三年级语文下册教案-第4单元13《花钟》人教部编版(7).doc

1、教师姓名教师姓名 单位名称单位名称 填写时间填写时间 5.24 学科学科 语文 年级年级/ /册册 三年级下册 教材版本教材版本 部编版 课题名称课题名称 第四单元 13.花钟（第一自然段） 教学目标教学目标 1.借助关键语句概括第一自然段的主要意思 2.了解文中表达鲜花开放的不同说法， 体会多样表达的好处 教学重难点教学重难点 从知识角度分析为 什么难 不会借助关键语句理解一段话的意思，及时修正学生思考的方向。文中表达鲜花 开放的不同说法多样，语言丰富、生动。 从学生角度分析为 什么难 学生认识的花不多，不知道什么花在什么时候开放。三年级的学生所积累的语句 不丰富，表达方法单一。 点点教学方

2、法教学方法 1. 用 ppt 直观演示 2. 以具体的语句引导学生 3. 总结有效的概括方法 教学环节教学环节 教学过程教学过程 导入 1.观察课文插图，用一个词表达自己的感受。2,。学习词语;争奇斗艳 芬芳迷人。3.今天我们学习的课 文就和“花”有关。通过学习花钟，学会“借助关键语句理解一段话的意思”的概括方法，积累 更多的表达方法，感受课文语言的丰富和生动。学生齐读课题。 知识讲解知识讲解 （难点突破）（难点突破） （一）用视频展示第一自然段的录音：想想哪句话提示了这一自然段的主要意思，说说理由。 （二）用 ppt 出示句子; 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一

3、天之内，不同的花开放的时间是不同的。（划线的是关键句，它能提示一个自然段的主要意思，所以， 找到它也就能概括出这一自然段的主要意思，但是它不够简洁，因此我们可以通过修改，把意思说得 更简洁。） （三）引导学生讨论：学生边默读边圈出这一段中花的名称，然后想想课文是怎么介绍它们的。） （1） 说说花的名称，说出省略号表达的意思。 （2） 在读中发现课文的写法：什么时候，牵牛花怎么了? 什么时候，蔷薇花怎么了？课文先写 花开的时间，再写花是如何开的。 （3） 出示改写的句子。 凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花 开了；下午三点，万寿菊开了；下午五点，紫茉莉开了；月光花在七点左右开放；夜来香在晚 上八点开放；昙花在九点左右开放 （a） 同学们说说更喜欢哪种表达。 （b） 通过交流发现文章语言的丰富、生动。 文章用不同的语言介绍了花的开放，生动而又充满情趣。 （4）朗读第一自然段 课堂练习课堂练习 （难点巩固（难点巩固） 课文用不同的说法来表达鲜花的开放。填一填，体会一下。 牵牛花_ 蔷薇_ 睡莲_ 万寿菊_ 紫茉莉_ 月光花_ 昙花_ 小结小结 通过第一自然段的学习，我们知道文章先用一个 关键句概括这部分的主要意思，然后按时间顺 序列举了各种花开放的时间和开放的姿态。我们在平常的阅读和写作是也可以运用这种方法进行阅读 和写作。