部编版六年级语文上册全册知识点荟萃.docx

1、 六年级语文知识点荟萃 一、知识点 第一单元 1、草原一文 叙述了作者第一次访问内蒙古大草原的所见、 所闻、所感，描绘了草原风光、喜迎远客、主客联欢、依依话别、 四个画面，体现了草原的风光美、人情美和民俗美。赞美了草原 的美丽风光和民族之间的团结。全文的中心句是：蒙汉情深何忍 别，天涯碧草话斜阳！ 2、丁香结一文对丁香花的开放态势，颜色、形状和气味进行 了细致生动的描写。并写了作者因为雨中的丁香花以及古人对丁 香结的看法而引发的对人生的思考。表现了作者对世事的洞明和 豁达，乐观的人生态度。 3、芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁，-李商隐 代赠 殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。-陆龟蒙 丁香 霜树

2、尽空枝， 肠断丁香结。冯延巳-醉花间 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。-李璟 摊破浣溪沙 4、默写： 宿建德江 六月二十四日望湖楼醉书 西江月 夜行黄沙道中 过故人庄 5、宿建德江 这首诗作者唐代的孟浩然描写了诗人停船夜宿建 德江边儿时看到的景色。 抒发了诗人的羁旅愁思和对人生的感慨。 6、六月二十四日望湖楼醉书 作者是宋代的苏轼。 写的是西湖 骤雨，急来急去的景色，表达诗人对雨天西湖奇特景色的喜爱赞 美。 7、西江月 夜行黄沙道中 作者宋代的辛弃疾。 这首诗从视觉、 听觉、嗅觉三方面描写了夏夜的山村风光。通过对明月惊鹊、清 风明蝉、稻花飘香、蛙声一片、星疏雨稀等优美景色的描写，抒 发了词人热

3、爱大自然、关心人民生活，期盼丰年的思想感情。 8、我是诸元素之女。冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋 令我昏昏睡去。 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与 死者最后的祭献。 9、默写长征 10、赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞。 11、当年鏖战急，弾洞前村壁。 12、根据狼牙山五壮士一文填空，接受任务（ ） （ ）（ ）跳下悬崖。 13、开国大典的顺序：宣布典礼开始奏国歌宣布中华人民共 和国中央人民政府成立升国旗、鸣礼炮宣读中央人民政府公 告阅兵式群众游行。其中阅兵式最能表现开国大典的盛况。 14、灯光一文采用倒叙的写作手法。作者王愿坚，作品党 费 、 七根火柴 。 15、演

4、讲时要注意。语气、语调适当，姿态大方。 利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。 16、开国大典 和 狼牙山五壮士 都采用了点面结合的写法。 17、书写时：要注意行款整齐、布局合理。书写要正确，不出现 错别字和不规范的字。 养成自我检视的习惯， 不断提高书写水平。 18、鞠躬尽瘁，死而后已。-诸葛亮 捐躯赴国难，视死忽如归。-曹植 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。-李刚 位卑未敢忘忧国。-陆游 19、阅读文章时，我们要从所读的内容想开去；从联系自己的生 活经验想开去。从课文内容想开去； 20、阅读的时候想开去，不仅可以深化对课文的理解，而且可以 活跃思想，激发创造力。 21、默写：

5、从“羊群一会上了小丘-好像回味着草原的无限 乐趣。 ” 第二单元 22、读书好比串门-隐身的串门。 -杨绛 23、根据阅读的目的，选用恰当的阅读方法。 24、常见的阅读方法有：精读、略读、泛读、速读。 25、竹节人通过对制作竹节人、斗竹节人以及没收竹节人却 也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写， 表现了童年生活的童真童趣。 26、天体上生命存在必须具备什么条配件？温度、水分、大气、 光和热。 27、常用的说明方法有：打比方、举例子、列数字、作比较、下 定义、做诠释。 28、常见的说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。 29、写了这个单元，我们知道了，要根据目的选择合适的材料。 30、读文章时，与

6、阅读目的关联性不强的内容不需要逐字逐句地 读，这样可以提高阅读速度。 31、我逐渐养成了一个习惯，读书时先想想阅读的目的再有针对 性地选择适合的阅读方法。 32、默写春日宋 第四单元 33、小说大多是虚构的， 却又有生活的影子。 小说儿关注情节、 环境，感受人物形象。发挥想象，创编生活故事。 34、小说是以刻画人物形象为中心，通过故事情节和环境描写来 反映社会生活的文学体裁。小说的三要素是：人物、环境、故事 情节。情节包括：开端、发展、高潮、结局。环境包括：自然环 境和社会环境。 35、桥是一篇微型小说。文章写了：突遇山洪、疏散撤离、 桥塌人亡、祭奠英灵四部分。文章赞扬了以老支书为代表的优秀

7、共产党员，在为难面前心系群众、临危不乱、先人后己、不徇私 情的崇高品质。 36、小说刻画人物的方法有：心理描写、动作描写、语言描写、 外貌描写、神态描写等。 37、穷人 本文的作者是俄国的列夫 托尔斯泰。 是俄国文学家、 思想家。代表作有： 战争与和平 、 安娜 卡列尼娜 、 复活 等。 高尔基这样评论他：“不认识托尔斯泰者， 不可能认识俄罗斯。 ” 奥地利作家茨威格在传记作品三作家中也评价了他。 38、从穷人一文中我们认识了宁愿自己受苦也要帮助别人的 桑娜和渔夫。 39、在柏林一文作者是美国的奥莱尔，反映了战争给人们身 心造成的巨大伤害，表达了人们堆战争的憎恨和控诉。本文采用 的写法：设置悬

8、念和以小见大。 40、有时候我们需要说服别人支持我们做一件事。应该怎么做： 先说想法，再把具体的理由说清楚。设想对方可能的反应，恰当 应对。 41、可以通过小说的语言、动作、心理活动、情节、借助环境描 写来感受人物形象。 42、三国演义塑造了诸多鲜明的人物形象，如，关云长温酒 斩华雄、三顾茅庐、桃园三结义。 43、默写： 回乡偶书 44、童年是苏联作家高尔基的小说，主人公阿廖沙。从孩子 的视角来讲述故事。 45、善良、乐观、富于同情心的“小茨冈” ，忠厚老实的老工 人格里高利，献身于科学的知识分子“好事儿” 。 46、爱的教育是意大利作家亚米契斯的日记体小说，原名 “心” 。 第五单元 47、

9、以立意为宗，不以能文为本。 梁 萧统 48、谚语（俗话） ：不长不热，不热不长。 六月六，看谷秀。 处暑不出头，割谷喂老牛。 风后暖，雪后寒。 三个臭皮匠，赛过诸葛亮。 49、夏天里的成长通过描写夏天里万物都在迅速生长的自然 现象，说明人要抓住时机，努力成长的道理。 50、盼一文充分表现了儿童对新鲜事物强烈的好奇心及对亲 近大自然的渴望。 51、中心意思确立后，怎样才能吧这个意思表达更全面、更充分？ 可以围绕中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写。 52、默写： 浪淘沙 （其一） 江南春 书湖阴先生壁 53、浪淘沙描绘了黄河雄伟壮丽的景象，抒发了诗人豪迈的 气概和奋发有为的精神。 54、

10、江南春通过描写江南秀美的春景，表达了诗人对江南景 物的赞美和神往，同时也慨叹南朝的覆灭，流露出兴旺之感，寄 托了讽喻之意。 55、书湖阴先生壁通过描写田园景色的清新可爱，表达了诗 人对自然风光的热爱之情以及与湖阴先生的深厚友情。 56、保护环境、节约资源的宣传标语：环境与人类共存，开发与 保护同步。 57、农民有了土地，就把整个生命投入水里 。活像旱天的鹅， 一见了水就连头带尾巴钻进水里。 58、准确的把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。尊重不同的 意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。 59、倡议书包括： A、 标题要鲜明。 B、 依据倡议对象写称呼。 C、 正文写清楚倡议的内容，可以分点

11、说明。D、最后署名并写上日 期。 60、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 61、五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑 62、伯牙、钟子期相传为春秋时期人，关于他们二人成为知音的 传说， 吕氏春秋 列子等古书均有记载，人们把真正了解自 己的人叫作“知音” ，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。 63、伯牙鼓琴选自吕氏春秋 本味通过讲述伯牙与钟子期 “高山流水遇知音”的动人故事，反映了朋友之间相互理解、相 互欣赏的纯真友情，同时还向我们展现了音乐艺术的无穷魅力。 64、书戴嵩画牛作者是宋代的苏轼，戴嵩唐代的画家。本文 通过讲述一个

12、牧童指出著名画家戴嵩画中错误的故事， 告诉我们： 要从客观事实出发，认真仔细观察事物，不能凭空想象，遇到问 题多向行家请教。 65、月光曲作者德国著名音乐家贝多芬。本文表现了贝多芬 对穷苦人民的同情，以及他非凡的天赋和卓越的才华，同事告诉 我们，伟大乐曲的创作不仅需要天赋和才华，更离不开高尚而真 挚的情感。 66、京剧是中国五大戏曲京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧，京 剧有国粹之称。京剧表演的 4 种艺术手法是：唱、念、做、打。 京剧行当又称角色，主要分为：生、旦、净、丑。 67、你知道我国哪些著名的书法家写称呼 4 位： 王羲之、 颜真卿、 欧阳修、张旭。我知道王羲之的兰亭集序 。 68、俗话

13、说，好记性不如烂笔头。做课堂笔记，是一个非常好的 学习习惯，比仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。 69、鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，主要作品有小说 集呐喊 、 彷徨 、 故事新编 ，散文诗集朝花夕拾 ，以及 大量杂文。他是伟大的文学家、思想家、革命家，五四新文化运 动的重要参与这者，中国现代文学的奠基人。 70、少年闰土选自鲁迅的故乡 。本文闰土给我讲了四件 事：a、雪地捕鸟、b、海边拾贝、c、看瓜刺渣、d、看跳鱼儿。 作者详写了雪地捕鸟和看瓜刺猹两件事，略写了海边拾贝和看跳 鱼儿两件事。 本文按照相识-详见-相处-相别的顺序叙述故事。 71、我们认识了一个活泼可爱、聪明能干、机敏勇敢、见多识广 的农村少年。 72、默写： “我们沙地上，-鹁鸪，蓝背-” 73、我的伯父鲁迅先生文章写了关于鲁迅先生哪些事：深切 怀念-谈水浒传-笑谈碰壁-除夕放花筒-救助车夫- 关心女佣。文中鲁迅先生是一个爱憎分明、为自己想的少，为别 人想的多的人。 74、有的人一文中，鲁迅先生是一个全心全意为人民服务的 人。 75、柳公权是唐代著名书法家。他的楷书用笔方圆并施，点画棱 角分明，结构精妙。人们常说“颜筋柳骨”之“柳骨”即形容其 书法瘦硬挺拔，骨力 4 劲。