部编版一年级下册语文第二单元第3课一个接一个课件.pptx

1、你的童年是什么样子的呢？你的童年是什么样子的呢？ 第一课时 第二课时 语文 一年级 下册 课题中的这个字你会读吗？ 提手旁提手旁 j ji i 第一课时 扌 学习目标学习目标 1.1.认读认读1212个生字和多音字“觉”，个生字和多音字“觉”， 认识单耳旁（认识单耳旁（卩卩），会写“各、种、样、），会写“各、种、样、 过”过”4 4个字。个字。 2.2.读好句子，理解词语“各种各样、读好句子，理解词语“各种各样、 不过”。不过”。 3.3.体会诗歌的童趣，初步体会生活体会诗歌的童趣，初步体会生活 的快乐。的快乐。 要求：要求： 1.1.把字音读准，把句子读通、读顺；把字音读准，把句子读通、读顺

2、； 2.2.圈出难读的生字，多读几遍。圈出难读的生字，多读几遍。 初读初读课文课文 扫清障碍扫清障碍 接接 觉觉 再再 做做 各各 种种 样样 伙伙 伴伴 却却 也也 趣趣 这这 学认字学认字 先来读一读会认字吧！ jiji jiojio zizi zuzu zhnzhn yngyng huhu bnbn ququ yy qq zhzh 形声字识字形声字识字 样样 y yngng 种种 识字方法识字方法 b bnn 伙伙 伴伴 z zhnghng h huu 中中 形旁形旁 声旁声旁 羊羊 火火 半半 却却： 各各： 熟字偏旁熟字偏旁 去去+ +卩卩 种种： 禾禾+ +中中 夂夂+ +口口 样

3、样： 木木+ +羊羊 这这： 文文+ +辶辶 做做： 亻亻+ +故故 组词巩固组词巩固 一一样样、这、这样样 种种子子 同同伙伙 做做伴伴、同、同伴伴 这这个、个、这这边、边、这这里里 接接着、着、接接力、力、接接住住 种：种： 样：样： 伙：伙： 伴：伴： 这：这： 接：接： 识字游戏识字游戏 跳房子跳房子 我们一起读一读句中的词语，再根据词 语练读句子吧！ 月夜，正玩月夜，正玩着踩着踩影子，影子， 就听大人叫就听大人叫着：“快回家睡觉！”着：“快回家睡觉！” yuyu yy zhnzhn wnzhewnzhe cici ynyn zi zi jiji tntn dd renren jioj

4、io zhezhe kuikui huhu jiji shushu jiojio 午午觉觉 jiojio 感感觉觉 juju 睡睡觉觉 jiojio 学认字学认字 觉觉得得 juju 表示睡觉表示睡觉 表示感觉表示感觉 不过，去了学校，不过，去了学校， 就能见到小伙伴，多么开心哪！就能见到小伙伴，多么开心哪！ 伙伙 伴伴 huhu bnbn 学认字学认字 亻亻 亻亻 古代军人以十人古代军人以十人 为火灶饮食，故为火灶饮食，故 称同火者为“火称同火者为“火 伴”，意为同伴。伴”，意为同伴。 近义词近义词 朋友朋友 同伴同伴 正和小伙伴们正和小伙伴们 玩着跳房子，玩着跳房子， 操场上操场上 却响起

5、了上课铃声。却响起了上课铃声。 / / / / 却却 ququ 学认字学认字 单耳旁单耳旁 卩卩 秋霜降秋霜降 阝阝 双耳旁双耳旁 读了课文后，你觉得作者遇到了哪些一个接读了课文后，你觉得作者遇到了哪些一个接 一个的事情？一个的事情？ 整体感知整体感知 玩踩影子玩踩影子 做梦做梦 玩跳房子玩跳房子 听老师讲故事听老师讲故事 互动课堂互动课堂 自由自由读一读第读一读第1 1小节小节， 你你能感受到“我”能感受到“我”的心情的心情 有怎样的变化吗？有怎样的变化吗？ yuyu yy zhnzhn wnzhewnzhe cici ynyn zi zi 月夜，正玩月夜，正玩着着/ /踩踩影子，影子， 就

6、听大人叫就听大人叫着：“快回家睡觉！”着：“快回家睡觉！” 唉，我好想唉，我好想 再多玩再多玩 一会儿啊。一会儿啊。 不过不过，回家睡着了，回家睡着了， 倒倒可以可以/ /做各种做各种 各样各样的的梦梦 呢呢! ! dodo kk yy zuzu zhnzhn ynyn de de mnmn nene bb uu huhu jiji shushu zhozho le le ii ww hoho xinxin zizi dudu wnwn yy hu rhu r jiji tntn dd renren jiojio zhezhe kuikui huhu jiji shushu jiojio 三句

7、话 月夜，月夜，正正 玩玩 着着 踩踩 影子影子， 就听大人就听大人叫着叫着：“快回家睡觉！：“快回家睡觉！ ” yuyu yy zhnzhn wnwn zhezhe cici ynyn zi zi jiji tntn dd renren jiojio zhezhe kuikui huhu jiji shushu jiojio 想象画面想象画面 你听到了 什么？看到了 什么？ 想象心情想象心情 结合图片说一说：结合图片说一说：“我们我们” 是怎么玩踩影子的？是怎么玩踩影子的？ 示例：月光示例：月光下，我们的下，我们的 影子随着身子来回地跑动，影子随着身子来回地跑动， 我们在对方的影子上来回地我

8、们在对方的影子上来回地 踩，都想看一看能不能把影踩，都想看一看能不能把影 子踩住。子踩住。 唉唉，我，我好好 想想 再再多多 玩玩一会儿啊一会儿啊。 第二第二次次 “唉”读得略长些，表达出“我”的沮丧。“唉”读得略长些，表达出“我”的沮丧。 ii ww hoho xinxin zizi dudu wnwn yy hu rhu r 和伙伴玩得正开心呢，这时候大人喊你回家 睡觉，你心里会想什么？ 再再见见、再再来来 dodo kk yy zuzu zhnzhn ynyn de de mnmn nene 不过，回家睡不过，回家睡 着了着了， 倒可以做各种倒可以做各种 各各 样样 的的 梦梦 呢呢!

9、! bb uu huhu jiji shushu zhozho le le 转折转折 不过不过 你做过你做过 哪些梦呢？哪些梦呢？ 各种各样各种各样 词语运用词语运用 地上地上摆放着摆放着 各种各样的蔬菜。各种各样的蔬菜。 各种各样各种各样（ABACABAC式）式） 词语积累词语积累 一心一意一心一意 人山人海人山人海 自由自在自由自在 百发百中百发百中 人来人往人来人往 十全十美十全十美 师生合作朗读第一小节，读师生合作朗读第一小节，读 出“不过”一词前后的感情变化。出“不过”一词前后的感情变化。 yuyu yy zhnzhn wnzhewnzhe cici ynyn zi zi 读出读出对

10、玩踩影对玩踩影 子游戏的子游戏的留恋。留恋。 月 夜 ， 正 玩月 夜 ， 正 玩 着着 / / 踩踩 影 子 ，影 子 ， 就 听 大 人 叫就 听 大 人 叫 着 ： “ 快 回 家 睡 觉 ！ ”着 ： “ 快 回 家 睡 觉 ！ ” 唉 ，唉 ， 我 好 想我 好 想 再 多 玩再 多 玩 一 会 儿 啊 。一 会 儿 啊 。 不 过不 过 ， 回 家 睡 着 了 ， 回 家 睡 着 了 ， 倒倒 可 以可 以 / / 做 各 种做 各 种 各 样各 样 的的 梦梦 呢呢 ! ! 读出对做美梦读出对做美梦 的期待。的期待。 dodo kk yy zuzu zhnzhn ynyn de

11、de mnmn nene bb uu huhu jiji shushu zhozho le le ii ww hoho xinxin zizi dudu wnwn yy hu rhu r jiji tntn dd renren jiojio zhezhe kuikui huhu jiji shushu jiojio 自由自由读第二节读第二节，找一找，找一找：这这节诗中节诗中“我我” 的心情变化与前面有什么相同？心情不好是的心情变化与前面有什么相同？心情不好是 因为什么？心情好因为什么？心情好了又是了又是因为因为什么呢？什么呢？ zhnzhn zuzu zhezhe hoho mnmn yuyu

12、 tntn jinjin dd renren zizi jiojio ii qq chunchun shnshn xuxu ll ii yoyo shishi bb shnshn xuxu jiji hoho le le 正正 做做 着着好梦，好梦， 又听见大人在叫：“又听见大人在叫：“该起床该起床 上上 学啦学啦！”！” 唉，唉，要要 是是 不不 上上 学学 就就 好好 了了。 你也曾早上不你也曾早上不 想起床过吗想起床过吗？ 不不 过过, ,去了学去了学 校校， 就就 能能 见见 到到 小小 伙伙 伴伴，多么开心哪多么开心哪！ bb uu qq le le xuxu xioxio jiji

13、 nnnn jinjin dodo xioxio huhu bnbn dudu me me kiki xnxn nn 你期待每天早你期待每天早 晨去上学吗？晨去上学吗？ 跳绳跳绳 跳房子跳房子 踢毽子踢毽子 多么开心哪！多么开心哪！ 做游戏做游戏 正 做 着 好 梦 ，正 做 着 好 梦 ， 又 听 见 大 人 在 叫 ： “ 该又 听 见 大 人 在 叫 ： “ 该 起 床起 床 上 学上 学 啦 ！ ”啦 ！ ” 唉 ， 要 是 不 上 学 就 好 了 。唉 ， 要 是 不 上 学 就 好 了 。 不 过不 过 , , 去 了 学 校 ，去 了 学 校 ， 就 能 见 到 小 伙 伴 ，就

14、 能 见 到 小 伙 伴 ， 多 么 开 心 哪多 么 开 心 哪 ！ zhnzhn zuzu zhezhe hoho mnmn yuyu tntn jinjin dd renren zizi jiojio ii qq chunchun shnshn xuxu ll ii yoyo shishi bb shnshn xuxu jiji hoho le le 读出对被窝的读出对被窝的留恋。留恋。 用开心、高兴的语气来用开心、高兴的语气来读。读。 bb uu qq le le xuxu xioxio jiji nnjinnnjin doxiodoxio huhu bnbn dudu me me k

15、iki xnxn nn 自由自由读第三节读第三节，找一找，找一找：这这节诗中节诗中“我我” 的心情变化与前面有什么相同？心情不好是的心情变化与前面有什么相同？心情不好是 因为什么？心情好因为什么？心情好了又是了又是因为因为什么呢？什么呢？ 正正 和小和小 伙伙 伴们伴们 玩玩 着着 跳跳 房房 子子， 操操 场场 上上 却却 响响 起了起了 上上 课课 铃铃 声声。 唉，唉，要是要是 没没 有有 上上 课课 铃铃 就就 好好了。了。 ii yoyo shishi m im i yuyu shnshn kk lnln jiji hoho le le zhnzhn hh xioxio huhu b

16、nbn men men wnwn zhezhe tiotio fnfn zi zi coco chnchn shnshn ququ xinxin qq le le shnshn kk lnln shnshn 不过不过，听听 老老 师师 讲讲 故事故事， 也是很也是很 快快 乐很乐很 有趣的呀有趣的呀！ 爱学习爱学习 yy shsh hnhn kuikui ll hnhn yuyu qq de de yy bb uu tntn lolo shsh jinjin shishi 结合图片说一说：结合图片说一说：老老 师会讲哪些呢？师会讲哪些呢？ 示例：老师站在讲台上，示例：老师站在讲台上， 绘声绘色

17、地讲着绘声绘色地讲着小英雄小英雄 王二小王二小的故事，我们都的故事，我们都 听得入迷了。听得入迷了。 用用沮丧的语气来读。沮丧的语气来读。 正正 和小和小 伙伙 伴伴 们们 玩着玩着 跳跳 房房 子子， 操操 场场 上上/ /却却 响响 起了起了 上上 课课铃声。铃声。 唉唉，要是，要是没没 有有 上上 课铃就课铃就好了好了。 不过不过, ,听老师听老师 讲讲 故事故事， 也也是很是很 快乐快乐 很有很有 趣趣的呀的呀！ 用开心、高兴用开心、高兴 的语气来的语气来读。读。 yy shsh hnhn kuikui ll hnhn yuyu qq de de yy bb uu tntn lolo

18、shsh jinjin shishi ii yoyo shishi m im i yuyu shnshn kk lnln jiji hoho le le zhnzhn hh xioxio huhu bnbn men men wnwn zhezhe tiotio fnfn zi zi coco chnchn shnshn ququ xinxin qq le le shnshn kk lnln shnshn 自由自由读读第二、三节，找出第二、三节，找出 “不过”一词并圈画，体会“不过”一词并圈画，体会 感情的变化。感情的变化。 唉，要是不上学就好了。唉，要是不上学就好了。 不过不过, ,去了学校去

19、了学校， 就能见到小伙伴，多么开心哪就能见到小伙伴，多么开心哪！ 唉，要是没有上课铃就唉，要是没有上课铃就好了好了。 不过不过, ,听老师讲故事听老师讲故事， 也也是很快乐很有趣是很快乐很有趣的呀的呀！ 过过 g guu 最后，我们一起来学习会写字吧！ 半包围结构 先内后外 辶（走之旁） 横横折折撇折折撇 短横起笔低短横起笔低 稍往上斜，往左稍往上斜，往左 下折，形成尖角。下折，形成尖角。 后折自然圆润。后折自然圆润。 走之旁偏左起笔走之旁偏左起笔 点写在中点写在中 心点上心点上 先内后外 g g 交叉在中点交叉在中点 略扁略扁 zhngzhng 左右左右 等宽，等宽， 长捺长捺 变点。变点。

20、 各 种 yngyng 长捺变点长捺变点 横从木字旁的横从木字旁的 点下方起笔点下方起笔 两横在同一条水两横在同一条水 平线上平线上 样 一、把词语和其相应的意思连到一起吧！一、把词语和其相应的意思连到一起吧！ 【各种各样各种各样】 【快乐快乐】 【有趣有趣】 【开心开心】 能引起人的好奇心或喜爱。能引起人的好奇心或喜爱。 感到幸福或满意。感到幸福或满意。 形容种类和数量都很多。形容种类和数量都很多。 心情快乐舒畅。心情快乐舒畅。 课堂演练课堂演练 二、二、给给多音字多音字注音注音。 我睡我睡觉觉（ ）的时候，）的时候， 发发觉觉（ ）妈妈在给我盖被子。）妈妈在给我盖被子。 jiojio ju

21、ju 学习目标学习目标 1.1.复习生字词和单耳旁复习生字词和单耳旁（卩卩）。）。 2.2.将“不过”初步应用在平常的生将“不过”初步应用在平常的生 活场景中，体会快乐的心情。活场景中，体会快乐的心情。 3.3.感受“我”的快乐，乐于表达自感受“我”的快乐，乐于表达自 我，和同学分享自己的经历。我，和同学分享自己的经历。 第二课时 （课后第课后第2 2题题） 接着接着 接力接力 一再一再 再见再见 做梦做梦 做伴做伴 有趣有趣 趣事趣事 这样这样 这里这里 各自各自 各种各样各种各样 复习词语复习词语 文中有哪些表示“我”失落的句子？文中有哪些表示“我”失落的句子？ 唉，我好想再多玩一会儿啊。

22、 唉，要是不上学就好了。 唉，要是没有上课铃就好了。 复习课文复习课文 你有上述相同的经历吗？试着说一说吧！你有上述相同的经历吗？试着说一说吧！ 唉， 。 唉， 。 唉， 。 要是不下雨就好了要是不下雨就好了 要是妈妈整天陪着我就好了要是妈妈整天陪着我就好了 要是不写作业多好啊要是不写作业多好啊 为什么睡觉变成开心的事了？为什么睡觉变成开心的事了？ 不过，回家睡着了不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢倒可以做各种各样的梦呢! ! 为什么去学校为什么去学校 变成开心的事了？变成开心的事了？ 不过，去了学校，不过，去了学校， 就能见到小伙伴，多么开心哪！就能见到小伙伴，多么开心哪！ 为什么上

23、课变成有趣的事了？为什么上课变成有趣的事了？ 不过，听老师讲故事，不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀也是很快乐很有趣的呀 ! ! 瞧，生活处处都很美好，瞧，生活处处都很美好， 每件事都让人挺开心呢。每件事都让人挺开心呢。 “不过”一词具有神奇魔力，能将不开“不过”一词具有神奇魔力，能将不开 心转为开心，快来体验一下吧！心转为开心，快来体验一下吧！ 唉唉, ,要是不下雨就好了要是不下雨就好了 。 不过，下雨了，不过，下雨了， 就可以撑着伞玩踩水，多好玩啊！就可以撑着伞玩踩水，多好玩啊！ 生活真是五彩斑斓呢！ 听老师读第四小节，想一想：听老师读第四小节，想一想： 这两句话体现了小作者怎样的

24、性这两句话体现了小作者怎样的性 格特点？格特点？ 别的孩子也是别的孩子也是 这这 样样 吗吗？ 也像也像 我一样我一样，这么这么 想想 吗吗？ bibi de de hihi zi zi yy shsh zhzh ynyn mm yy xinxin ww yy ynyn zhzh me me xinxin mm 对对这两个问题这两个问题，你会怎么回答呢？，你会怎么回答呢？ 疑问句：好奇疑问句：好奇 你你有没有和有没有和“我我”相似的经历？和相似的经历？和 同学说一说。同学说一说。 （课后课后第第1 1题题） 示例：示例：有一次，我和小伙伴们在院有一次，我和小伙伴们在院 子里玩子里玩“老鹰捉小鸡

25、老鹰捉小鸡”的游戏，正玩得的游戏，正玩得 开心，妈妈喊我回去写作业，唉，要是开心，妈妈喊我回去写作业，唉，要是 没有作业该多好啊！不过写完作业，我没有作业该多好啊！不过写完作业，我 就能看故事书了。就能看故事书了。 zhzh 先内后外先内后外 横折折撇：横折折撇： 横左低右高，横左低右高， 成尖角，后折成尖角，后折 自然圆润。自然圆润。 捺变长点捺变长点 最后，我们最后，我们一起一起写一写生字吧！写一写生字吧！ 这 m im i jingjing 伙 下面这两个生字有什么相同点呢？下面这两个生字有什么相同点呢？ 左窄右宽，左窄右宽， “火”的“火”的 长撇穿插长撇穿插 到左下格到左下格 “半”

26、的起“半”的起 笔要高于单笔要高于单 人旁，“点”人旁，“点” 起笔在竖中起笔在竖中 线上线上 伴 亻 亻 童年的美好童年的美好 童心的可贵童心的可贵 踩影子踩影子 一一 个个 接接 一一 个个 开心开心 回家睡觉回家睡觉 可以做各种各样的梦可以做各种各样的梦 起床上学起床上学 能见到小伙伴能见到小伙伴 上课铃响上课铃响 能听老师讲故事能听老师讲故事 本本课通过写“我”一天的活动和课通过写“我”一天的活动和 心理的心理的 ，突出了孩童的，突出了孩童的 ， 和和 ，赞美了少年儿童积极乐观的，赞美了少年儿童积极乐观的 心态。心态。 快乐快乐 转变转变 天真天真 我好想喜欢啊，我好想喜欢啊， 这个那

27、个所有的东西。这个那个所有的东西。 比如葱，还有西红柿，还有鱼，比如葱，还有西红柿，还有鱼， 我都想一样不剩地喜欢。我都想一样不剩地喜欢。 因为家里的菜，全都是妈妈亲手做的。因为家里的菜，全都是妈妈亲手做的。 全都喜欢全都喜欢 金子美玲金子美玲 我好想喜欢啊，我好想喜欢啊， 这个那个所有的一切。这个那个所有的一切。 比如医生，还有乌鸦。比如医生，还有乌鸦。 我都想一个不剩地喜欢。我都想一个不剩地喜欢。 因为世界的全部，因为世界的全部， 都是上天创造的。都是上天创造的。 一、连一连一、连一连。 踩踩 好梦好梦 跳跳 故事故事 讲讲 影子影子 做做 房子房子 二二、仿照课文内容，填一填。、仿照课文

28、内容，填一填。 ，正，正 ， 就听大人叫道：“就听大人叫道：“ ” 唉，要是唉，要是 就好了。就好了。 不过，不过， ， 倒也是倒也是 ！ 傍晚傍晚 和小伙伴打篮球和小伙伴打篮球 快回家吃饭！快回家吃饭！ 时间过得时间过得慢一点儿慢一点儿 吃妈妈做的饭吃妈妈做的饭 一件很幸福很温暖的事情啊一件很幸福很温暖的事情啊 三三、结合下面漫画的内容，说一段话。、结合下面漫画的内容，说一段话。 提示提示：可以从可以从不想起床不想起床和和早饭很好吃早饭很好吃两个角度来说。两个角度来说。 四、拓展实践。四、拓展实践。 1.1.读一读读一读金子美金子美玲的其他作品玲的其他作品。 2.2.假如当你睡得正香时，你的闹钟响了，假如当你睡得正香时，你的闹钟响了， 这时，你会怎样劝说自己？这时，你会怎样劝说自己？ 字词听写字词听写