湘少版五年级下册英语-Unit 8 Can you show me the way to Xinhua Hotel？-教案、教学设计--(配套课件编号：8041a).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1118265

上传时间：2021-02-25

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、教学目标教学目标 1. 知识目标：巩固复习第一课时所学词汇及句型。 2. 能力目标：能用“Can you show me the way to .?”句型询问路及做简单的回答；学习 A 部分，并完成练习。 3. 情感目标：学会用礼貌用语问路及热心指路。教学重点教学重点学习 A 部分，并学会用礼貌用语问路及热心指路。教学难点教学难点掌握问路的句型并在实际生活中灵活问答。教具运用教具运用课件，图片，视频教学法教学法情景教学法，TPR 教学法教学过程教学过程 Step I Warm-up/Revision 1. Greetings. 2. Song: Rabbit Dance (
2、此歌曲旨在复习第一课时学习的部分词汇并为本次课作铺垫。) 3. TPR：Say & Do 教师说方向单词，学生做动作，反之也可。 4. Revision: 观察图片，读单词。观察图片，读单词。 Step II Presentation 1. Lead-in （PPT 呈现）创设不同的情境，问路并让学生学会观察怎么指路。 A: Can you show me the way to the airport? B: Can you show me the way to the hospital? C: Can you show me the way to the bank? 2. Part A: L
3、ets listen and say Watch & Answer Where does the old man want to go? Which bus can he take? Read & Order the sentences 跟读课文，给句子排序。（学生发排序的资料） Read together Role play Step III Consolidation 1. Group work:（课件呈现七层坡小学附近地图），标出较明显的位置，进行小组对话。 S1: Excuse me. Can you show me the way to the .? Ss: . 2. Game
4、: Help me, please. 教师依次拿出地点卡片，先说出卡片单词的同学得到该卡片，如课本 Part C 部分所示，教师选学生进行两两对话。 (此游戏旨在让学生学会在实际生活中礼貌问路并热心指路。) 3. Summary: Lets help others and be kind. Step IV Homework 1. 朗读 Part A。 2. 画从家到学校的路线，并跟同学描述此路线。板书设计板书设计 Unit 8 Can you show me the way to the Xinhua Hotel? go straight Turn left/right get off/on 1st 2nd

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