（精校版）2019年高考全国卷3文科综合历史试卷 及答案解析（Word版）.doc

1、 20192019 年普通高等学校招生全国统一考试年普通高等学校招生全国统一考试 文科综合能力测试文科综合能力测试 历史部分历史部分 注意事项：注意事项： 1.1.答题前，考生务必用答题前，考生务必用 0.50.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类写在毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类写在 答题卡和试卷规定的位置上。答题卡和试卷规定的位置上。 2.2.第第卷每小题选出答案后，用卷每小题选出答案后，用 2B2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用 橡皮擦干净后，再选途其他答案标号。写在试卷上无

2、效。橡皮擦干净后，再选途其他答案标号。写在试卷上无效。 3.3.第第卷必须用卷必须用 0.50.5 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位 置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正 带。不按以上要带。不按以上要求作答的答案无效。求作答的答案无效。 一、选择题：本题共一、选择题：本题共 1212 小题，每小题小题，每小题 4 4 分，共分，共 4848 分。在每小题给出的四个选项中，只有一分。

3、在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。项是符合题目要求的。 1.“教民亲爱，莫善于孝；教民礼顺，莫善于悌；移风易俗，莫善于乐；安上治民，莫善于礼。”这一思想 产生的制度渊源是 A. 宗法制 B. 禅让制 C. 郡县制 D. 察举制 【答案】A 【解析】 【详解】宗法制是以血缘关系为基础的制度，材料“教民亲爱，莫善于孝”突出的是血缘关系，二者相符， A 选项正确。禅让制属于原始社会推举首领的制度，与材料无关，B 选项排除。郡县制属于专制主义中央集 权制度的产物，并不强调血缘关系，C 选项排除。察举制属于汉代的选官制度，与材料无关，D 选项排除。 2.在今新疆和甘肃地区保存的佛教早

4、期造像很多衣衫单薄，甚至裸身，面部表情生动；时代较晚的洛阳龙门 石窟中，造像大都表情庄严，服饰亦趋整齐。引起这一变化的主要因素是 A. 经济发展水平 B. 绘画技术进步 C. 政治权力干预 D. 儒家思想影响 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，儒家在服饰上比较保守。由材料中佛像的衣衫单薄到服饰整齐可知体现佛教 塑像艺术受到儒家思想影响， D 选项符合题意。 经济发展、 绘画技术及政治权力不属于佛像变化的主要因素， 材料强调的是儒家文化对佛像的影响，ABC 选项排除。 3.北宋实行募兵制，兵士待遇较为优厚，应募者以此养家糊口，兵员最多时达 120 多万人。这一制度 A. 加重了政府

5、财政负担 B. 提升了军队的战斗力 C. 弱化了对地方的控制 D. 加剧了社会贫富分化 【答案】A 【解析】 【详解】结合北宋时期募兵制的士兵目的及人数可知，过于庞大的军队数量加重了政府的财政负担，A 选项 符合题意。由于北宋实行重文轻武和文人治国的方针，北宋军队战斗力较低，B 选项排除。材料与对地方控 制无关，强调的是军事力量，C 选项排除。材料与社会贫富分化差距无关，D 选项排除。 4.乾隆时江南地主“所居在城或他州异县， 地亩山场皆委之佃户”。 苏州甚至出现“土著安业者田不满百亩， 余皆佃农也。上田半归于郡城之富户”。由此可知，当时江南 A. 土地所有权变更极为频繁 B. 农业生产利润微

6、不足道 C. 个体农耕为主要生产形式 D. 农业中商品化生产普遍 【答案】C 【解析】 【详解】材料“皆委之佃户”“余皆佃农也”说明当时个体农耕仍然是主要的生产经营方式，C 选项符合题 意。材料未体现土地所有权的变动情况，A 选项排除。材料未涉及农业的生产利润问题，B 选项排除。材料 与农产品商品化无关，D 选项排除。 5.19 世纪六七十年代，外国人将自己的名字租借给中国人经办新式企业的做法，在通商口岸较为盛行。这 一做法 A. 导致民间设厂高潮局面的出现 B. 有利于中国新社会阶层发展 C. 加剧了外国资本对中国的输入 D. 扭转了中国对外贸易入超局面 【答案】B 【解析】 【详解】结合所

7、学可知，在半殖民地半封建社会的中国，封建势力是民族资本主义发展的阻碍因素，外国 人将自己的名字租借给中国人经办企业，有利于保护民族资本主义工业的发展，进而有利于新生民族资产 阶级队伍的壮大，B 选项符合题意。19 世纪六七十年代属于民族资本主义产生时期，尚未出现发展的高潮， A 选项排除。外国资本大规模输入中国的时间是在 19 世纪末 20 世纪初，C 选项排除。材料未涉及中国对外 贸易的状况问题，D 选项排除。 6.1916 年 1 月，陈独秀在青年杂志撰文称：“个人之人格高，斯国家之人格亦高。个人之权巩固，斯 国家之权亦巩固。而吾国自古相传之道德政治胥（皆）反乎是。”陈独秀意在 A. 主张

8、国家至上 B. 批判封建伦理 C. 反对西方民主 D. 传播马克思主义 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知陈独秀认为封建社会的儒家伦理道德压制中国人的人格发展，进而不利于国家巩固， 因此材料批判的是儒家伦理道德，B 选项符合题意。材料不能体现国家至上的说法，A 选项排除。陈独秀肯 定西方的民主、科学，C 选项说法错误。材料与传播马克思主义无关，D 选项排除。 7.20 世纪 30 年代中期， 新中华载文：“现在你随便拉住一个稍稍留心中国经济问题的人，问他中国经 济性质如何，他就毫不犹豫地答复你：中国经济是半殖民地性半封建性经济。”这可以用来说明当时 A. 知识界对中国社会性质的认识相同

9、 B. 官僚资本主义在中国迅速膨胀 C. 经济理论问题引起民众的普遍关注 D. 马克思主义思想方法得到传播 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“半封建”或“半封建社会”的术语是马克思和恩格斯提出的，D 选项符合题 意。A 选项说法过于绝对，排除。材料未涉及官僚资本在中国的膨胀问题，B 选项排除。“稍稍留心中国经 济问题的人”并不能代表所有的民众，C 选项说法过于绝对，排除。 8.下图是 1953 年创作的年画。该作品 数他劳动强 A. 继承了中国传统文人画作基本风格 B. 描绘了农民参与社会主义生产的场景 C. 体现了“双百”方针提倡的创作精神 D. 倡导了适应国家建设需要的社会

10、新风 【答案】D 【解析】 【详解】材料体现的是民众勤俭节约和乐于奉献的精神。结合 1953 年一五计划的相关史实可知，漫画倡导 了适应国家经济建设需要的社会新风，D 选项符合题意。文人画的特征是写意和诗书画印于一体，A 选项排 除。材料不能反映农业生产状况，B 选项排除。双百方针是在 1956 年提出的，C 选项排除。 9.16 世纪，英国自上而下地进行宗教改革，国王成为英国国教教会唯一首脑。17 世纪六七十年代，英国 国王查理二世宣布实行宗教自由，强调英国国教教会的至尊地位。此举旨在 A. 促进信仰自由 B. 巩固君主立宪 C. 强化专制统治 D. 落实权利法案 【答案】C 【解析】 【详

11、解】结合所学知识可知，英国国王强调英国国教的至尊地位，主要目的是通过思想上的统一进而达到 君主专制的目的，C 选项符合题意。材料强调的是君主专制，信仰自由说法错误，A 选项排除。君主立宪制 是在 1689 年权利法案颁布之后，BD 选项排除。 10.恩格斯在评价某一文学艺术流派时说：“除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物。” 属于这一流派的作品是 A. 哈姆雷特 B. 等待戈多 C. 人间喜剧 D. 西风颂 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，现实主义文学强调的是写实，C 选项符合题意。 哈姆雷特属于文艺复兴时 期的代表作，A 选项排除。 等待戈多属于现代主义文学，B

12、 选项排除。 西风颂属于浪漫主义文学，D 选项排除。 11.19471948 年，美国部分印第安人部族面临饥荒，美国政府拒绝提供救济，因为有人指控他们部族公社 的生活方式是共产主义式的而不是美国式的。这反映出 A. 三权分立体制存在重大缺陷 B. 意识形态影响政府政策 C. 执政者力图重塑国家精神 D. 国家对经济的干预加强 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“因为有人指控他们部族公社的生活方式是共产主义式的而不是美国式的”可知，美国 政府对印第安人的援助态度受到冷战思维的影响，B 选项符合题意。材料未涉及三权分立体制的运行机制， A 选项排除。材料与重塑国家精神无关，C 选项排除。材料无

13、法体现国家对经济的干预程度，D 选项排除。 12.20 世纪 70 年代中后期，法国国内生产总值年平均增长率由 2.6%下降到 1.3%，物价上涨了 1 倍。1981 年，密特朗就任总统后，推行包括国有化在内的一系列措施，其结果 A. 加剧了经济恶化 B. 实现了物价下降 C. 推动了通货紧缩 D. 放弃了经济自由 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，二战结束后，国家对经济的干预在一定时期促进了西欧国家的经济恢复与发 展，到了 20 世纪 70 年代，西方国家对经济的过度干预，导致出现滞胀的现象。这一时期密特朗进一步实 行国有化措施，必然会恶化经济形势，A 选项符合题意。材料强调的

14、是物价上涨，BC 选项排除。放弃经济 自由的说法不符合史实，D 选项排除。 二、非选择题：共二、非选择题：共 5252 分。第分。第 41414242 题为必考题，每个试题考生都必须作题为必考题，每个试题考生都必须作答。第答。第 45454747 题为题为 选考题，考生根据要求作答。选考题，考生根据要求作答。 （一）必考题：共（一）必考题：共 3737 分。分。 13.阅读材料，完成下列要求。 材料一 从公元前 1 世纪建立，到公元 4 世纪末分裂，罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲，设置行省管 理意大利半岛之外的地区。罗马民族在政治上处于主导地位，意大利以外的人（希腊人除外）被称为“蛮 族”。什么

15、是罗马民族呢，那就是罗马人和意大利人，他们在语言、经济和文化上关系密切，也是共同打 下帝国天下的核心力量。据一种比较适中的估计，整个帝国人口约 5400 万，意大利约有人口 600 万。行省 拥有不同程度的自治权。不断成熟的罗马法通行于帝国全境，但整个帝国的罗马化程度很浅，罗马人使用 的拉丁语，在帝国东部只在政府机关和城市中通行，广大农村则仍是各自语言的世界。 摘编自刘家和、王敦书世界史 （古代史编上卷） 材料二 汉武帝强化中央集权，至东汉末，全国百余郡，实施统一制度、法令。通过察举制度的实施， 构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时“编户齐民”有 5900 多万人，

16、儒 家倡导的忠义孝悌等伦理，成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人” 相区别，而是“某郡某县”人，他们虽方言有异，却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉 四个多世纪的统治，统一的观念深入人心，“书同文、车同轨、人同伦”，在先秦以来华夏融合的基础上， 汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。 据汉书 后汉书等 （1）根据材料并结合所学知识，概括罗马帝国与汉朝在国家治理上的异同。 （2）根据材料并结合所学知识，简析汉朝国家治理对中国历史的意义。 【答案】 （1）同：建立了疆域广阔、人口众多的国家；制定了统一的法律；建立起行政管理制度。 异：汉朝郡县严格执行统一的制

17、度法令，罗马帝国行省权力较大；汉朝实现了文字统一，罗马帝国未能实 现语言文字的统一；汉朝强调教育、教化和伦理规范的作用，罗马帝国重视法律的作用；汉朝制度上对各 地区民众同等对待，罗马帝国境内民族区别对待较明显。 （2）确立了中国的基本疆域；强化了民族认同；形成了追求统一的价值观；创立了中国古代治国理政的基 本模式。 【解析】 【详解】 （1）同：根据材料“罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲整个帝国人口约 5 400 万，意大利约有 人口 600 万”、“汉朝盛时“编户齐民”有 5 900 多万人”可以得出“疆域辽阔和人口众多”；根据材料 “不断成熟的罗马法通行于帝国全境”、“全国百余郡，实施统一制度

18、、法令”可以得出“都制定了统一 的法律”；根据材料“设置行省管理意大利半岛之外的地区”、“汉武帝强化中央集权，至东汉末，全国 百余郡”可以得出“都建立起行政管理制度”。 异：根据材料“实施统一制度、法令”、“行省拥有不同程度的自治权”可以得出“汉朝实行统一的制度 和法令，罗马行省的权力较大”；根据材料“广大农村则仍是各自语言的世界”、“却使用着统一的不因 语言差异而改变的文字”可以得出“罗马为实现文字的统一，汉朝实现了文字的统一”；根据材料“不断 成熟的罗马法通行于帝国全境”、 “儒家倡导的忠义孝悌等伦理， 成为民众日常行为的规范”可以得出“罗 马注重法律统治，汉朝注重儒家的伦理道德”；根据材

19、料“罗马民族在政治上处于主导地位，意大利以外 的人（希腊人除外）被称为“蛮族”。”、“汉朝境内的百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别， 而是“某郡某县”人”可以得出“罗马对境内民族区别对待，汉朝对待百姓的态度是一种平等的态度。” （2）意义：结合上述分析及所学知识可知，汉朝国家治理对中国历史的意义需要从奠定中国疆域、民族认 同、统一的价值观及治国理念等方面进行分析。 14.阅读材料，完成下列要求。 材料 汤姆叔叔的小屋描写了美国内战前奴隶制下黑人奴隶的悲惨命运。主人公黑奴汤姆是一位 虔诚的基督教徒，逆来顺受，受尽折磨而死。该书是第一部被翻译成中文的美国小说，并被多次搬上话剧 舞台。 汤姆

20、叔叔的小屋翻译与改动的部分情况 黑奴吁天录 （1901 年译） 译者称“非代黑奴吁也”， 鉴于“为奴之势逼及吾种”， “为振作志气， 爱国保种之一助”；删除了原著中部分宗教思想较浓的内容，增加反映孔孟 思想的内容。 话剧黑奴吁天录 （中国留日学生改编， 1907 年） 黑人奴隶奋起反抗奴隶主的残暴统治，为了独立和自由，手持长枪与奴 隶主殊死搏斗，最后胜利出逃。 话剧黑奴恨 （1961 年上演） 突出汤姆的阶级觉悟，最后一幕安排他因反抗而遭受火刑，临死前发表 痛斥殖民者罪行和鼓舞被压迫者抛弃幻想、争取民族解放斗争的演说。 据陈白尘、董健主编中国现代戏剧史稿等 从材料中提出一个论题，结合所学知识，

21、加以论述。 （要求：论题明确，持论有据，表述清晰。 ） 【答案】言之有理即可。 【解析】 【详解】根据材料所给时间及相关内容的描述可提炼出论点是时代背景对文学的影响，阐释需要从 19 世纪 末 20 世纪初民族危机加深、反抗清政府的革命斗争及 60 年代的阶级斗争思想等角度进行分析即可。 （二）选考题：共（二）选考题：共 1515 分。请考生从分。请考生从 3 3 道历史题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一道历史题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一 题计分。题计分。 15. 历史选修 1：历史上重大改革回眸】 材料 甲午战后，以康有为为代表的维新派主张开议院。随着维新运动的高涨，康

22、有为认为“民智未 开”，开议院为时过早。1898 年，康有为在应诏统筹全局折中提出：设制度局，负责“审定全规，重 立典法”，“撰叙仪制官制诸规则”，甚至“酌定宪法”；制度局议定章程之后，交由法律局、税计局、 学校局、农商局等 12 个专局来负责执行；制度局成员由皇帝擢拔，对皇帝负责；议事程序是“派王大臣为 总裁，体制平等，俾易商榷，每日值内，同共讨论”，最终由皇帝裁决。开制度局的建议得到了光绪皇帝 的重视和支持，但遭到保守势力的反对，最终未能实现。 摘编自戊戌变法档案史料等 （1）根据材料并结合所学知识，简析康有为从主张设议院转向开制度局的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，概括康有为所设计

23、的制度局的特点。 【答案】 （1）减少变法的阻力；争取光绪皇帝的支持；自身认识的转变。 （2）变法的核心机构；注重维护皇帝权威；一定程度上具有议院的性质。 【解析】 【详解】 （1）原因：根据材料“随着维新运动的高涨，康有为认为“民智未开”，开议院为时过早”、“开 制度局的建议得到了光绪皇帝的重视和支持，但遭到保守势力的反对”可分析出康有为从主张设议院转向 开制度局的原因有自身认识的改变、赢得光绪的支持及减少阻力等方面。 （2）特点：根据材料“设制度局，负责“审定全规，重立典法”可知体现的是变法的核心机构；根据材 料“制度局成员由皇帝擢拔，对皇帝负责”可知体现的是注重维护皇帝的权威；根据材料“

24、制度局议定章 程之后，交由法律局、税计局、学校局、农商局等 12 个专局来负责执行”可知体现的是一定程度上具有议 院的性质。 16.【历史选修 3：20 世纪的战争与和平】 材料 苏德战争爆发后，盟国开始就开辟第二战场问题进行协商。丘吉尔表示，在目前情况下，大举 登陆必遭“血腥还击”，而小规模袭击“只能导致惨败”，拒绝了苏联的提议。1942 年上半年，在国内外 的压力下，英国被迫同意美国提出的西欧作战计划，但在开始时间上作出了重大保留。同年 8 月，在与斯 大林的会谈中，丘吉尔把法西斯在欧洲的统治比喻为鳄鱼，主张应该首先打击它“柔软的下腹部”，强调 在英国传统势力范围的北非、包括巴尔干在内的地

25、中海地区展开军事行动的重要性，而第二战场的开辟只 能推迟。在 1943 年底召开的德黑兰会议上，经过激烈的斗争，英国不得不同意开辟第二战场的具体计划。 1944 年 6 月，盟军终于实施了在诺曼底登陆的“霸王计划”。 摘编自王绳祖主编国际关系史 （1）根据材料并结合所学知识，简析英国拖延第二战场开辟的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，说明第二战场成功开辟的意义。 【答案】 （1）初期军事力量不足；集中力量保护英国的安全；抢占英国传统势力范围优先；将本国利益置 于盟国整体利益之上。 （2）显示了盟国与法西斯作战团结一致；对德国形成两面夹攻；加速了德国的溃败和反法西斯战争的胜利。 【解析】 【

26、详解】 （1）原因：根据材料“大举登陆必遭“血腥还击”，而小规模袭击“只能导致惨败”结合所学 知识可知，英国拖延开辟欧洲第二战场原因需要从自身军事力量、维护本国安全、抢占传统势力范围、 国家利益及希望苏德两败俱伤的战略等方面进行思考。 （2）结合所学知识可知，欧洲第二战场的影响需要从反法西斯力量团结一致、使德国两面作战及加速战争 胜利等方面进行思考。 17.【历史选修 4：中外历史人物评说】 材料 郭子仪（697781） ，华州郑县人（今属陕西） ，“长六尺余，体貌秀杰”，通过武举考试成为将 领。唐玄宗天宝十四载（755）安禄山反，朝廷军队溃败，玄宗奔蜀。郭子仪从朔方节度使任上率兵勤王。 经过

27、多年征战，平定叛乱。后回纥受人唆使，举兵威胁长安，郭子仪已年近七十，率数十亲兵赴回纥军中 劝阻。回纥首领深受感动，与郭子仪饮酒结盟而退军。郭子仪“临下宽厚，每降城下邑，所至之处，必得 士心”，其麾下数十人成长为文武大臣。经唐玄宗、肃宗、代宗、德宗四朝，郭子仪身系天下安危近二十 年，子孙与皇室通婚。“时方握强兵，或方临戎敌，诏命征之，未尝不即日应召，故谗谤不能行”。后代 史家称赞他为“大雅君子，社稷纯臣”，认为“自秦、汉以还，勋力之盛，无与伦比”。 据旧唐书等 （1）根据材料并结合所学知识，概括郭子仪的历史功绩。 （2）根据材料，简析郭子仪取得功绩的原因。 【答案】 （1）平定安史之乱；长期维护

28、唐朝稳定和国家统一；培养人才。 （2）身逢时势，勇于担当；忠于朝廷；身强体健，善于领兵，英勇善战；富有政治智慧。 【解析】 【详解】 （1）功绩：根据材料“郭子仪从朔方节度使任上率兵勤王。经过多年征战，平定叛乱”可知体现 的是平定安史之乱；根据材料“经唐玄宗、肃宗、代宗、德宗四朝，郭子仪身系天下安危近二十年”可知 体现的是长期维护唐朝稳定和国家统一；根据材料“其麾下数十人成长为文武大臣”可知体现的是培养人 才。 （2）原因：根据材料“郭子仪已年近七十，率数十亲兵赴回纥军中劝阻”可知体现的是身逢时势，勇于担 当；根据材料“郭子仪身系天下安危近二十年，子孙与皇室通婚”可知体现的是忠于朝廷；根据材料“郭 子仪“临下宽厚，每降城下邑，所至之处，必得士心”可知体现的是善于领兵，英勇善战；根据材料“时 方握强兵，或方临戎敌，诏命征之，未尝不即日应召，故谗谤不能行”可知体现的是富有政治智慧。