三年级语文下册教案-第4单元14《蜜蜂》人教部编版.docx
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- 蜜蜂 三年级 语文 下册 教案 单元 14 人教部编版 下载 _三年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、教师姓名教师姓名 单位名称单位名称 填写时间填写时间 20202020 年年 8 8 月月 2929 日日 学科学科 语文语文 年级年级/ /册册 三年级(下)三年级(下) 教材版本教材版本 部编版部编版 课题名称课题名称 第四单元 14蜜蜂 教学目标教学目标 梳理并按顺序说出实验过程,感受法布尔严谨、求实的科学态度 教学重难点教学重难点 从知识角度分析为 什么难 要从法布尔在做实验时想到的一些很周到的细节中,推断出他严谨、求实的科学 态度。 从学生角度分析为 什么难 三年级的学生对于科普说明文的接触较少,概括总结能力薄弱,尤其在理清实验 顺序,用简洁的语言说清楚,说连贯实验过程时有较大困难。
2、 教学方法教学方法 1.通过读书指导法,在读中感悟科普说明文用词的准确性。 2.通过讨论及问题探究,体验法布尔严谨、求实的科学态度。 教学环节教学环节 教学过程教学过程 导入导入 师生谈话,引出新知。 1.师: 在繁花盛开的时节, 我们总能在美丽的花丛中看到辛勤采蜜的蜜蜂, 说起蜜蜂, 你能想到哪些有关蜜蜂的诗句呢? 2.师:今天我们将和法国著名的昆虫学家法布尔一起做一项有趣的蜜蜂实验。 3.自读资料袋。 (1)说说你了解到了什么。 (2)学生交流后梳理信息:作者法布尔的身份、作品、对待科学研究的态度。 课后资料袋,对于我们了解作者和加深对课文的理解有很大的的帮助,希望同学们在 以后的学习中,
3、要充分利用它。 5.过渡到课文。师:课文蜜蜂记录了法布尔一次真实的实验。接下来,我们一起 去课文中看看他是怎么研究蜜蜂的。 知识讲解知识讲解 (难点突破)(难点突破) 一、整体感知 1.师:请大家默读课文,在自己有感触或不理解的地方圈画批注,试着提出问题。思 考:法布尔为什么做这项实验? 学生自读课文,要求读准字音,读通句子。 2.检查生字词,扫清障碍。 (1)生词过关。课件出示本课生字词。采用多种形式检查学习效果。指名读,齐读, 男女生接读。 (2)指导书写“辨”字。左中右结构,部首是:辛,在书写时要注意,左部的“辛” 竖改为撇,右部的“辛”竖为悬针竖。 二、研读课文,了解目的 1.师:同学
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