三年级下册语文课件：第1单元 2燕子（人教部编版）(1).ppt

1、第第2 2课时课时 2、 浏览课文，想象画面 一 二 三 四 （ 1 1 ）：）： 燕子的外形特点。燕子的外形特点。 （3 3、4 4 ）：）： 飞行的燕子。飞行的燕子。 （ 5 5 ）：）： 停歇的燕子。停歇的燕子。 春天燕子从南方赶来。春天燕子从南方赶来。 （ 2 2 ）：）： 燕子外形图燕子外形图 春光燕子图春光燕子图 燕子飞行图燕子飞行图 燕子休憩图燕子休憩图 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛 的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白 的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢的黄的花，青的草，绿的

2、叶，都像赶集似的聚拢 来，形成了烂漫无比的春天。来，形成了烂漫无比的春天。 轻风轻风 细雨细雨柔柳柔柳 花花草草叶叶 春天最常见的景物春天最常见的景物 拟人拟人 总体特点总体特点 热闹热闹 欢喜欢喜 为燕子的活动搭建了美好的背景为燕子的活动搭建了美好的背景 作者描绘了一幅怎样的春光图？作者描绘了一幅怎样的春光图？ 微微轻风微微轻风 如毛细雨如毛细雨 千条万条千条万条 红、白、黄红、白、黄 青、绿青、绿 回顾古诗回顾古诗 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 杜甫绝句杜甫绝句 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 苏轼惠崇春江晚景苏轼惠崇春江晚景 充满了生

3、机与活力充满了生机与活力 这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱 的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺 目的图画中，为春光平添了许多生趣。目的图画中，为春光平添了许多生趣。 使春天更有活力，更加光彩夺目使春天更有活力，更加光彩夺目 思考：小燕子的加入带来了哪些不一样的感觉？思考：小燕子的加入带来了哪些不一样的感觉？ 根据课文内容填空根据课文内容填空 二三月的春日里，（ ）微微地 吹拂着，如毛的（ ）由天上洒落着， 千条万条的（ ），红的白的黄的（ ）， 青的（ ），绿的（ ），都像（ ）似 的聚拢来，形成了（ ）的春天。 轻风轻风

4、细雨细雨 柔柳柔柳 花花 草草 叶叶 赶集赶集 烂漫无比烂漫无比 瞧，小燕子们在阳光中快乐地飞起来啦！瞧，小燕子们在阳光中快乐地飞起来啦！ 朗读朗读3 3- -4 4段段 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳 光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的 一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高 柳下了。柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠 着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下 水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。水面，那小圆晕便一圈

5、一圈地荡漾开去。 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满 地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已 由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 斜飞：飞行姿态优美斜飞：飞行姿态优美 呼应，写出了天空的明朗、宽广呼应，写出了天空的明朗、宽广 叫声欢快叫声欢快 飞行轨迹：稻田飞行轨迹：稻田高柳高柳 另有几只却在波光粼粼的湖面上另有几只却在波光粼粼的湖面上 着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔了一下了一下 水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

6、 水纹慢慢扩散，侧面突出小燕子动作之轻巧水纹慢慢扩散，侧面突出小燕子动作之轻巧 飞行之轻快灵活飞行之轻快灵活 横飞横飞 横掠横掠 点点 沾沾 连一连连一连 伶俐可爱的伶俐可爱的 旷亮无比的旷亮无比的 波光粼粼的波光粼粼的 光彩夺目的光彩夺目的 图画图画 湖面湖面 燕子燕子 天空天空 看，有几对燕子飞倦了，它们正停看，有几对燕子飞倦了，它们正停 在电线上休息呢！在电线上休息呢！ 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细 的电线上休憩的电线上休憩嫩蓝的春天，几支木杆，嫩蓝的春天，几支木杆， 几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小 黑

7、点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！ 拟人拟人 嫩蓝嫩蓝 蓝得很淡，“嫩”含“初生、娇嫩”之意，契合初春时景蓝得很淡，“嫩”含“初生、娇嫩”之意，契合初春时景 比喻比喻 直抒胸臆，表达对春天、燕子的热情赞颂直抒胸臆，表达对春天、燕子的热情赞颂 思考思考：“几痕”可以换成“几根”吗？“几痕”可以换成“几根”吗？ “痕痕”形象地写出了”形象地写出了电线很高很远电线很高很远， 看上去若有若无的朦胧美；“看上去若有若无的朦胧美；“根根”可细”可细 数，数，表明距离近表明距离近，与下文“线上停着几，与下文“线上停着几 个小黑点”相悖。个小黑点”相悖。 多么多么有

8、趣有趣的一幅图画呀！的一幅图画呀！ 小黑点小黑点 嫩蓝的春天嫩蓝的春天 几痕细线几痕细线 几支木杆几支木杆 纤细的电线纤细的电线 优美优美 恬静恬静 悠闲悠闲 自由自由 剪刀似的尾巴剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子伶俐可爱的小燕子 光彩夺目的春天光彩夺目的春天 旷亮无比的天空旷亮无比的天空 突出事物特点突出事物特点 读一读，记一记，再说几个这样的词语。读一读，记一记，再说几个这样的词语。 这样的词语还有：这样的词语还有： 五颜六色的野花、五颜六色的野花、 清澈见底的溪水、清澈见底的溪水、 活泼机灵的小孩子、活泼机灵的小孩子、 人山人海的广场、人山人海的广场、 高耸入云的山峰高耸入云的山峰 板书设

9、计板书设计 外形外形 春光春光 羽毛羽毛乌黑乌黑 翅膀翅膀轻快有力轻快有力 尾巴尾巴剪刀似的剪刀似的 微风细雨拂柳丝微风细雨拂柳丝 青草绿叶衬鲜花青草绿叶衬鲜花 飞行飞行斜飞、横掠斜飞、横掠轻快敏捷轻快敏捷 休憩休憩一幅有趣的图画一幅有趣的图画 简笔勾勒简笔勾勒 燕燕 子子 喜喜 爱爱 背景衬托背景衬托 课文主题课文主题 本文以烂漫无比的春天为背景，描写本文以烂漫无比的春天为背景，描写 了燕子的了燕子的外形外形以及以及飞行飞行、休憩休憩的姿态，字的姿态，字 里行间流露出作者对燕子的里行间流露出作者对燕子的喜爱喜爱之情。之情。 找出课文中优美生动的语句，读一读，找出课文中优美生动的语句，读一读，

10、 再抄写下来。再抄写下来。 示例示例：二三月的春日里，轻风微二三月的春日里，轻风微 微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落 着，千条万条的柔柳，红的白的黄的着，千条万条的柔柳，红的白的黄的 花，青的草，绿的叶，都像赶集似的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的 聚拢来，形成了烂漫无比的春天。聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 课外练习课外练习 1.1. 课后搜集整理一些关于燕子的资料，全班交课后搜集整理一些关于燕子的资料，全班交 流，为燕子量身定做一张名片。流，为燕子量身定做一张名片。 2.2. 模仿课文的语言和写法写一写你喜欢的一种模仿课文的语言和写法写一写你喜欢的一种 动物。动物。 下课啦！下课啦！