究不简单小小研究不简单 Read some books. Find information. Collect pictures. Study and think. Write a report. 回到主页 Lucky round 我转你读我转你读 A Lets Listen and Say 回到目录页 回到目录页 神奇的大自然蕴藏着无穷的奥秘，有待我们去探索，以小组为单神奇的大自然蕴藏着无穷的奥秘，有待我们去探索，以小组为单 位，选择要研究的事物并制定一个计划，完成学习心愿单。位，选择要研究的事物并制定一个计划，完成学习心愿单。 Were going to do some research about_____and read_____. We are going to and___ . We are going to . We are going to . Show time 演一演 read study and think find collect write 今天我们学会了 读并背诵PartA。教学片段标题：Unit 2 Were going to do some research(B) 学情分析： 1.小学五年级的学生已有两年半的英语学习经历，学习兴趣比较浓厚，并有一 定的语言基础。大部分的学生能根据教师简单指令做动作、做游戏、做事情。 能做简单的角色表演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的 帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和 情感。能模仿范例书写词句。在学习的过程中，大部分的学生还乐于模仿，乐 于表达，渴望认同，得到赞许。 2.学生在本册书的第一单元已经学过了 be going to 结构。be going to 是一 种固定结构，后面要接动词原形，用来表示按计划或安排要发生的动作，有 “准备”“打算”的意思，这单元将继续学习 be going to 结构，谈论自己准 备开展研究学习的步骤与打算，本节课是第一课时。 3.学生有一定的语言基础，在教师和图片的帮助下，能进行阅读和讨论。 教学目标： (一）知识与能力目标 1.能听懂、会说、会读、会写新单 find,collect,study,think.。 2.能听懂会说、会读、会写“What are we going to do? We re going to”。 (二）非语言目标 1.通过一系列课堂活动，体会到英语阅读的乐趣，激发英语阅读的兴趣。 2 通过对于计划的学习、谈论过程来培养学生做个有计划的人。 教学重难点： 1.能听懂、会说、会读、会写新单词 find,collect,study,think. 2.能用“What are we going to do?Were going to ”询问和谈论计划。 3.初步运用 be going to 结构来谈论自己准备开展研究学习的步骤与打算。 教学过程： 名称教师活动学生活动设计意图 Step 1 Warm-up 1、Greetings 2、播放视频歌曲“Head shoulders knees and toes”。 英语问候，边唱边跳。 通过师生之间 的相互问候和 共唱英语歌， 以便于活跃课 堂气氛，为本 堂课的教学奠 定良好的语言 基础. Step 2 Presentation 1、Lead in 播放一小段歌曲“青春修 炼手册”. Do you want to know more about them? If we want, what are we going to do? were going to do some research. 2、New words （1）do some research Teach the new phrase“ do some research”. Then lead the students try to ask and answer with”What are we goi ng to do?Were going to” (2) find information What are you going to do before you do some research? Yes,were going to read and fin d information. Teach the new phrase“ read and find informat ion Then make the sentence “What are we going to do?Were going to re ad and find informatio n.” (3）collect pictures Next,what are we going to do? Teach the new phrase” collect pictures”. In the same way to tea ch the new phrase of “study and think”. (4) write a report 学生猜测这首歌是谁唱 的？ 学生齐读标题 学生看图跟读 do some research”, 借助图片理解词组意思。 操练句型 What are we going to do? We are going to do some research.” 学生轮流读词组，读得 好的同学担任小老师带 领大家一起读。 采用个人、男女生、分 组等形式读单词并操练 句型。 学生结合图片读词答题。 让学生在一个 非常轻松自然 的情景中学习 和接受新授单 词，借助明星 激发学生的兴 趣，由猜测明 星自然过渡到 本单元课题做 一些研究调查。 教师通过创设 “How are we going to do some research”？ 的场景来教学 关键词汇，让 学生迫切地想 要学会新词汇， 做到词不离句， 在教学词汇的 过程中采用游 戏教学，学生 可以寓学于乐， 同时让学生在 情景与实际中 利用句型操练 词语，学会应 用词语。 利用图片理解 词意。 Lastly,what are we goi ng to do? Teach the new phrase“ write a report”. 3、Play a game Lucky Round 幸运大转盘 学生快速说出指针指向 的单词。 游戏是知识输 出的一个有趣 方式，达到巩 固知识和维持 学生积极性的 目的，为后面 的学习打好基 础。 Step 3 Practice 展示几张大自然的图片， 让学生制定研究计划，播 放一段自制的微课辅助教 学。 1.Let students try to make a plan abo ut your research. 2. Ask some students to act it out. 学生小组合作，谈论怎 么做好调查，明确调查 过程,完成心愿学习单。 Were going to do some research about . We are going to . We are going to . 利用微课辅助 教学，为研究 做一个计划， 学生演示，由 浅入深，培养 学生的探究精 神，训练学生 说的能力，拓 展语言，时间 如果不够则作 为课后任务完 成。 Step 4 SummaryHom ework 总结今天所学的学习内容， 布置家庭作业。 新学词组、句子结构的 再一次输出。 总结提升，复 习巩固。 板书板书 设计设计 Unit2 Were going to do some research read some books study and think find information collect pictures write a report