(人教部编版)语文七年级上册《5 秋天的怀念》优质精品公开课课件.pptx
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1、秋天黄叶飘飘,新课导入,秋天硕果累累,秋天一片丰收的景象,5 秋天的怀念,史铁生(1951年1月4日2010年12月31日),出生于北京,1969年去延安一带插队。后因双腿瘫痪,于1972年回到北京。1979年开始发表作品。自称是“职业是生病,业余在写作”。史铁生创作的散文我与地坛鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。,走近作者,20岁时不幸因病瘫痪,风华正茂的他不得不终生以轮椅为伴,永远离开了正常人的生活。这是一份多么沉重的苦难呀!瘫痪的双腿,残缺的天空,不完美的人生,曾一度使他失去了生活的信心。他终日沉浸在自己的苦难中难以自拔。以至于忽视了慈爱的母亲对他的无微不至的照
2、顾,尤其是母亲身患重病,他竟全然不知。当他发现母亲病情严重时,母亲却永远地离开了他。,背景资料,瘫 痪 侍 弄 整 宿 憔 悴 仿 膳 豌 豆 诀 别 烂 漫 翻来覆去 絮絮叨叨,f,tn hun,sh,xi,qio cu,shn,wn,ju,mn,x do,字词积累,【侍弄】 【憔悴】 【诀别】 【絮絮叨叨】 【喜出望外】,形容人瘦弱,面色不好。,经营照管。,多指不再相见的分别。,形容说话啰嗦,唠叨。,遇到出乎意料的事情而特别高兴。,1.双腿瘫痪后,“我”是怎样的状态?,望着望着天上北归的雁阵,我会,突然把面前的玻璃砸碎,听着听着李谷一甜美的歌声,我会,母亲让我去看菊花,我会说,猛地把手边的
3、东西摔向四周的墙壁,不,我不去!我可活什么劲儿!,双腿瘫痪后,我的脾气变得 。,暴怒无常,整体感知,A. 母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。(品味“偷偷” “悄悄” ),母爱是理解,动作描写和神态描写,2.面对“我”的暴怒悲观,母亲是怎么做的?又是怎么说的?,B. “听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活” (品
4、味“扑” “抓” “忍”),母爱是执着,是坚强,是生死相依,动作 语言 神态描写,C.那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”,母爱是细心的呵护,D.她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会地站起:“那就赶紧准备准备。”,母爱是商量, 是理解,E.她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去仿膳,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个”她
5、忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。(聚焦“笑”,“敏感” 透过这几个字,你看出了什么?),母爱是细心,是宽容,身患绝症 儿子瘫痪,3.母亲此时,自己的情况是怎样的?,有没有突然把面前的玻璃砸碎?,有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁?,有没有大声呼喊,“我可活什么劲儿”?,没有,没有,没有,自己做坚强的母亲让儿子成为坚强的人,深受苦楚的母亲,4.想一想母亲为什么想要带“我” 去看菊花。,白色的花高洁,黄色的花淡雅,紫红色的花热烈而深沉,作者多次在文中也多次提到菊花,有何用意?,母亲带“我”看花,是想唤起“我”生存的欲望。 菊花的淡雅高洁,是母亲品质的写
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