人教部编版四年级上册《语文》27 故事二则 PPT课件(2课时)(精品).pptx
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2、=剂 甫+方+攵=敷,换一换:,恒-忄+木=桓,识字游戏,寻找病因,敷,拜,剂,桓,整体感知,扁鹊拜见蔡桓侯, 次指出蔡桓侯病在何处,劝他赶快治疗。蔡桓侯坚信自己没有病,因而对扁鹊的态度由 ,到不理睬,到最后的不高兴,致使延误了病情,小病酿成了大病, ,无药可医。,不相信,病入膏肓,自由读文,想一想这个故事在讲什么?,四,你能说说这个故事的起因、经过和结果吗?,起因,扁鹊看出蔡桓侯生了病,想为他医治。,经过,多次向他说明,蔡桓侯根本不听。,结果,蔡桓侯病死了。,互动课堂,读1、2自然段,体会扁鹊第一次拜见齐桓公的情形。,有一天,名医扁鹊去拜见蔡桓侯。 扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿,说:“据我看
3、来,您皮肤上有点小病。要是不治,恐怕会向体内 发展。”,点出扁鹊的身份是医生。,病在皮肤上。,只是看了一会儿,就知道蔡桓侯有病,可见扁鹊的医术高明。,蔡桓侯说:“我的身体很好,什么病也没有。” 扁鹊走后,蔡桓侯对左右的人说:“这些做医生的, 总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人,才容易 显示自己的高明!”,你从蔡桓侯的言行中体会到什么?,自由读3、4自然段,找出文中表示故事发展先后顺序的词句, 蔡桓侯的病情怎么样了?,过了十来天,扁鹊又来拜见蔡桓侯,说道:“您的病已经发展到皮肉之间了,要不治还会加深。”蔡桓侯听了很不高兴,没有理睬他。扁鹊又退了出去。 十来天后,扁鹊再一次来拜访,对蔡桓侯说:
4、“您的病已经发展到肠胃里,再不治会更加严重。”蔡桓侯听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出来。,病在皮肉之间。,病到肠胃里。,读扁鹊的三次劝说,体会扁鹊的心情变化。,您皮肤上有点小病。要是不治,恐怕会向体内发展。,您的病已经发展到皮肉之间了,要不治还会加深。,您的病已经发展到肠胃里,再不治会更加严重。,不相信,不高兴、不理睬,非常不高兴,病在皮肤,病在皮肉,病在肠胃,固执己见,蔡桓侯根本就不相信扁鹊,可扁鹊为什么一次又一次劝说蔡桓侯治病呢?说明了什么?,从扁鹊一次次的坚持和担心中我们可以体会出扁鹊医德高尚。,读第5自然段,找出文中表示故事发展先后顺序的词句,为什么扁鹊远远望见蔡桓侯掉头就走呢?,又过了
5、十几天,扁鹊老远望见蔡桓侯,只看了几眼,就掉头跑了。,说明扁鹊已经知道蔡桓侯的病无药可救了,更加反映出扁鹊的医术高明。,皮肤病用热水敷烫就能够治好;发展到皮肉之间,用扎针的方法可以治好;即使发展到肠胃里,服几剂汤药也还能治好;一旦深入骨髓,只能等死,医生再也无能为力了。现在蔡桓侯的病已经深入骨髓,所以我不再请求给他医治!,蔡桓侯觉得奇怪,派人问扁鹊缘由,扁鹊是怎样回答的?,从扁鹊的话语中,你觉得扁鹊是个怎样的医生?,从扁鹊的话语中,我们知道扁鹊十分了解蔡桓侯的病情,清楚病在什么部位采取什么措施治疗,从而让我更加确信扁鹊是个医术高明和医德高尚的医生。,根据前面的学习,完成一份蔡桓侯的病历。,第一
6、次,皮肤,热水敷烫可治,过了十天,皮肉之间,针灸可治,十天后,肠胃里,服几剂汤药可治,又过了十天,深入骨髓,只能等死,读第6自然段,想一想蔡桓侯最后有没有后悔?对于蔡桓侯的死,你想说什么呢?,五天之后,蔡桓侯浑身疼痛,派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他,几天前就跑到秦国去了。不久,蔡桓侯病死了。,如果你能听从扁鹊的劝告早点治疗,就不会出现这样的结果了,我们要学会防微杜渐,要学会采纳别人的劝告,不能固执己见。,从扁鹊治病这个故事中,你明白了什么道理?,要听从别人正确的建议和劝告,从小处着手,防微杜渐,把问题处理在萌芽中。,结构梳理,扁 鹊 治 病,扁鹊:医德高尚、医术高明,蔡桓侯:讳
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