如何控制小学生的课堂纪律2.docx

1、如何控制小学生的课堂纪律如何控制小学生的课堂纪律( (众人论坛众人论坛) ) 值得我们反思下值得我们反思下 一、 小孩子嘛。 。不要刻意的去说他们。 。 。其实 大家都是从小学生 过来的。 作为老师的， ， 这个时候可以 会影响他们一辈子的。 我 们那会。 就我们班 纪律是全年级最散的。 1 班的老师特稳重。 。 2 班老师一看就特严。3 班老师一看就特温。 。我们是 4 班。老 师跟我们一样，是个小孩的感觉。5 班老师就特闷 结果。 。1 班的成绩是最好的。 。2 班的学生除了学习外，时时刻刻都特严 肃，都不会笑的感觉。3 班也是，不温不火的。 。一个年级，就 我们班， 课堂最活跃。 思维也

2、是全年级最活跃的， 创意什么的， 都是我们班最棒。 。5 班就除了不急不躁，没优点了。 。 所以， 你要是一个老师，你就应该培养的是他们的思维。小学老师很 重要，你怎么带的班，就能影响他们一路。他们这个时候，是 把老师看的很重要的。所以，千万不要打骂学生，这样一辈子 都有阴影的。 。 。其实，他们上课就算散乱的话，你只要耐心的 让他们知道因果，他们是可以理解的。 。只要你上课的内容，足 够让他们耐心的听进去。没几个人会窃窃私语的 二、 我是师范专业的大四学生,即将要去一个小学做一名语文老师 在实习的过程中,我发现,在小学教育中,管理很重要 同时也发现自己在这方面的能力比较欠缺,被学生评价“温

3、柔“ 而温柔的结果就是课堂纪律的混乱,课堂中经常需要停下 来管理学生的纪律,提醒他们不要讲话 而这样,不但我上课很累,也影响了课时进度,对那些真正想 听的同学也形成了干扰 马上就要走上工作岗位了,如果说以前我还可以不注重课 时进度的话,现在是不得不改善一下了 可我真不知道该从何下手 罚又不能罚,光是提醒或者批评他们效果也不大,我真不知 道怎么办了 尤其面对不同年级的学生,我应该采取怎么样的不同方法 呢 盼各位前辈指教 回答： 要严肃，强化教师的权威； 要宽容，理解孩子的特点； 要有爱，喜欢每个孩子； 要快乐，和孩子们共同高兴的度过每一天 时间和实践是最好的老师 在小学阶段,学生的管理是最重要的

4、,低年级的学生要以鼓励为主；不 要动一动就批评，给他们下结论；高年级的学生要心鼓励为副，疏通 思想为主，抽时间多跟他们交流！但是个别学生个别对待 在小学阶段,学生的管理是最重要的,低年级的学生要以鼓励为主；不 要动一动就批评，给他们下结论；高年级的学生要心鼓励为副，疏通 思想为主，抽时间多跟他们交流！ 用温和的语气跟学生说话，他们通常也会温和地跟你说话。表扬带头 做得好的孩子。“噢，安东尼奥准备好了，我喜欢。”这会令其他孩 子看安东尼奥是怎么做的，并跟着他学。 标准、规则要一视同仁， 不要对部分学生有偏心!对学生说话的时候，要看着他们的眼睛。用 “后脑勺上的眼睛”来警惕可能会出问题的学生。使用

5、非语言的沟通 方式向学生传递正面和负面的信息，比如微笑、眨眼、点头、伸大拇 指、抬眉、将食指竖着放在嘴前，等等。 记住，教师的重要职责是引领，孩子跟着领头的人做。 如果教师的引领作用没有发挥好，孩子就会跟着别人学，不幸的是， 领头的通常是教室里调皮捣乱的孩子。 行为出格的孩子往往并不知道 自己的行为超出了边界。沟通的时候，把孩子叫到一边，要让他知道 相关的规则是什么，并让他相信，你是知道他会表现好的。努力在每 个学生身上找到你喜欢的地方，并对他们进行表扬。 孩子们做得好、做得不好，都要及时告诉他们。对孩 子要有耐心和信心，坚信孩子们每天都在进步。和蔼可亲而又意志坚 定，不抱怨，不怀恨，相信每天都是新的。