人教版、小学六年级、语文、总复习第二十二部分 六年级语文应用文训练.doc

1、应用文训练 （一）书信 书信在人类的交流与沟通的历史上占有重要地位。在手机，电话与电脑这些简单快捷 的交流工具遍布全球的今天，仍有一部分人情愿使用书信来互通信息。 书信格式 称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。 问候语：如写“你好” 、 “近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则， 就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。 正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。 祝颂语。以最一般的“此致” 、 “敬礼”为例。 “此致”可以有两种正确的位置来进行 书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书 写。 “敬礼”写在“此致”的

2、下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚 意和强度。 称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延 续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处， 都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。 署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在 写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿、父、你的朋友等。再下一 行写日期。 如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附” ，再另起行书写未尽 事宜。 范文： 给老师的一封信 尊敬的黎老师： 您好! 时间过

3、得真快啊!一转眼，一个学期又快结束了。通过这一个学期和您的接触，我对您 又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老师，您在我心目中留下了很好的印象：上课时， 课文内容讲得很深入、很透彻。办事情认真到位，能够根据学生的特点来进行教育。不过， 在这些优点中，我觉得您最突出的优点还是上课上得好。 您平时在教课文时， 总是让我们推敲每个字的深层意思。 上课绝不会只是了解表面意思。 您善于引导我们从课文的各个角度去探究，调动起同学们的学习积极性，让我们“更上一层 楼” 。例如，有一次您给我们上第 10 课月光曲中的第 6 自然段，您从盲姑娘的一句话中 推敲出了“这位穷苦的盲姑娘，不仅热爱音乐，还能从音乐中听

4、出弹琴的人就是贝多芬。所 以，贝多芬认为他遇到了知音” 。除了上课这方面，还有您给我们布置的作业并不多，而且 光是背和读就占了大部分， 但每一题都很重要， 都能够调动我们的思维。 您很少布置大量 “手 工劳动”和“重复劳动”的作业，你所关注的重点都是“怎样以最少的时间，完成最多的任 务” 。 你做事情也是按照这个准则来执行的。 这也许跟您的性格有很大的关系， 您做事情都是 赶前不赶后，比如说，改作文这一方面，53 篇习作，您很快就能改完，而且每一篇习作还 加以详细的点评，一些错别字也逃不过您的眼睛。而改考卷您就更快了，今天下午考完，明 天上午就能改出来，真是“神速” 。 至于您是如何根据学生特

5、点来进行教育， 我想首先是您在上课的时候， 对一些简单的问 题，您一般都会叫那些学习不太好的同学来回答，而对于比较难的问题，您总是留给学习较 好的同学来回答，这样使全班同学都有锻炼的机会。其次，有的时候，您还会根据某个同学 存在的问题，找他单独“谈一谈” 。您还会适当地给差生减少作业，这一点，您比较与众不 同，别的老师都是给差生拼命加作业，而您对差生只是要求他们掌握基础的知识就行了，您 就象一位母亲一样关爱着您的每一个学生。 当然，人无完人，您也有缺点。您最明显的缺点就是上课的时候，一不留神就读出了口 音，在燕子那课中， “五线谱”的“五”字，明明是读“武” ，您却读“无” ，害得我们 全班同

6、学也胡里胡涂地跟着您读，您还经常把“八”读成“拔” 。听得我们同学哄堂大笑。 我希望您能够把您经常读错的字记下来，多加练习，在课堂上每当读到这个字时，就要特别 注意，这样也许就能够把您这个坏毛病改掉了。在这里，我要再提一个小建议，您要注意身 体，要劳逸结合，毕竟身体才是工作的本钱。今天我要说的就这么多了。 祝 身体健康，工作顺利！ 您的学生：李硕 2016 年 4 月 19 日 （二）建议书 1、 写建议书，一般要先写清楚，再说明，最后提出。写建议书，要正确。 正确的格式是：根据建议书的内容先写上，标题要写在的中间；然后另起一行顶格写，你的 建议想叫谁响应，称呼就写，称呼后用冒号；建议书的正文

7、另起一行低写，要写明白具体建 议是什么，建议的内容较多时，可以写；写完正文后在署名；最后在署名的写日期。 2、读习作，回答问题。 建议书 尊敬的校长： 您好。感谢您在百忙之中抽出时间来看这封建议书。我是本校六年级一班的学生。我感 谢学校领导老师六年来对我的教育培养。在即将离开母校之际，我想留下一点建议，算是对 母校的一点贡献吧。 学校教学大楼东边的那个废弃的水泥池子，每当下雨的时候，里面总是积着许多水。其 他的时候还好些，一到夏天秋天，水里落进许多树叶，树叶变成腐殖质滋生出大量的孑孓。 五、六年级的教室离水池最近，上课的四十分钟里，不知什么时候，同学们就被蚊子叮了。 这是些花斑蚊，白天就盯人，

8、被它叮着的地方，总是鼓起一个好大好大的包，非常痒。这个 水池归我们六年级两个班的同学打扫。 但打扫池里的树叶很麻烦， 每周一下午六年级的全体 同学一起打扫， 也要用一节课的时间。所以，我建议将这个水池用土填满，种上花草。这样， 既美化了环境又减少了同学们打扫卫生的辛苦，岂不是一举两得？为了母校的明天更加美 好，请您接受我的建议吧！ 六年级一班高玉瑶 六月一日 简评：这封建议书，格式正确。主体部分既陈述了存在的问题花斑蚊子白天就叮五 六年级同学；又陈述了产生问题的原因树叶落进废弃水池的积水里，不容易打扫，成为 腐殖质后滋生出大量蚊虫；还提出了解决问题的建议用土填满水池后种花草。因此是一 篇写得成功的建议书。 建议书的格式是怎样的？ 小作者认为学校存在什么问题？产生问题的原因是什么？她的建议是什么？ 3.给有关人士写一封建议书。要求格式正确，正文要提出存在的问题，要分析存在问题的原 因，要提出解决问题的建议。建议的内容具体而且努力后能够做到。