三年级下册语文教案：第1单元 2燕子（人教部编版）(2).doc

1、课题：2.燕子 教学目标： 1.会认本课“伶、俐”等 10 个字，其中两个多音字“散、杆”，会写“拂、 聚”等 12 个字，理解相应的词语。 2.正确、流利地朗读课文，初步认识燕子，了解春天的特征。 教学重难点： 重点：识记生字，理解词语 难点：初步了解课文是从哪几方面介绍燕子的 教学方法：讲授法、朗读体会法 教学课时：第一课时 教具准备：教学课件 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1. 出示放大的燕子彩图。提问:同学们都见过小燕子吗？谁能介绍 一下燕子的? (燕子是候鸟， 春天从南方飞到我们这儿来。 燕子的特点: 翅膀很长，尾巴象张开的剪子，背部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛 是白色的。常在

2、屋檐下衔泥做巢居住，捕捉昆虫。) 板书课题，齐读课题(板书:燕子)。 3.介绍作者（郑振铎：我国现代著名的作家、学者、社会活动家。曾 主编小说月报 、 世界文库等。主要作品有中国俗文学史 佝 偻集 欧行日记等。 ） 二、初读课文，自学生字。 1.听课文朗读的录音，边听边想象画面，圈出不理解的词语 思考：课文是从哪几方面介绍燕子的？ 课文写出了燕子的什么特征？ 2.学习我会认的生字(课件出示) 伶 俐 翼 漾 倦 闲 散 纤 杆 痕 领读这些生字，注意多音字“散杆”的读音: “散”在这里读“san” ，另外还有一一个读音“san” ，组词为“分散” ， “杆” 在文中读“gan” ，还有一个读音

3、是“gan” ，组词为“一杆 枪” 。 3.学习生字 (1) (课件出示:田字格生字） 拂 聚 凑 集 纤 形 掠 偶 尔 沾 倦 痕 自由读，指名读，师生纠正读音: 注意读准平舌音“凑” ，翘舌音“沾” ，前鼻音“痕倦” ，后鼻音“形 (2)易错字讲解 聚 倦 集 (3)词语解释 光彩夺目 波光粼粼 荡漾 横掠 偶尔 闲散 吹拂 活泼 纤 细 4.再读课文，整体感知燕子特征 （1）同学们轻声朗读课文回答上课前提出的问题 （2）师生共同总结 三、课堂巩固： （课件出示）指名学生回答，师讲解指正 四、课堂小结: 通过本节课的学习，我们学会了 12 个会认的字，会写了 13 个字，了 解了春天里小燕子的伶俐可爱，下节课我们再继续学习。 板书设计： 2 燕子 伶俐可爱 外形、赶来、飞行、停歇 课后反思：