三年级语文下册教案：1古诗三首-绝句（人教部编版）(8).docx

1、教师姓名教师姓名 单位名称单位名称 填写时间填写时间 2020 年 8 月 2 日 学科学科 语文 年级年级/ /册册 三年级下册 教材版本教材版本 部编版 课题名称课题名称 第一单元 1古诗三首绝句 教学目标教学目标 通过诵读和想象，体味绝句这首诗的语言美和意境美。 教学教学难点难点 从知识角度分析为 什么难 体味古诗的语言美，要咬文嚼字，抓住诗眼，体会炼字遣词的技巧，还要把 语言的品味和诗境练习起来，这有一定的难度。 从学生角度分析为 什么难 三年级的学生，语言功底较浅，对诗词形象思维能力较差，很难领悟古诗的 意蕴和语言之美。 教学方法教学方法 1.通过情境诵读和想象，了解古诗大意，感知诗

2、中的意境。 2.通过研读古诗的语言，体会古诗用词的凝练。 教学环节教学环节 教学过程教学过程 导入导入 春风暖暖的，春雨细细的。春天是个万物复苏的季节，大地充满了生机。自古以来就有许多 赞美春天的诗文。小朋友们，你们想不想读一读春天的诗篇，听一听春天的故事呢？今天我们就 来学习一首古诗绝句 。 知识讲解知识讲解 （难点突破）（难点突破） 1、解释诗题。 什么是绝句？绝句是一种诗歌体裁，每首诗共四句。每句一般是五个字或七个字。如果每句 诗有五个字，就是五言绝句。如果每句诗有七个字，就是七言绝句。 2、简介诗人杜甫和写作背景。 杜甫（712-770）字子美，自号少陵野老。世称杜工部、杜拾遗。盛唐时

3、代伟大的现实主义诗 人，被后世尊称为诗圣。代表作有春望 北征 三吏 三别等。 杜甫一生坎坷，饱经离别战乱之苦，战乱平定后，他长途跋涉来到成都，在西郊风景如画的 浣花溪畔修建了杜甫草堂。当时他的心情很好，看着春天生机勃勃的景象，情不自禁写下了这一 首即景小诗。 3、初读古诗，整体感知。 （1）听范读，注意读出古诗的节奏。 （2）边读边思考：这首诗描写的是哪个季节？诗中描写的景象有哪些？ （迟日、江山、春风、花草、燕子、鸳鸯。 ） 4、吟诗炼字，感悟意境。 出示：迟日江山丽出示：迟日江山丽 （1）诗人看到了什么？展开想象春天里的山和水呈现出什么样子？ （2）哪个字概括了江山的特点？（丽）体会诗人用

4、词的精炼。 出示：春风花草香出示：春风花草香 （1）诗中还有气味呢，一阵温暖的春风拂过，诗人闻到了什么？ （2）哪个字写出了花草的特点？（香） 出示：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。出示：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 （1）“燕”字，注意不要漏笔。 （2）“鸳鸯” ，形声字，一种鸟，常在水边嬉戏，雄鸟和雌鸟常结对生活。 （3）燕子飞来飞去忙着干什么？你知道小燕子用什么来筑巢吗？ （4）鸳鸯在哪儿做什么？ （5）感受画面：燕子在天上（飞） ，鸳鸯在地上（睡） ，一个忙碌，一个悠闲，一动一静，相映 成趣。 5、结合配乐和画面，再读全诗，感悟诗情。 小结小结 这首诗反映了诗人经过奔波流离之后，暂时定居草堂的安适心情，也是诗人对初春时到处一 派生机、欣欣向荣的欢悦情怀的表露。让我们带着愉悦的情感再读全诗。