五年级上册教育教学经验总结.docx
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- 关 键 词:
- 年级 上册 教育 教学 经验总结
- 资源描述:
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1、五年级上册教育教学经验总结五年级上册教育教学经验总结 今年是我进入泥河工作的第一年,自己深感肩头责任重大。为更好地教育学生,自己伏 下身子,认真学习,刻苦钻研,并结合学生实际和自身特点,总结经验,不断提升自己的教 育教学水平,现将自己任现职以来的教育教学经验总结如下: 一、提升自身素质,加强人格修养 小学高年级班主任是学生学习的榜样。班主任和学生们朝夕相处,一言一行都直接影 响着学生。为了自身素质的提高,同时也为了让学生“亲其师,信其道,乐其学”,我时刻 注意自身的形象,不断提升自身素质,加强自己的人格修养,增强自身的人格魅力,让自己 真正做到以身作则,为人师表。具体做法有: 1、不断学习,提
2、高自己专业水平。 首先,自己深入学习新课程标准,尽快更新自己的教育理念,用新课程理念指导自己 的教育教学工作,并内化成自身的素质。一切为了学生,使每一个学生都尽可能的得到最大 的发展。 其次,自己还坚持收看教育频道,及时掌握教育动态,用以指导自己的教学。河南 教育中小学青年教师教育时报等报刊更是我成长的“营养品”,从中我学到了很 多班主任管理的经验,掌握了很多教育教学方面的技巧,使自己得到了全面的发展。 2、理论联系实践,提高自己的讲课艺术。 在不断给自己“充电”的同时,我还积极参加校教科研组活动,认真听课、评课,从 中吸取经验,总结教训,自己还主动讲校级、乡级示范课、公开课,认真听取同行们和
3、专家 们的评价意见,使自己尽快得到提高。只有自己的讲课艺术提高了,才能在单位时间内给学 生更好地教育,也会让学生尊敬自己,学习动力自然也会提高,学习效果自然不断提高。 3、时时处处注意自身形象,做到为人师表。 有的教师在课堂上侃侃而谈,风度翩翩,但在课下往往忽视了自身对学生的影响作用。 说话随随便便,举止拖拖拉拉,让学生看到了很多不该看到的现象,听到了很多不该听见的 言谈, 这些都会给自己的人格修养带来很大的削减, 甚至会让自己的苦心白费, 给学生以 “言 行不一”“道貌岸然的伪君子”形象,为以后的教育教学工作埋下了隐患。因此,要时时处 处注意自身形象,给学生以模范表率作用,真正做到以身作则,
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