人教版pep三年级下册英语3.4PartB第二课时教案.doc

1、1 课题： Part B LetPart B Lets learn & Lets learn & Lets dos do 第 1 课时 教学内容教学内容 Part B Lets learn & Lets do 执教班级 教学教学 目标目标 1.1. 能听懂、会说、认读单词：能听懂、会说、认读单词：short,long,small,big.short,long,small,big. 2.2. 能运用句型“能运用句型“It has.It has.”描述动物的外貌特征。”描述动物的外貌特征。 3.3.通过创设描述动物外貌特征的情景，让学生学会描述动物外貌特征的通过创设描述动物外貌特征的情景，让学生学

2、会描述动物外貌特征的 日常用语。日常用语。 4.4.培养学生热爱动物，保护动物的意识。培养学生热爱动物，保护动物的意识。 教学重点教学重点 1. 复习本课时的形容词：short,long,small,big. 2. 掌握描述动物外貌特征的用语，并能在实际生活中进行运用。 教学难点教学难点 在实际生活中正确运用描述动物外貌特征的用语。 教学准备教学准备 1. 动物图片 2. 课件 3. 奖励学生的小贴画 教学过程设计教学过程设计 设 计 意 图 或设 计 意 图 或 二次修改二次修改 Step 1 Warm-up 1. Greeting. 2. Revise “Lets do”of Page 2

3、5.Teacher says and students do. Step 2 Lead-in 教师描述几种动物的外貌特征，让学生猜出相应的 动物。 It has long ears.It has a short tail.(Rabbit) 2 It has a short tail.It black and white.(Panda) Step 3 Presentation Revise how to describe an animal. 1. 教师将鸵鸟的图片贴在黑板上，请同学们相互 讨论鸵鸟的外貌特征。 It has a small head. It has a big body. It

4、 has a short tail. It has long legs. . 2. 播放第 28 页 Lets learn 部分的录音，让学 生跟读，注意模仿语音语调。 Step 4 Consolidation & Extension 1. Lets do 让学生看课本此部分的图片及句子，了解大概意 思。 教师轮流出示单词卡片，让学生做出相应的动 作，可多出示几轮单词，增加学生对单词的熟悉度。 播放第 28 页 Lets do 部分的录音，让学生拍 手说唱。 学生四人一组读歌谣，配上有创意的动作，最后 请几组学生上台表演，并给予奖励。 2. Play a game 活动方式：小组活动，讨论动物

5、外貌特征 教师讲解游戏规则，教师将不同的动物图片分发各 组，要求各小组学生尽可能详细地描述动物的外貌特 征。 G1:(elephant):It has a short tail. It has a long nose. 3 It has big ears and small eyes. It has long legs. G2:(pig):It has a short tail. It has short legs. It has a big nose. It has big ears. Step 5 Summary & Homework Evaluate the performance of

6、 students in class. 1. 师生共同总结本课时所学习的内容。 复习形容动物外貌特征的形容词：short,long, small,big. 复习描述动物外貌特征的句型：It has. 鼓励学生在日常生活情境中用英语描述动物的 外貌特征。 2. 课堂练习题 （ ）It has _ big nose. A.an B.a C./ （ ）It has a long _. A.tail B.ears C.legs （ ）It has small _. A.mouth B.face C.eyes 本课作业本课作业 1.1. 基础训练相关练习基础训练相关练习 2.2. 闯关闯关 100100 分相关练习分相关练习 3. 用英语描述动物的外貌特征用英语描述动物的外貌特征 板书设计板书设计 Unit 3 At the zoo 第四课时 It has. 4