三年级语文下册教案-第4单元13《花钟》人教部编版(1).docx
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- 花钟 三年级 语文 下册 教案 单元 13 人教部编版 下载 _三年级下册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、教师姓名教师姓名 单位名称单位名称 填写时间填写时间 2020 年 8 月 23 日 学科学科 语文 年级年级/ /册册 三年级(下) 教材版本教材版本 人教部编版 课题名称课题名称 第四单元 13花种 教学目标教学目标 体会用不同的说法表达鲜花开放的好处,并借鉴课文的表达进行仿写 教学重难点教学重难点 从知识角度分析为 什么难 学习领悟课文表达方法的好处,并借鉴课文的表达方法进行仿写是三年级刚 接触的知识点,其中拟人修辞手法的用词方面也是难点。 从学生角度分析为 什么难 三年级学生语言积累和运用语言的能力有限,运用拟人的修辞手法仿写时不 能够准确地用词,甚至会与比喻的修辞手法相混淆。 教学方
2、法教学方法 1、 通过边读边形象的动作表演,初步体会拟人修辞手法中用词的准确。 2、 通过两个语段的比较,引导学生发现不同点,进而体会用不同的说法表达鲜花开放的好处。 3、 通过小结进一步明确课文的表达方法,顺势进行仿写练习。 教学环节教学环节 教学过程教学过程 导入导入 1、 谈话导入:上节课我们学习了生字,知道了什么是花钟,这节课让我们继续和作者一起走进花 的海洋,去领略花中的神奇。 2 2、 看看这几幅图,你能用一个词来形容你看到的景象吗? 3、指名回答(鲜花朵朵 争奇斗艳 芬芳迷人) ,齐读这几个词。这么多的花,争奇斗艳,真是 美不胜收啊,知道吗?这些美丽的花儿身上还藏着许多奥秘呢,是
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