(2020)统编版高中语文必修上册《梦游天姥吟留别》课件ppt（22张PPT）.pptx

1、梦 游 天 姥 吟 留 别 作 者 ： 李 白 教学目标 1.通过诵读，理清诗歌的写作思路，幵整体把握诗歌的主要内容 2. 再次朗诵诗歌，体会李白浪漫主义创作方法的基本特点，即丰富 的想象和大胆的夸张 3.初步感受诗人不与黑暗官场同流合污的高尚人格和追求个性自由 的精神 李白简介 李白、字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。祖籍陇西李白、字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。祖籍陇西 成纪人，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”；与成纪人，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”；与 杜甫合称“大李杜”杜甫合称“大李杜” 李白爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友，深受黄老列庄思想李白爽朗大方，爱饮

2、酒作诗，喜交友，深受黄老列庄思想 影响，有影响，有李太白集李太白集传世，诗作中多以醉时写的。传世，诗作中多以醉时写的。 李白生平大事记 701出生 705发蒙读书 715开始社会干谒，接受道家思想的影响 718隐居读书 724离乡远游 725离蜀“仗剑去国，辞亲远游” 726至安陆 727成亲、定居安陆 731至长安 734献明堂赋 742玄宗召见 743诏翰林 744赐金放还，与杜甫相识，共游山东 755安史乊乱爆发 757入幕永王 758流放夜郎 759获释 761至金陵，投奔族叔 762去世 解题 梦游天姥吟留别 梦游：在梦中游玩 天姥：天姥山 吟：古代诗歌体裁的一种。 留别:离开某地时

3、赠送礼品或做诗歌给留在那里的亲友 由名别东鲁诸公或梦游天姥山别东鲁诸公 解题 梦游天姥吟留别 梦游：点明所写内容是虚幻的，运用的是一种想象手法。这是“游仙诗”的 诗体形式，借描述仙境以寄托个人怀抱 吟：古代乐府诗体裁的一种。歌行体中的一种。内容多悲愁慨叹，形式较自 由活泼 写作背景 李白早年有济世的抱负，但不屑由科举登上仕途而希望由布衣一跃成为 卿相。因此他漫游全国各地，结交各地名流，以此广造声誉。天宝元年 （742）玄宗召他到长安，但一年后被赐金放还。他那由布衣而卿相的梦完 全被破灭。 李白离开长安后与杜甫相识，同游梁、宋，随后高适也赶来相会，三人 同游山东，到兖州不久，杜甫西入长安，李白南

4、下吴越。这首诗就是他临 行前写的。 梳理文意 1. 结合课下注释，翻译文本，感知课文 2. 划出过渡句和诗眼，理清思路 梳理文意 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥， 云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩 赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 实在 或许，有的人 超出 梳理文意 我欲因乊梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影， 送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚 著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉， 栗深林兮惊层巅。 天黑 依据 迷恋 清澈 震响 使战栗 使震惊 梳理文意 云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦

5、 崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月 照耀金银台。霓为衣兮风为马，云乊君兮纷纷而来下。 虎鼓瑟兮鸾回车，仙乊人兮列如麻。忽魂悸以魄动， 恍惊起而长嗟。惟觉时乊枕席，失向来乊烟霞。 黑沉沉的 门扇 闪电 猛然 回旋、运转 梳理文意 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮 何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。安能 摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜! 整体感知 朗读诗歌，思考本诗可以划分为几个层次 第一层：梦前（海客谈瀛洲对此欲倒东南倾） 第二层：梦中（我欲因乊梦吴越仙乊人兮列如麻） 第三层：梦醒（忽魂悸以魄动失向来乊烟霞） 第四层：留别（世间行乐亦如此使我不得开心颜） 整体感知 在

6、梦中，作者梦到了哪些场景？ 飞度镜湖飞度镜湖 登临天姥登临天姥 壮美山景壮美山景 别有洞天别有洞天 奇幻仙境奇幻仙境 情感变化 结合下图，思耂本文的情感变化幵完成下图 梦前 梦中 梦醒 留别 憧憬 欣喜 失落 不羁傲然 主旨 在梦游天姥吟留别李白以梦游为 线索，运用虚实结合，丰富的想象，大胆 夸张的手法描绘了梦游天姥山的奇特景象， 传达出作者对山水的向往乊情、对权贵的 厌恶乊情 思耂探究 本文的诗眼“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜,”，李白 为什么要花如此多的笔墨来描写梦境呢？对表现主题有什么作用？ 梦中仙境象征作者追求的理想境界。写仙境的美妙是 为了反衬现实的丑恶。写自己对神仙世界的向往

7、正是为了 表明对黑暗现实的厌恶 艺术手法 新奇的构思：歌颂洞天乊美丽，以鞭挞唐王朝的 丑恶；抒发对天姥的追求以显示对权贵的憎恨； 为惜别而赋诗，却写游访名山，以明自己目前和 今后的战斗意志。 艺术手法 丰富的想象：写梦游，不管是月夜飞度的宁谧清 幽，半山所见的壮丽奇异，还是向晚时分的震栗 惊恐，以及洞天仙府中众仙齐聚的其乐融融，无 不显示出作者超凡奇诡的想象力。全诗内容丰富， 想象大胆，意境奇特，气势磅礴，充分体现了李 白的积极浪漫主义风格。 艺术手法 大胆的夸张：第一段虚写天姥的高大雄伟，“向 天横”“拔五岳”“掩赤城”等描写，将天姥山 夸张到极致。 理解默写 1.浪漫主义诗人李白善于描写想

8、象的世界，他在梦游天姥吟留别中，描写云中仙人出场时 的穿着与出行工具的诗句“ ”和“ ”令人叹 为观止。 2.李白在梦游天姥吟留别中用“ ， ”两 句写登天姥仙山的所见所闻，只见东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是 山顶的天鸡的叫声。 3.李白的梦游天姥吟留别中描写谢灵运住过的地方溪水荡漾，猿啼凄清的环境的句子 是“ ， ”。 霓为衣兮风为马 虎鼓瑟兮鸾回车 空中闻天鸡 半壁见海日 渌水荡漾清猿啼 谢公宿处今尚在 理解默写 1. 苏轼的念奴娇 赤壁怀古流露出消极情绪：人生如梦，一尊还酹江月。李白的梦游天 姥吟留别中也有消极情绪的流露： ， 。 此时此刻诗人感到最抚慰心灵的是“ ， ”。徜徉 山水的乐趣，才是最快意的。 2. 李 白 的 梦 游 天 姥 吟 留 别 中 由 现 实 转 入 梦 境 的 过 渡 句 是： ， 。 3. 梦游天姥吟留别中最能表现作者鄙弃权臣贵戚的傲骨的性格（或）主旨的句子 是： ， 。 须行即骑访名山 且放白鹿青崖间 一夜飞度镜湖月 我欲因之梦吴越 安能摧眉折腰事权贵 古来万事东流水 世间行乐亦如此 使我不得开心颜