（最新部编人教版）八年级下册语文古诗文理解性默写考点梳理（精编）.docx

1、 第 1 页 共 6 页 部编部编人教版人教版八年级下册古诗文理解性默写八年级下册古诗文理解性默写 （一）关雎（一）关雎 1.关雎中起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。关关雎鸠，在河之洲。 参参 差荇菜，左右流之差荇菜，左右流之。 2.关雎中是全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子 一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好窈窕淑女，君子好 逑。逑。 3.关雎最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句 子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 4.最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，求之不得， 寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧寤寐

2、思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 5.抒写了求之不得的相思之苦的句子：“悠哉悠哉，辗转反悠哉悠哉，辗转反 侧侧”，抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情的句子：“窈窈 窕淑女，钟鼓乐之窕淑女，钟鼓乐之”。 （二二）蒹葭蒹葭 1、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情 的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜蒹葭苍苍，白露为霜。蒹葭萋萋，白露未蒹葭萋萋，白露未晞晞 。 蒹葭采采，白露未已蒹葭采采，白露未已。 2、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：溯洄从之，溯洄从之， 道阻且长道阻且长。溯洄从之，道阻且跻溯洄从之，道阻且跻。溯洄从之，道阻且右溯洄从之，道阻且右。 3、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即

3、的诗句是：溯溯 第 2 页 共 6 页 游从之，宛在水中央游从之，宛在水中央。溯游从之，宛在水中坻溯游从之，宛在水中坻。溯游从之，溯游从之， 宛在水中宛在水中 。 4、蒹葭：诗中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不 见“的寻找追求的诗句：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 5、蒹葭在今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句 是：所谓伊人，在水一方。所谓伊人，在水一方。 6、“一切景语借情语”。“ 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊 人人 ，在水

4、一方，在水一方”于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之 情。 （三三）式微式微 1、式微 中运用设问的方式引出劳动人民在露水中劳作 的艰辛的句子： 式微式微， 胡不归？微君之故， 胡为乎中露？式微式微， 胡不归？微君之故， 胡为乎中露？ 2、式微 中写出劳役者对统治者不满，天晚还在泥水中 劳作的句子：式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？式微式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中？ （四四）子衿子衿 1、写女主人公睹物思人，以至发出反问，责怪对方不留音 信的句子：青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 2、女子细看佩玉嗔怪恋人失约不至的句子是：青青子佩

5、，青青子佩， 悠悠我思。纵我不往，子宁不来？悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 第 3 页 共 6 页 3、写女子因约会不遇，失落惆怅而无可奈何，在城头不断 徘徊，产生了时间的主客观巨大差异的句子：挑兮达兮，在挑兮达兮，在 城阙兮。一日不见，如三月兮。城阙兮。一日不见，如三月兮。 （五五）送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 王勃王勃 1、诗中带给我们壮阔的意境，奠定感情基调句：城阙辅三城阙辅三 秦，风烟望五津。秦，风烟望五津。 2、诗中意似悲凉而胸襟旷达的句子：与君离别意，同是宦与君离别意，同是宦 游人。游人。 3、离别让人惆怅，但只要友情在，心境就十分豁达，所以 王勃说：海内存知己，天涯若比邻。海

6、内存知己，天涯若比邻。 4、诗中再次劝慰友人不必伤别，不要存儿女之态，表现出 一种大丈夫气概的诗句：的两句是：无为在歧路，儿女共沾无为在歧路，儿女共沾 巾。巾。 5、点明送别之地和游人将去之地，描写景物为离别创设环 境的语句是：城阙辅三秦，风烟望五津。城阙辅三秦，风烟望五津。 6、气势豪迈，意境开阔。歌颂友谊，表达朋友虽然相距遥 远却如在身边的感情（把对朋友的真挚感情升华为哲理，说 明知心朋友声息相通）的千古名句：海内存知己，天涯若比海内存知己，天涯若比 邻邻。 第 4 页 共 6 页 7、唐朝陆龟蒙别离诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间” 的诗句。由此可联想到王勃送杜少府之任蜀州的两句诗 是：无

7、为在歧路，儿女共沾巾。无为在歧路，儿女共沾巾。 8、当你的朋友身处异乡倍感孤寂时，你可以借用唐朝诗人 王勃的 海内存知己，天涯若比邻海内存知己，天涯若比邻 两句诗来劝慰他。 （六）（六）望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相 孟浩然孟浩然 1、 望洞庭湖赠张丞相中描写洞庭湖壮观景象的句子是： 八月湖水平八月湖水平, ,涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 2、 望洞庭湖赠张丞相中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是： 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 3、望洞庭湖赠张丞相中表达渴望出仕而无人引荐的句 子是：欲济无舟楫欲济无舟楫, , 端居耻圣明。端居耻圣明。

8、 4、望洞庭湖赠张丞相中笔力千钧，备受后人赞赏的句 子是：气蒸云梦泽气蒸云梦泽, ,波撼岳阳城。波撼岳阳城。 5、 望洞庭湖赠张丞相中写出洞庭湖浩大气势的名句是： 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 6、 望洞庭湖赠张丞相中含蓄的表达了诗人求仕之心（急 于求官、服务社会）的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 （七七）桃花源记桃花源记 陶渊明陶渊明 1、文中是什么吸引渔人“欲穷其林”的？忽逢桃花林，夹忽逢桃花林，夹 岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 第 5 页 共 6 页 2、描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美

9、，落英缤纷。芳草鲜美，落英缤纷。 3、描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡阡陌交通，鸡 犬相闻。犬相闻。 4、表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨土地平旷，屋舍俨 然，有良田美池桑竹之属。然，有良田美池桑竹之属。 5、描写了桃花源社会环境的安宁的句子：阡陌交通，鸡犬阡陌交通，鸡犬 相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并 怡然自乐。怡然自乐。 6、描写老人和小孩神情的句子：黄发垂髫，并怡然自乐。黄发垂髫，并怡然自乐。 7、表明桃花源中人来桃花源原因的句子：先世避秦时乱。：先世避秦时乱。 8、表明渔人背信弃义

10、的句子：诣太守，说如此。诣太守，说如此。 9、最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子：a a. .便要便要 还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。b.b.余人各余人各 复延至其家，皆出酒食。复延至其家，皆出酒食。 10、 成语 “无人问津” 出自本文， 其原句是： 后遂无问津者。后遂无问津者。 （八）（八）小石潭记小石潭记 柳宗元柳宗元 1小石潭记中运用形象的比喻，表现溪水蜿蜒曲折的 语句是：斗折蛇行，明灭可见：斗折蛇行，明灭可见。 2写游鱼静态的句子：佁然不动佁然不动 。写游鱼动态的句子：俶俶 尔远逝，往来翕忽。尔远逝，往来翕忽。 3写出小

11、石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：其岸势犬牙其岸势犬牙 差互，不可知其源。差互，不可知其源。 第 6 页 共 6 页 4侧面写潭水清澈的句子是：皆若空游无所依， 日光下澈，皆若空游无所依， 日光下澈， 影布石上。影布石上。 5 表现地理环境使作者内心忧伤凄凉 （或文章的点睛之笔） 的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。凄神寒骨，悄怆幽邃。 7.小石潭记中描写潭周围树木的语句是青树翠蔓，蒙络青树翠蔓，蒙络 摇缀，参差披拂。摇缀，参差披拂。 8、 小石潭记中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是： 俶尔远逝，往来翕忽。俶尔远逝，往来翕忽。 10、小石潭记描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着 意渲染了寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃了寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃的气氛，抒发自己 在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。 （九）（九）核舟记核舟记 魏学洢魏学洢 1、 核舟记中点明核舟主题的句子是：盖大苏泛赤壁云。盖大苏泛赤壁云。 2、最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是：罔不因罔不因 势象形，各具情态。势象形，各具情态。 3、 表达作者对核舟技艺赞叹不已， 点明全文中心的句子是： 嘻，技亦灵怪矣哉！嘻，技亦灵怪矣哉！