2021新教科版四年级下册科学3-9《岩石与土壤》单元复习整理教案(含作业题).docx
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1、岩石与土壤单元整理岩石与土壤单元整理 【教材简析】【教材简析】 岩石与土壤单元是四年级下册的第三单元,共 8 课。本单元的设计不只是引导 学生观察并初步建构岩石与土壤在特征、组成、类别等方面的科学概念, 更重要的是 将岩石和土壤放在一个更加广阔和深层次的视野下来展开学习, 即岩石和土壤本身的 意义与价值,增强学生的学习动机和积极主动探究的意愿。 “岩石与土壤”单元的设计,着力体现科学概念与科学探究双螺旋共生发展的编写 思路,即指导学生充分开展观察、实验、描述、分析、比较、推理、概括等科学实践活 动,达到学生建构岩石和土壤相关科学概念的目的;同时也继续沿用教科版教材的单元 编写模式,采用总分总的
2、方式来整体架构。 单元第 1 课作为起始课,主要从了解岩石和土壤背后故事的视角,拉开本单元学习 的序幕。27 课,带领学生们探究岩石和土壤的组成、类别及特征等知识,构建起相关 科学概念,培养相应科学探究能力。其中这一部分的设计又分为三个层次:24 课是围 绕认识岩石展开的;第 5 课作为过渡课,将岩石和土壤建立关联,指导学生初步认识到 土壤是岩石风化而成的;6、7 两课指向土壤来展开学习。第 8 课作为单元最后一课,是 对本单元学习内容的回顾与梳理,认识到岩石、矿物和土壤与我们生活的密切联系,使 学生对岩石、矿物和土壤的认识获得整体提升。 【学情分析学情分析】 对四年级的学生来说,岩石和土壤并
3、不陌生,生活中随处可见。但是,学生对岩石 和土壤却又不了解,岩石上,学生或许知道花岗岩、大理岩、砂岩等一些常见的岩石, 但对这些岩石的组成和特征却是不了解的;土壤上,学生更是没有去关注过土壤中有什 么,对土壤的形成和成分更是缺乏了解。所以,本单元的学习,既是以学生身边常见的 岩石和土壤作为研究对象,更是让学生在学习过程中习得观察和研究的方法,提升科学 思维和探究能力。 【教学目标】【教学目标】 科学概念目标科学概念目标 进一步巩固关于岩石和土壤的相关科学概念。 科学探究目标科学探究目标 四下岩石与土壤 单元教学设计 学会单元复习的一般方法,会从单元中提取关键科学概念,并能用所学解决相关科 学问
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