2021高中语文人教版语言文字应用第1课走进汉语的世界全课练习+测试.docx

1、第一课走进汉语的世界 第一节第一节 美丽而奇妙的语言美丽而奇妙的语言 认识汉语 自主广场 一、基础巩固 1.下列关于汉语的说法不正确的一项是( ) A.现代汉民族使用的语言叫作现代汉语。 B.广义的现代汉语包括汉语的各种方言,即不同地区的汉族人所使用的语言。 C.狭义的现代汉语指普通话,普通话是指以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典 范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 D.汉语有着悠久的历史,至少已有 5 000年的历史。 解析 D项,汉语有着悠久的历史,尽管形成的年代无从考证,但从殷商时代的“甲骨文”算 起,至少已有 3 500年的历史。 答案 D 2.下列关于现代汉语

2、词汇说法不正确的一项是( ) A.现代汉语里双音节词占大多数,只不过在日常口语中,单音节词(主要是动词)还较常用。 B.复合构词在其他语言中很少,在汉语中却最多,而且内部的构造类型也多种多样。 C.派生构词,即由一个有实在意义的词根加一个意义比较虚的词缀构成词,如“老虎”,这种 形式在汉语中是非常多见的。 D.现代汉语有着独特的量词。现代汉语在说明事物时不能直接用“数词+名词”的说法,一 定要在中间加上一个表示计量单位的量词。 解析 C 项,派生构词在英语等语言中很多,在汉语中很少,而且也不属于严格的词形变化。 答案 C 3.根据双音节语素之间的关系,给下列词语分类。 琵琶 鞑靼 尴尬 葱茏

3、糊涂 蜿蜒 魍魉 犹豫 (1)双声: (2)叠韵: 答案(1) (2) 4.区分下列词语的构造形式。 秋天 地方 青岛 理由 草木 点点 清凉 老头 椅子 混混沌沌 疏疏落落 声音 条条 都市 枣子 作家 科学家 零头 (1)重叠式: (2)派生式: (3)复合式: 答案(1)点点 混混沌沌 疏疏落落 条条 (2)老头 椅子 枣子 作家 科学家 零头 (3)秋天 地方 青岛 理由 草木 清凉 声音 都市 5.根据文意填空。 语序变换以后意思常会发生变化,调整语序往往是为了表达特殊的意思。如“老马识 途”“小鸟依人”“大笔如椽”“老态龙钟”都是指一种状态,如果要指具有这种状态的事物,就 须倒换为

4、 、 、 、 。有 时,还可以临时性地改变语序,以语义关系上的临时组合表现对事物关联的新鲜认识。如 鸿渐道:“给你说得结婚那么可怕,真是众叛亲离了。”辛楣笑道:“不是我众叛亲离,是你们 自己 。”(钱锺书围城) 答案识途老马 依人小鸟 如椽大笔 龙钟老态 离亲叛众 二、强化提升 阅读下面的文字,完成第 68题。 路两侧是青青的草坪,森森的梧桐,间 或有刻着李白、杜甫、孟浩然、皮日休、欧阳 修等人诗词的碑刻。一粒粒黑黝 黝的饱满遒劲 的汉字,婉如 圣哲先贤们的一颗颗瞳仁,静 谧、肃穆而又慈祥。 走出一片松林,眼前豁然一亮。箕形山坡下,累 累卧石和簇簇青葱之间,荷叶田田,萼 红(灼灼/濯濯),一池

5、晶莹,笑容可掬 。池塘约三四亩,澄澈(宁静/幽静),(映照/映衬)着青山 绿树,蓝天白云,日月沉浮,好一个安详 的世界!那是大地的脉络,那是历史的记 忆。 ,重檐六角,斗拱高耸,恰似魏晋高士的峨冠 。池水周围是一丛丛毛 竹, ,又如美女明眸的睫羽。 6.文中加点的词语,注音和字形都正确的一项是( ) A.间 或(jin) 婉如 B.黑黝 黝(yu) 笑容可掬 C.累 累(li) 安详 D.遒劲 (j n) 峨冠 解析 A项,“婉”应为“宛”;B项,“黝”应读“yu”;C项,“累”应读“li”。 答案 D 7.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是( ) A.灼灼 幽静 映照 B.灼灼 宁静

6、映照 C.濯濯 宁静 映衬 D.濯濯 幽静 映衬 解析灼灼:形容明亮。濯濯:形容山上光秃秃的,没有树木。此处应用“灼灼”。宁静:(环境、 心情)安静。幽静:寂静。此处应用“宁静”。映照:照射。映衬:映照;衬托。此处应用“映 照”。 答案 B 8.在文中两处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是 ( ) A.池中有一座湖心亭 滴青流翠,楚楚动人 B.湖心亭位于池中 楚楚动人,滴青流翠 C.池中有一座湖心亭 楚楚动人,滴青流翠 D.湖心亭位于池中 滴青流翠,楚楚动人 解析根据下面的“池水周围”,从结构上看第一处应选“池中有一座湖心亭”,此句“池中”承 接上文,“湖心亭”关照下文。第二处应选“滴青流

7、翠,楚楚动人”,“楚楚动人”与下文联系紧 密。 答案 A 9.下列各句中加点成语的使用,全部正确的一项是( ) 茅台取消“限价令”有何难言之隐 的苦衷,说到底,当问各地执行中央廉政规定,促使政风 清廉有多大的决心。 要从根本上毁灭一个民族的文化,最便捷的方式莫过于侵蚀乃至颠覆它的教育,以一种 温和的、渐进的、习焉不察 的方式。 母亲薄氏卧病期间,汉文帝刘恒不顾自己帝王的身份,常常目不见睫 ,衣不解带,亲自侍 奉母亲,为她亲口尝汤药。 在模拟法庭辩论环节,双方继续摇唇鼓舌 ,精彩对辩。在一旁直播的同学也热情高涨,不 时穿插一些现场点评的环节。 精于谋划小圈子的人,拉帮结派,编织自己的关系网,以使

8、自己左右逢源,如鱼得水,到头 来却是作茧自缚 ,害了自己。 施耐庵在水浒传中描写英雄武松,打死老虎后也不是余勇可贾 ,而是使尽了气力,手 脚酥软了。 A. B. C. D. 解析难言之隐:难于说出口的藏在内心深处的事情。与“苦衷”语意重复。习焉不察: 习惯于某种事物而觉察不到其中的问题。与语境中的“温和的、渐进的”相符。目不 见睫:眼睛看不见自己的睫毛,比喻没有自知之明。不合语境。此处应用“目不交睫”。 摇唇鼓舌:指用言辞进行煽动、游说或大发议论(含贬义)。用在句中感情色彩不当。 作茧自缚:蚕吐丝做出茧,把自己包在里面,比喻做了某事,结果反而使自己受困。使用正 确。余勇可贾:还有剩余的力量可以

9、使出来。 答案 C 10.下列各项,没有语病的一项是( ) A.中国科考队员在南极科考中采集了近 200多份南极浮游病毒样本,用于研究隐藏在它 们背后的海洋环境变化机制。 B.当下,中国的电影市场呈现出一派繁荣景象,成为仅次于美国的世界第二大经济体、第 二大电影生产国及票房大国。 C.北京市从就业形势会商、政策咨询、信息共享等方面入手,探索京津冀统一、开放、 有序的人力资源市场建设。 D.针对农产品价格步步攀升的状况,政府制订了打击囤积居奇、投放紧缺商品等措施,对 抑制价格过快上涨起了很好的作用。 解析 A项,不合逻辑,应删去“近”或“多”字。B项,主语与宾语搭配不当。C项,成分残 缺,“探索

10、”后面缺少相应的宾语,故应在“建设”后加“新途径”。 答案 D 11.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( ) 价值迷失的一个重要表现是娱乐化、泡沫 化。 , , , 。 , ,文化表 现为轻浮的喧嚣、肤浅的热闹。难怪有学者尖锐地指出,文化越是泛滥,就越失去独立的 尊严和品格。 从娱乐化到泛娱乐化再到愚乐化 我们的文化生产和消费尽管有着几何级数的增长 大师级的艺术家寥寥无几 但与真正的繁荣仍有距离 从泡沫化到泛泡沫化再到飞沫化 史诗性的作品屈指可数 A. B. C. D. 解析注意标点符号的提示作用,注意横线前后语句提供的信息,注意选项之间的内在关系。 答案 D 拓展作业 一

11、、积累运用 阅读下面的文字,完成第 13题。 脚下突然平实,眼前突然空阔,怯怯地抬头四顾,山顶还是被我爬到了。完全不必担心 栖宿 ,西天的夕阳(却/还)十分灿烂 。夕阳下的绵绵沙山是无与轮比 的天下美景。光与影 以最畅直的线条流泻 着分割,金黄和黛赭都纯净得毫无斑驳 ,像用一面巨大的筛子筛过了。 日夜的风,把山脊、山坡(变成/塑成)波荡,那是极其款曼平适 的波,不含一丝涟纹 。于是, 满眼皆是畅快 ,一天一地都被铺排得大大方方、明明净 净。 , 。为什么历代的僧人、俗民、艺术 家偏偏选中沙漠沙山来(宣泄/倾泻)自己的信仰,建造了莫高窟、榆林窟和其他洞窟?站在 这儿,我懂了。 1.文中加点的词语

12、,有错别字的一项是( ) A.栖宿 无与轮比 B.灿烂 流泻 C.斑驳 款曼平适 D.涟纹 畅快 解析 A项,“轮”应为“伦”。 答案 A 2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是( ) A.还 变成 宣泄 B.却 变成 宣泄 C.却 塑成 倾泻 D.还 塑成 倾泻 解析“却”表示转折,此处无转折关系;“还”表示现象继续存在,与文意更相符。“塑成”比 “变成”更形象,表意更丰富。“倾泻”,(大量的水)很快地从高处流下;“宣泄”,当众发泄以引 起注意,多指发泄不好的情绪,与“信仰”搭配不当。 答案 D 3.在文中两处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是( ) A.气韵委和到了崇高 色彩单纯

13、到了圣洁 B.色彩单纯到了圣洁 气韵委和到了崇高 C.色彩委和到了圣洁 气韵单纯到了崇高 D.气韵单纯到了崇高 色彩委和到了圣洁 解析一是要照应前面的“大大方方、明明净净”,所以“色彩单纯”句要放前面;二是从搭配 上讲,“色彩单纯”“气韵委和”的搭配更合理。 答案 B 4.(2017 全国高考)下列各句中,没有语病的一项是( ) A.根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示,儿童的阅读启蒙集中在 12 岁之间,并 且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。 B.为了培养学生关心他人的美德,我们学校决定组织开展义工服务活动,三个月内要求每 名学生完成 20个小时的义工服务。 C.在互联网时代,各领域发

14、展都需要速度更快、成本更低的信息网络,网络提速降费能够 推动“互联网+”快速发展和企业广泛受益。 D.面对经济全球化带来的机遇和挑战,正确的选择是,充分利用一切机遇,合作应对一切挑 战,引导好经济全球化走向。 解析 A项,句式杂糅,“根据调查显示”杂糅,可删除“根据”或“显示”。B项,语序不 当,“三个月内要求每名学生完成 20个小时的义工服务”应改为“要求每名学生三个月内 完成 20个小时的义工服务”。C项,搭配不当,“推动收益”不搭配,可把“和”改为“从而 让”。 答案 D 5.填入下面文段横线处的词语,最恰当的一组是( ) 怎样学习读本呢?不设计程序,不规定时间, 同学们自由阅读。 阅读

15、要 认真,每篇文章都要逐字逐句读懂,把文章的结构和思路都搞清楚, 把握文章的思想 内容。 ,要揣摩语言运用的妙处, 重要的词句要细细领会。这样,反复玩味, 就得到思想感情上的陶冶 文学欣赏上的愉悦。 A / 而 且 接 着 而 且 关 于 或 者 B 以 便 但 是 进 而 同 时 对 和 C 因 此 然 而 / 而 且 关 于 以 及 D 为 同 才 同/ 以 了 时 能 时 及 解析“不设计程序,不规定时间”的目的是“同学们自由阅读”,因此处应填表示目的关系 的连词“以便”;“阅读要认真”和前面“同学们自由阅读”构成转折关系,因此处应填表示 转折关系的连词“但是”或“然而”;“把文章的结构

16、和思路都搞清楚”和“把握文章的思想内 容”是条件和结果的关系,因此处应填“进而”;本文段,先说读懂文章内容,然后说欣赏语 言,两者是并列关系,因此处应填“同时”;“对”表示对象,“关于”表示范围,文段中“重要的 词句”是“细细领会”的对象,因此处应填“对”;“思想感情上的陶冶”“文学欣赏上的愉悦” 是并列关系,因此处应填“和”。 答案 B 二、表达交流 6.按照要求,把下面的三句话改写成一句话,并保留原有信息(可酌情增减词语)。 快乐影子舞是加拿大著名短篇小说集。 爱丽丝 门罗是短篇小说集快乐影子舞的作者。 安大略西南小镇的平民家庭日常生活是快乐影子舞描写的主要对象。 (1)以快乐影子舞为主语

17、: (2)以爱丽丝 门罗为主语: 解析短句变长句,首先要确定长句的主干句,第(1)题的主干句就是第句,第(2)题的主干 句就是第句。然后添加主干句的修饰成分,第(1)题的修饰成分由第句改造,第(2) 题的修饰成分由第句改造。 参考答案(1)快乐影子舞是爱丽丝 门罗创作的以描写加拿大安大略西南小镇平民家 庭日常生活为主要对象的著名短篇小说集。(2)爱丽丝 门罗是以描写加拿大安大略西南 小镇平民家庭日常生活为主要对象的著名短篇小说集快乐影子舞的作者。 7.将下面一段文字中的画线部分改写成整句。 张祚琼是湖北省巴东县的道路养护工,今年 45岁。在 28年的养护生涯中,她清扫过 的路面面积达 50 余

18、万平方公里,相当于把整个湖北省清扫了近三遍。在过往的司机眼里, 她是热心助人的“张大姐”;“她是一个非常靠谱的工作搭档”,她的工友都这样评价她; 在领导眼里,她是工作“交给她我放心”的劳动模范;她的丈夫称她是“干工作不要命”的“拼 命三娘”。而在张祚琼自己眼里,既然做了一名养路工,她就要把这份工作做“出彩” 把路养好,让行人车辆都能平安通过。 解析首先,确定一个基准句“在过往的司机眼里,她是热心助人的张大姐”;然后 在不改变画线语句句意的基础上,按照“在的眼里,她是”的句式,调整其他画线句; 最后把变换完的句子组织成一个排比句。 答案示例在过往的司机眼里,她是热心助人的“张大姐”;在工友眼里,

19、她是“非常靠谱”的工 作搭档;在领导眼里,她是工作“交给她我放心”的劳动模范;在丈夫眼里,她是“干工作不要 命”的“拼命三娘”。 8.(2019 全国高考)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯, 内容贴切,逻辑严密,每处不超过 12个字。 研究发现,人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量,而糖皮质激素可将前体细 胞变为脂肪细胞,所以 。但人们过去不清楚,为 什么白天压力大不一定会变胖,而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究 揭开了谜底:健康人的糖皮质激素水平在 24小时内呈节律性涨落,早 8点最高,凌晨 3点 最低。如果打破节律,在糖皮质激素水平 ,糖皮 质激

20、素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律,在糖皮质激素水平 本来就是峰值时,即使增加很多糖皮质激素,也不易引起脂肪细胞增加。可见, 非常重要,夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。 解析本题考查语言表达连贯的能力。由第处前面的句子推断,所填语句主要内容为压 力影响糖皮质激素水平,关键词为“压力”。由后面句子内容可知,关键词为“肥胖”。而根 据本句前面的“所以”一词,可以推知该句为总起句,所以应填“人们所承受的压力与肥胖 有一定联系”之类的句子。第处,由“健康人的糖皮质激素水平在 24小时内呈节律性涨 落,早 8点最高,凌晨 3点最低”“如果打破节律”意味着在糖皮质激素水平最低的凌

21、晨 3点, 却出现“更多前体细胞变为脂肪细胞”的情况,据此,可推断出应填“本来应该是低谷时”之 类的语句。第处,由“可见”一词,可知后面为结论句。结合语境中“早 8点最高,凌晨 3 点最低”以及“夜间长期经历持续性压力”的提示,可推出“压力产生的时间”是结论句的陈 述对象。 参考答案压力与肥胖有联系 本来应该是低谷时 压力产生的时间 第二节第二节 古今言殊古今言殊 汉语的昨天和今天 自主广场 一、基础巩固 1.下列关于汉语词汇演变的说法,不正确的一项是( ) A.古代汉语以单音节词为主,现代汉语以双音节词为主。 B.新事物不断涌现,相应地产生新词语;旧事物不断消亡,有些词汇也在逐渐消亡;现代汉

22、 语词汇的数量保持不变。 C.古代汉语中的很多词语由于种种社会原因,都为现代汉语词汇所代替,如:车夫司机。 D.古代汉语词汇相对于现代汉语词汇,词语意义的引申变化有三种情况:词义扩大、词义 缩小、词义转移。 解析 B项,说法不符合实际情况。 答案 B 2.下列关于汉语演变的说法,不正确的一项是( ) A.古代汉语中的词类常常可以活用,而现代汉语中根本不存在这种现象。 B.古代汉语常常用“者也”来表示判断语气,而现代汉语中通常用动词“是”来表 达。 C.古代汉语中疑问句和否定句中的代词宾语通常要放在动词前,而现代汉语的动宾结构 中宾语都是放在动词后面。 D.“甚矣,汝之不惠!”是个倒装句,现代汉

23、语的意思是:你太不聪明了! 解析 A 项,现代汉语中也有一些词类活用的情况,如“月色便朦胧在这水气里”中的“朦胧”。 答案 A 3.下列说法不正确的一项是( ) A.古代汉语中“其”的一个重要用法就是作表示领有的第三人称代词,现代汉语里“各得其 所、自得其乐、自圆其说、望其项背”等成语中的“其”就是这一用法。 B.“窥”在古代有“从小孔或缝隙里看”的意思,如成语“管中窥豹”。从这个意思还引申出 了“暗中查看”的意思,保留在“窥测、窥察、窥度、窥视”等词语中。 C.“我孰与城北徐公美”是古代汉语特有的句子格式,“吾与徐公孰美”与现代汉语句子的 格式也不相同。 D.“忌不自信”是古代的说法,现代的

24、说法是“邹忌不相信自己(比徐公美)”。 解析 C项,“吾与徐公孰美”与现代汉语句子的格式相同。 答案 C 4.古代汉语中表示“行走”的词因使用场合和方式的不同而有区别:在堂上中步走叫“行”, 在堂上举足徐行叫“ ”,在门外快走叫“ ”,在大路上疾行叫“ ”,在草丛 山林中走叫“ ”,在水中走叫“ ”。 答案步 趋 奔 跋 涉 5.下列加点的词语都有活用现象,请指出活用方式并解释。 (1)假舟楫者,非能水 也,而绝江河 (2)有席 卷天下,包举宇内,囊括四海之意 (3)舞 幽壑之潜蛟,泣 孤舟之嫠妇 (4)此其志不在小 (5)齐 彭殇为妄作 (6)子孙帝王 万世之业也 (7)吾妻之美 我者,私我

25、也 (8)孔子师 郯子、苌弘、师襄、老聃 解析在古汉语中,有些词可以按照一定的语言习惯灵活运用,甲类词临时具备了乙类词的 语法特点,并临时做乙类词用。要想做好此题应了解古今汉语的词类,了解词语在句中的 语法特点,然后再做出判断。 参考答案(1)名词用作动词,游水。 (2)名词作状语,像席子一样。 (3)动词的使动用法,使舞动,使哭泣。 (4)形容词用作名词,小的方面。 (5)形容词用作动词,把看作一样。 (6)名词用作动词,做帝王。 (7)形容词的意动用法,认为美。 (8)名词的意动用法,以为老师。 6.汉语中词义有扩大、缩小、转移等现象。请分析下列句子中加点词的词义变化情况。 (1)木受绳则

26、直,金 就砺则利。(荀子 劝学) (2)樊将军仰天太息流涕 。(荆轲刺秦王) 参考答案(1)金:古代泛指一切金属,这里指金属制的刀剑等。今天专指黄金。词义缩小。 (2)涕:古代指眼泪。今天一般指鼻涕。词义转移。 7.下面句子和成语里的加点字,读音都比较特别,请标出它们的读音。 (1)可汗 ( )问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。 (2)天姥 ( )连天向天横。 (3)是以先帝简拔以遗 ( )陛下。 (4)风吹草低见 ( )牛羊。 (5)羽扇纶 ( )巾 (6)万乘 ( )之国 (7)否 ( )极泰来 答案(1)k hn (2)m (3)wi (4)xin (5)un (6)shn

27、 (7)p 8.在后面的括号内标出句式类型。(写字母) A.判断句 B.被动句 C.宾语前置句 D.定语后置句 E.省略句 F.介宾短语后置句 G.主谓倒装句 (1)信而见疑,忠而被谤,能无怨乎? ( ) (2)是以后世无传矣。 ( ) (3)而君幸于赵王。 ( ) (4)唯你是问。 ( ) (5)沛公安在? ( ) (6)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 ( ) (7)夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰 ( ) (8)臣诚恐见欺于王而负赵。 ( ) (9)身死人手,为天下笑者,何也? ( ) (10)宋何罪之有? ( ) (11)亚父受玉斗,置之地,拔剑撞而破之。 ( ) (12)遂率子孙荷担

28、者三夫。 ( ) (13)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉。 ( ) (14)我为赵将,有攻城野战之大功。 ( ) (15)善哉,祁黄羊之论也。 ( ) (16)战于长勺。 ( ) (17)当立者乃公子扶苏。 ( ) (18)至则无所用,放之山下。 ( ) 答案(1)B (2)C (3)B、F (4)C (5)C (6)A (7)A、E (8)B、F (9)B (10)C (11)E (12)D (13)D (14)A (15)G (16)F (17)A (18)E 二、强化提升 9.下列句子中加点的词语古今同义的一项是( ) A.叶徒相似,其实 味不同 B.烈士 暮年,壮心不已 C

29、.牺牲 玉帛,弗敢加也 D.斜阳草树,寻常 巷陌,人道寄奴曾住 解析 A项,古义是“它的果实”,是两个词;今义表示“所说的是实际情况”,是一个副词。B 项,古义是“有志于建立功业的人”,今义指“为正义事业而牺牲的人”。C项,古义指“为祭 祀而杀的牲畜”,今义指“为了正义的目的舍弃自己的生命”或“放弃某些利益”。D项古今 同义。 答案 D 10.下列句子中加点的词不是偏义复词的一项是( ) A.小大 之狱,虽不能察,必以情 B.陟罚臧否,不宜异同 C.以先国家 之急而后私仇也 D.昼夜勤作息 ,伶俜萦苦辛 解析 A项,“小大”指大大小小;B项,“异同”偏指“异”;C项,“国家”偏指“国”;D项,

30、“作息”偏 指“作”。 答案 A 11.对下列句子中加点词语活用情况的归类,正确的一项是( ) 左右欲刃 相如 吾从而师 之 虽大风浪不能鸣 也 君为我呼入,吾得兄 事之 余之力尚足以入,火尚足以明 也 今之众人,其下 圣人也亦远矣 君子博学而日 参省乎己 巫医乐师百工之人,不耻 相师 A./ B./ C./ D./ 解析名词用作动词,意动用法,使动用法,名词作状语,形容词用作动词。 答案 B 12.下列句子中,全属于被动句的一项是( ) 元和十年,予左迁九江郡司马 生孩六月,慈父见背 秦城恐不可得,徒见欺 灌夫受辱于居室 圣人不凝滞于物 屈原放逐,乃赋离骚 身死国灭,为天下笑 府吏见丁宁 A

31、. B. C. D. 解析句与句中的“见”,用于动词前,表示某人行为动作的承受者,可译为“我”“自己”,不 表被动;句中“于”是介词“在”,不表被动。 答案 A 13.下列各句中,不属于宾语前置的一项是( ) A.奚以知其然也 B.都督阎公之雅望 C.寂寥而莫我知也 D.惟兄嫂是依 解析 B项为定语后置。 答案 B 14.把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)其李将军之谓也?(史记 李将军列传) 解析“其”是语气词,表示推测的语气,可以译为“大概”;“李将军之谓”是用“之”提宾的倒装 句,即“谓李将军”。理解了这两处大致就能翻译正确。 参考答案大概是说李将军的吧?或:大概说的是李将军吧? (2)

32、及死之日,天下知与不知,皆为尽哀。(史记 李将军列传) 解析“及”“尽”两词,意思是“到时”“竭尽”。 参考答案到死的时候,天下熟知他和不熟知他的人,都为他竭尽哀悼。 (3)卿新有功,今西见上,宜勿自伐,应对常若不足者。(三国志 魏志 卷十九) 解析“今”要理解为“现在”,“伐”是“夸耀”。 参考答案你刚刚有了功劳,现在西去谒见主上,不应自我夸耀,要在交谈中表现出好像做 得不够的样子。 (4)隐处穷泽,身自耕佣。邻县士民慕其德,就居止者百余家。(后汉书 循吏列传) 解析“就”是“到”的意思。 参考答案隐居在偏远的湖泽,亲自种田做工。邻县的人们仰慕他的道德,到他那里定居的 有百余家。 15.阅读

33、下面的文言文,翻译文中画线的句子。 傅青主善医。其乡人王尧客都门,忽头痛,经多医不效,就诊于太医院某,按脉毕,命之 曰:“此一月症也,可速归家料理后事,迟无及矣。”王急治任旋里。会傅入都,遇诸途,问王 归意,以疾告,曰:“太医院某君,国手也,盍请治之?”王叹曰:“仆之归,从其命也。”乃具告所 言。傅骇曰:“果尔,奈何?试为汝诊之。”按脉良久,叹曰:“彼真国手也,其言不谬。”王泫然 泣曰:“诚如君言,真无生望矣。然君久著和、缓 名,乃不能生死人而肉白骨乎?”傅又沈思 久之,谓曰:“汝疾万无生理,今思得一法,愈则不任功,不愈亦不任过,试之何如?”王大喜,求 方。傅命归家,遍觅健少所用旧毡笠十余枚,

34、煎浓汤,漉成膏,旦夕服之。王归家,如法治之, 疾果愈。寻至都见傅,喜慰异常。更谒某,某见王至,瞿然曰:“君犹无恙耶?”王具以傅所治 之法告之。某叹曰:“傅君神医,吾不及也。吾初诊汝疾,乃脑髓亏耗,按古方,惟生人脑可治, 顾万不能致。今傅君以健少旧毡笠多枚代之,真神手,吾不及也。若非傅君,汝白骨寒矣, 谓非为鄙人所误耶!医虽小道,攻之不精,是直以人命为儿戏也,吾尚敢业此哉!”送王出,即 乞休,闭门谢客,绝口不谈医矣。 (选自清稗类钞 傅青主善医,有删改) 注和、缓:春秋时期秦国两位名医的名字。 (1)太医院某君,国手也,盍请治之? (2)诚如君言,真无生望矣。然君久著和、缓名,乃不能生死人而肉白

35、骨乎? (3)送王出,即乞休,闭门谢客,绝口不谈医矣。 解析(1)“盍”,兼词,相当于“何不”,译为“为什么不”“怎么不”;“国手也”,判断句;“国手”,国家 闻名的医师。 (2)“诚”,译为“果真,如果”;“著和、缓名”,译为“有着和、缓那样的名望”;“乃”,副词,译 为“竟然”“却”“反而”;“生死人而肉白骨”,“生”“肉”,使动用法,可意译为“起死复生”“起死回 生”。 (3)补充主语“太医”;“乞休”译为“请求退休”“请求辞退官职”;“谢”译为“谢绝”“拒绝”。 参考答案(1)太医院里某先生,是全国第一流的医生,为什么不请他治病? (2)如果像您说的那样,我真的没有活着的希望了。不过您

36、久负名医的美名,竟不能起 死回生吗? (3)太医送王尧出门,立即请求退休,关上门谢绝求医的人,闭口不再谈医术了。 参考译文傅青主善于治病。他的同乡人王尧寄居在京城,忽然患头痛病,经很多医生诊治 都不见效,找太医院某医生就诊,那太医按脉完毕,吩咐他说:“这病只有一个月时间了,你应 尽快回家料理后事,慢一点就来不及了。”王尧急忙打点行李准备回家。适逢傅青主来京 城,在路上遇到王尧,就问他回家的原因,王尧把病情告诉傅青主,傅青主说:“太医院里某先 生,是全国第一流的医生,为什么不请他治病?”王尧叹息着说:“我回家,就是听从他的吩咐 啊。”于是将太医说的都告诉他。傅青主很吃惊,说:“如果真是这样,怎么

37、办?让我试着给 你诊断一下。”按脉很久,叹息着说:“太医他真是国手啊,他说的没错。”王尧流着眼泪 说:“如果像您说的那样,我真的没有活着的希望了。不过您久负名医的美名,竟不能起死 回生吗?”傅青主又沉思很久,对他说:“你的病没有救活的道理,不过我现在想到一个法子, 治好了不算功劳,治不好也不承担过失,试一试怎么样?”王尧很高兴,求处方。傅青主吩咐 他回家去,四处寻找健壮青年使用的旧毡笠十余枚,煮成浓汤,过滤成药膏,早晚服食。王 尧回到家里,按照傅青主的方法医治,病果然好了。不久他到京城见傅青主,傅青主非常欣 慰。王尧又去拜见太医,太医见他来,吃惊地看着,说:“你还活着吗?”王尧把傅青主治病的

38、做法告诉他。太医叹息着说:“傅先生真是神医,我比不上他。我当初诊断你的病,原来是 脑髓亏损,按照古药方,只有用活人脑才可以医治,但是确实不能得到。现在傅先生用健壮 青年使用的多枚旧毡笠代替活人脑,真是本领高超,我比不上。如果不是傅先生,你早就死 了,可以说不是被我耽误吗!行医虽说是小本领,研究不精通,这简直是把人命看作儿戏啊, 我还敢从事这种职业吗!”太医送王尧出门,立即请求退休,关上门谢绝求医的人,闭口不再 谈医术了。 16.阅读下面的文言文,完成第(1)(3)题。 鞠咏为进士,以 文学受知于王公化基。及王公知杭州,咏擢第,释褐为大理评事,知 杭 州仁和县。将之官,先以书及所作诗寄王公,以

39、谢平昔 奖进,今复为吏,得以 文字相乐之意。 王公不答。及至任,略不加礼,课其职事甚急。鞠大夫所望,于是不复冀 其相知,而专修吏 干矣。其后,王公入为参知政事,首以咏荐。人或问其故,答曰:“鞠咏之才,不患不达。所忧 者气峻 而骄,我故抑之,以 成其德耳。”鞠闻之,始以王公为真相知也。 (选自东轩笔录) (1)写出下列加点词在句中的意思。 知 杭州仁和县( ) 以谢平昔 奖进( ) 于是不复冀 其相知( ) 所忧者气峻 而骄( ) 参考答案掌管 往常 希望 高傲 (2)下列句子中“以”的含义相同的两项是( ) A.以 文学受知于王公化基 B.以 谢平昔奖进 C.得以 文字相乐之意 D.以 成其德

40、耳 解析 A项,介词,凭借;C项,介词,用;B、D两项皆为连词,表目的,可译为“来”。 答案 BD (3)把下列句子翻译成现代汉语。 及至任,略不加礼,课其职事甚急。 鞠咏之才,不患不达。 参考答案等到鞠咏就任后,王化基对他一点儿也不加以礼遇,而且非常急切地考核其公 务。 凭鞠咏的才能,不用担心将来不显达。 参考译文鞠咏考中进士,凭借文才得到王化基的赏识。等到王化基担任杭州知府后,鞠咏 受到提拔,从平民被任命为大理评事,担任杭州仁和县的知县。鞠咏将要到任,先把一封信 和作的诗寄给王化基,以感谢王公过往对他的奖掖栽培,并表达这次在王公手下为官,能够 用诗文往来同乐等意思。王化基却没有给鞠咏回信。

41、等到鞠咏到任后,王化基对他一点 儿也不加礼遇,而且非常急切地考核其公务。鞠咏大失所望,从此不再奢望得到王公的额 外关照,而是专心治理县事。后来,王化基入朝被任命为参知政事,到任后首先把鞠咏推荐 (给皇帝)。有人问他原因,王化基说:“凭鞠咏的才能,不用担心将来不显达。我所担心的 是他气盛和骄傲,所以我才有意压制一下他这种情绪,来成就他的美德。”鞠咏听到这些 话(很感动),从此才把王化基当作真正的相知。 17.阅读下面的文言文,完成第(1)(4)题。 宇文神举,太祖之族子也。早岁而孤,有夙成之量。族兄安化公深器异之。及长,神情 倜傥,志略英赡。有识钦之,莫不许以远大。世宗初,起家中侍上士。帝每有游

42、幸,神举恒 得侍从。保定元年,袭爵长广县公,邑二千三百户。寻授帅都督,迁大都督、仪同三司 ,拜 右大夫。四年,进骠骑大将军,治小宫伯。建德三年,出 为熊州刺史。五年,攻拔齐陆浑等 五城。及高祖东伐,诏神举从军。并州平,即授并州刺史,加上开府仪同大将军。州既齐氏 别都 ,控带要重。神举励精为治,示以威恩,旬月之间,远迩悦服。所部东寿阳县土人,相聚 为盗,来袭州城。神举以州兵讨平之。宣政元年转司武上大夫高祖亲戎北伐令神举与原 国公姬愿等率兵五道俱入高祖至云阳疾甚乃班师幽州人卢昌期、祖英伯等聚众据范阳 反,诏神举率兵擒之。齐黄门侍郎卢思道亦在反中,贼平见获,解衣将伏法。神举素钦其才 名,乃释而礼之,

43、即令草露布。其待士礼贤如此。属稽胡反叛,入寇西河。时突厥与稽胡连 和,遣骑赴救。神举以奇兵击之,突厥败走,稽胡于是款服。即授并潞肆石等四州十二镇诸 军事、并州总管。初,神举见待于高祖,王轨屡言皇太子之短,神举亦颇与焉。及宣帝即位, 荒淫无度,神举惧及于祸,怀不自安。初定范阳之后,威声甚振。帝亦忌其名望,兼以宿憾, 遂使人赍鸩酒赐之,薨 于马邑。时年四十八。神举博涉经史,临戎对寇,勇而有谋。莅职当 官,每著声绩。故得任兼文武,声彰中外。百僚无不仰其风则,先辈旧齿至于今而称之。 (节选自周书 卷四十,有删改) (1)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 ( ) A.宣政元年/转司武上大夫/高

44、祖亲戎北伐令/神举与原国公姬愿等率兵/五道俱入/高祖至 云阳/疾甚乃班师/ B.宣政元年/转司武上大夫/高祖亲戎北伐/令神举与原国公姬愿等率兵五道俱入/高祖至 云阳/疾甚/乃班师/ C.宣政元年转司武上大夫/高祖亲戎北伐/令神举与原国公姬愿等率兵/五道俱入/高祖至 云阳/疾甚乃班师/ D.宣政元年转/司武上大夫/高祖亲戎北伐令/神举与原国公姬愿等率兵五道俱入/高祖至 云阳/疾甚/乃班师 解析“宣政元年”为帝王年号,后面应停顿,排除 C、D两项。“高祖亲戎北伐令神 举”,“亲戎北伐”指亲自北伐,“令”指命令,“北伐”与“令”之间应断开,排除 A、D 两项。 “疾甚乃班师”指高祖病势转重,于是撤军

45、。“疾甚”与“乃班师”应断开,排除 A项。 答案 B (2)下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( ) A.三司,古代太尉、司徒、司空合称,“仪同三司”非官职,仅指与三公同等待遇。 B.出,古时指官员离开京城外调,也指“出仕”,即出来做官。文中是前一种意思。 C.“别都”就是“陪都”,指首都以外另设的副都,中国最早的陪都出现在炎黄时期。 D.薨,古代指诸侯或有爵位的大官死去,也可用于高等级的妃嫔或者封王贵族的死。 解析 A 项,对“仪同三司”的解释不正确。仪同三司,官名。始于东汉,本意指非三公(太尉、 司徒、司空)而给予与三公同等的待遇。魏晋以后,将军开府置官属者称开府仪同三司。

46、 金代分置仪同三司,为从一品中次散官。故选 A项。 答案 A (3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A.宇文神举气量早成,仕途少有挫折。他家本为世族,幼年丧父,深受族兄宇文深器重,长 大后才志出众,得到世宗赏识,袭爵后官职不断得到升迁。 B.宇文神举爱重士人,曾礼待卢思道。齐朝黄门侍郎卢思道因参与叛乱被抓获,宇文神举 钦佩他的才能名望,不仅释放了他,以礼相待,还让他起草文告。 C.宇文神举有勇有谋,能够出奇制胜。宇文神举多次领兵平定叛乱,屡建战功。稽胡反叛 时与突厥结盟,宇文神举出奇兵进击,打败突厥,收服了稽胡。 D.宇文神举名震中外,受到宣帝忌惮。宇文神举兼任文武,受到

47、百官仰慕和称赞,宣帝只因 忌惮他功高震主,威胁自己的地位,就派人送毒酒赐死了他。 解析 D项,“只因忌惮他功高震主,威胁自己的地位”不正确,由原文可知,还因为有“宿憾”, 由上文可知“宿憾”指的是宇文神举曾说过太子(宣帝)的短处。 答案 D (4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 神举励精为治,示以威恩,旬月之间,远迩悦服。 神举见待于高祖,王轨屡言皇太子之短,神举亦颇与焉。 参考答案宇文神举振奋精神专心治理,威望恩惠同时使用,一个月之内,远近的人心悦 诚服。 宇文神举被高祖器重,王轨多次上疏说皇太子的短处,宇文神举也多次参与这件事。 参考译文宇文神举,是太祖同族兄弟的儿子。早年成为孤儿,气

48、量早成。同族兄长安 化公宇文深对他十分器重。长大以后,神情豪迈,志向才略出众。有识见的人对他很钦佩, 都说他前程远大。世宗初年,宇文神举开始担任中侍上士。皇帝每有游幸,总是让他随从 侍奉。保定元年(561),袭爵长广县公,食邑二千三百户。随即被授予帅都督,升任大都督、 仪同三司,被任命为右大夫。四年,升骠骑大将军,主管小宫伯。建德三年,出任熊州刺史。 五年,攻克齐朝的陆浑等五城。高祖东征时,诏命宇文神举随军。平定并州后,当即任命他 为并州刺史,加上开府仪同大将军。该州是齐氏别都,地位重要。宇文神举振奋精神专心 治理,威望恩惠同时使用,一个月之内,远近的人心悦诚服。境内东寿阳县的土人,纠集为 盗

49、,前来袭击州城。宇文神举率领州兵讨伐平定了盗贼。宣政元年(578),转任司武上大夫。 高祖亲自北伐,命令宇文神举与原国公姬愿等人率兵分五路攻入,高祖抵达云阳时,病势转 重,于是撤军。幽州人卢昌期、祖英伯等人聚众占领范阳反叛,(朝廷)诏令宇文神举率兵 把他们捉住。齐朝的黄门侍郎卢思道也在反贼中,平定贼党后被捉住,解衣将要正法。宇 文神举素来钦佩他的才能名望,就把他释放了,以礼对待,当即命令他起草文告。他就是这 样礼遇文人。此时稽胡反叛,侵犯西河。当时突厥与稽胡结盟,派骑兵奔赴援救。宇文神 举出奇兵进击,突厥败逃,稽胡于是表示归附。当即授他为并潞肆石等四州十二镇诸军事、 并州总管。当初,宇文神举被

50、高祖器重,王轨多次上疏说皇太子的短处,宇文神举也多次参 与这件事。宣帝即位后,荒淫而没有节制,宇文神举害怕大祸临头,心中不安。刚平定范阳 时,威名大振。皇帝忌妒他的名望,又有旧怨,就派人送毒酒赏赐给他,在马邑去世。当时 四十八岁。宇文神举博览经史,临阵对敌,勇敢而有谋略。居官称职,每次都有突出政绩。 因此得以兼任文武之职,名震中外。百官无不仰慕他的风范,先辈遗老至今还称赞他。 拓展作业 一、积累运用 1.找出下列句中活用为动词的名词并解释含义。 (1)族秦者秦也,非天下也( ) (2)函梁君臣之首,入于太庙( ) (3)沛公欲王关中( ) (4)晋军函陵,秦军氾南( ) 参考答案(1)族,灭族