人教版PEP三年级下册英语教案-Unit 6 How many？ 第5课时.docx

1、第五课时第五课时 教学目标 1.学习英文数字 1620 并能够认 读这几个英文数字。 2.能在实际情景中迅速反应并运 用这些数字。 3.会唱 Lets chant。 4.能根据图片用英语数一数花的 个数。 教学重点 学习英文数字 1620 并能够认读 这几个英文数字。 教学难点 1.1620 英文数字的认读。 2.能够根据 1620 英文书写归纳 其发音。 教学准备 教师:与本课时相关的录音、单词 卡片、课件、图片、气球。 学生:课本。 教学方法 1.1.直观教学法直观教学法 教师利用实物展示 Lets learn 部 分 的 数 词 :sixteen, seventeen, eighteen

2、, nineteen, twenty。 2.2.儿歌说唱教学法儿歌说唱教学法 教师和同学一起跟唱Lets chant 中的歌谣,在歌谣中体会英语课堂的 趣味性,体会数词。 3.3.合作学习教学法合作学习教学法 同学根据课本,两人一组数一数, 并用英语说:I see five/eleven/在 合作中巩固数词。 教学过程 Step 1: Warm-up/Revision 1.教师播放歌曲One, two, three, four, five的录音,让学生跟随录音一 起唱。 2.复习数字 115 报数:教师让学生从 115 按顺序 用英文报数。 3.操练句型 How many do you see

3、? I see和 How many do you have? I have(使用 15 以内的数字) Step 2: Presentation 1.教师将 115 的数字卡贴在黑 板上,用其中的两张组成一个算式,在 两张数字卡的中间写上“+”号,其和 为 15 以内,让学生去计算,如:Ten and five is fifteen. 2.让学生两人一组,一名学生摆 算式,另一名学生用英文说出结果。 3.教读 sixteen。 4. 用 同 样 的 方 法 , 学 习 数 词 seventeen, eighteen, nineteen, twenty。 5.教师出示 120 的单词卡,让学 生认

4、读。教师要注意及时纠正学生的 发音。 Step 3: Practice 1.游戏:找邻居 教师让全班学生依次报数,然后 用汉语说一个数,如“18”,则 18 号学 生 应 立 即 站 起 来 并 用 英 语 报 数 “eighteen”,然后前面一号(17 号) 和后面一号(19 号)也要相继站起来, 用英语说 seventeen 和 nineteen。 2.Lets chant (1)教师播放录音并提问: What does 10 and 8 make? What does 4 times(乘) 5 make? (2)学生听录音,回答问题。 (3)组织学生跟读录音。 (4)小组练习,并请几个

5、小组上台 演示。 Step 4: Consolidation 1.游戏:扔豆子 把学生分成两组,让每个学生抓 一把豆子(在 20 个豆子以内),把豆子 扔进鸡蛋盒里。学生边扔边数数,扔进 多少数多少。小组合作,在规定的时间 内扔进豆子数量最多的,就赢得这场 比赛。 2.Start to read (1)组织学生观察图片,说出花朵 的数量。 (2)引导学生根据 Zoom 的日记给 图片连线。 Step 5: Sum-up 师生一起回顾本课时所学内容: 1. 单 词 :sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty 2. Lets chant 部分内容

6、。 Step 6: Homework 1.同桌互相写一些算式,自己用 英文口算出来。 2.把所学数字 120 讲给家长或 朋友听。 板书设计 与本课相关的趣味知识 移 pencil 变图形 动脑筋,想一想,怎样移动三支铅笔,使原有图形变为三个正方形?学生可以 小组讨论,发挥集体的力量和智慧完成这项活动。 教学反思 本课是一节词汇课,精心设计了一些活动和游戏,学生在喜欢的活动和游戏 中自主完成了教学任务,取得了很好的效果。 而且,通过学生观察数词的构成规则 培养了学生观察和探究的能力,通过合作也使孩子们体会到了学习中有很多乐趣。 不足之处是同学 teen 的发音还需要再加强。本课时通过直观教学法和合作教学 法,成功完成了教学任务,课堂效果很好。