三年级语文下册教案：1古诗三首-惠崇春江晚景（人教部编版）(2).docx

1、语文学科惠崇春江晚景教学设计 教师姓名 单位名称 填写时间 2020 年 8 月 29 日 学科 语文 年级/册 三年级（下） 教材版本 人教部编版 课题名称 第一单元 1惠崇春江晚景 教学目标 体会惠崇春江晚景诗句描写的意境及作者所表达的感情。 教学难点 从知识角度分析 为什么难 古诗是一种独特的民族文化，是个时代的产物，字词含义，与现代文有 一定的区别，读懂、并理解诗中描写的意境具有一定的难度。 从学生角度分析 为什么难 学生想象能力较弱，理解困难。古诗词与现代文有所区别，需要载体衔 接帮助理解体会. 教学方法 1. 从感性知识入手，通过对重点字、词的理解，加深对诗句的理解。 2. 巧妙点

2、拨，横向迁移，最终化解难点。 教学环节 教学过程 导入 一、介绍背景，读懂诗题。 出示春江晚景图，简介背景，揭示课题。 1（课件出示）出示春江晚景图。 2师范读。 3学生读课题，找出“惠崇”是人名，“春江晚景”是画名。 4诗人苏轼简介：（课件出示） 苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山县）人，生活时代是北宋、词派是豪 放派等。惠崇春江晚景这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。 知识讲解 （难点突破） 二、自由读课文，读准字音。 1. 划分节奏，全班齐读课文。 2. 自由朗读课文，同桌互相正音。 3.（课件出示）会写字，师提醒注意事项。 4. 自由读，指名读。 5. 开火车读，齐读。 三、

3、细读品味，感悟理解 1学习第一句。 （1）出示句子，指名读。 （2）画出重点词： 三两枝：指两三枝桃花。 鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息，迫不及待地到江水中嬉戏玩耍了。 （3）这两行诗的意思是什么？ 师生交流，师归纳。 竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。 （4）指导朗读：想想诗句意境，指导朗读。 2学习第二句 （1）出示句子，齐读、指名读。 （2）学生自读，找出难懂的字词，再集体交流。 想象当时的情景，诗人从：桃花刚开，鸭子戏水，蒌蒿长势很旺，鲜嫩的芦芽从 土里钻出、河豚逆流而上，感受到春天就要来了。 讨论理解“正是河豚欲上时”。 课堂练习 （难点巩固） 3描述全诗的画面，背诵古诗。 小结 四、小结 （课件出示）出示问题，反馈所学知识。 1.读了这首诗，你从中感受到了什么？ （作者抓住了画面上几枝桃花、嬉戏的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽，向我们展示 了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。） 2.从画面上，我们能看出“正是河豚欲上时”吗？ （从画面上是看不到的，这是作者通过观察岸上、水面之物所进行的联想。它在告诉 人们：桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖，也就是河豚上游产卵繁殖的季节。）