小学科学教科版四年级下册第二单元第6课《导体和绝缘体》教案(2021新版).docx
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1、1 6.6.导体和绝缘体导体和绝缘体 【教材简析】 导体和绝缘体是四年级下册电路单元的第 6 课。通过前面几课的学习,学生已经获 得了一些关于电、以及电是如何工作的知识。在这一课中,他们会发现将身边的物体连接到电路 中时, 情况是不一样的。 导体是一种允许电流通过它们的物质, 绝缘体是电流不容易通过的物质。 导体和绝缘体在电路中是同样重要的组成部分。在这一节课中学生将探究物体导电性能,教学内 容主要分 2 个部分,第一部分:检测区分物体是导体还是绝缘体;第二部分:使用电路检测器规 范地来检测身边的物体是否导电以及一些安全用电事项。 【学情分析】 四年级学生能提出科学探究的大致思路,能对自己或者
2、小组提出的探究问题做出书面计划。 在实际过程中,如果让他们完成独立的计划,稍有困难,本节课在引导学生做完整实验计划。四 年级学生往往会用自己原有的经验来判断甚至想象替代实际科学实验情况,有些学生甚至只会凭 借经验不加实验地将导体和绝缘体分类,因为要强调学生在课堂中实证意识的培养,每一种检测 都要达到两次以上。 四年级学生合作分工意识还不够强, 本节课会继续在小组分工提供帮助策略。 【教学目标】 科学知识目标 1.有的物质易导电,这样的物质做成的物体叫做导体;有的物质不易导电,这样的物质做成 的物体叫做绝缘体。 2.导电性是材料的基本属性之一。 科学探究目标 1.根据任务要求制定一个小组的研究计
3、划,并完成设想的计划。 2.实施有关检测的必要步骤,并整理实验记录。 科学态度目标 1.尝试多角度、多方式认识物体,有积极的探究兴趣。 2.形成细致、客观地观察的态度。 科学、技术、社会与环境目标 1.在实验中学习与别人合作。 2.在检测中培养尊重事实的实证精神。 3.认识到井然有序的实验操作习惯和形成安全用电的意识是很重要的。 【教学重难点】 重点导体和绝缘体的区别。 难点使用电路检测器规范地来检测身边的物体是否导电。 【教学准备】 学生铅笔,长尾夹,铁钉,钥匙,橡皮筋,铁勺等待检测的物体,1 个电路检测器,1 份科 学监测记录表。 教师如何使用电路检测器的微视频、班级记录表、教学课件等。
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