三年级下册语文教案:第1单元 2燕子(人教部编版)(7).docx
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1、教师姓教师姓 名名 单位单位 名称名称 填写时间填写时间 2020 年 8 月 8 日 学科学科 语文 年级年级/ / 册册 三年级 教材版本教材版本 部编版 课题名课题名 称称 燕子 教学目教学目 标标 边读课文边想象画面,读出对燕子的喜爱之情 教 学教 学 重重 难点难点 教学重点 可在深入理解课文内容的基础上,引导学生反复朗 读,体会优美生动的语句,读出对燕子的喜爱之情。 教学难点 课文中“剪刀似的尾巴、旷亮无比的天空”等具有鲜 明的画面感的词语,教学时可引导学生随文理解其意 思,用一边读一边想象画面的方法,读一读这些优美 生动的词语和含有这些词语的句子。 教学方教学方 法法 教学时我从
2、情境入手,充分引导学生感受课文所描绘的情境, 比如在教学课文第 2 自然段时,我播放了春天的动画图片,把美好 的春景展现在学生面前,再结合课文中的描写,让学生边读边想象 画面,体会春天的美丽和燕子的可爱。 教学环教学环 节节 教学过程教学过程 导入导入 通过学生熟知的儿歌导入新课,激发学生的学习兴趣。让学 生对燕子的外形特征有初步了解,为后面的学习做好铺垫。 知识讲知识讲 解解 (难点(难点 突破)突破) 抓住关键短语,想象画面。根据关键短语迅速勾勒出燕子的外 形,引导学生联想燕子的样子,使用关键词加修饰词的方式体会各 种事物的特征,逐步引导学生感受春天的美好。 第一部分(外形美) 默读第 1
3、 自然段,找出文中描写燕子外形的语句。 1.师:作者是按什么顺序描写燕子的可爱的? 2.引导学生抓住关键短语(乌黑的羽毛、轻快有力的翅膀、剪 刀似的尾巴) ,完成思维导图中的“外形”部分。 2.随文识记“凑”字。扩词练习。 3.抓住关键短语,想象画面。指导学生朗读第 1 自然段。学生 交流想象的画面。 1.课件播放春天的动画,把美好的春景展现在学生面 前。 第二部分(春景美) 1.默读第 2 自然段, 在课本上圈画出文中的景物。 (风、 雨、 柳、 花、草、叶) 2.引导学生感受画面的生动、具体。 (1)以“风”为例,通过引导学生逐步添加修饰性词语,使画面 逐渐具体生动。 课件出示: 轻风微微
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