（新教材）语文部编版必修下册课件：第二单元 5 雷雨（节选）.ppt

1、5 雷雨(节选) 课前自主学习课前自主学习 1.1.下列各组词语中加点的字字音完全正确的一组是下列各组词语中加点的字字音完全正确的一组是 ( ( ) ) A.A.无锡无锡(x)(x) 大堤大堤(t)(t) 赐福赐福(c)(c) B.B.涔涔涔涔(cn)(cn) 遥岑遥岑(cn)(cn) 妗子妗子(jn)(jn) C.C.伺候伺候(c)(c) 窥伺窥伺(c)(c) 嗣位嗣位(sh)(sh) D.D.谛听谛听(t)(t) 缔结缔结(d)(d) 蒂固蒂固(d)(d) 【解析解析】选选B B。A.A.大堤大堤(d);C.(d);C.窥伺窥伺(s),(s),嗣位嗣位(s);D.(s);D.谛听谛听(d)

2、(d)。 2.2.下列各组词语中没有错别字的一组是下列各组词语中没有错别字的一组是 ( ( ) ) A.A.纺绸纺绸 半晌半晌 清醒清醒 一帆风顺一帆风顺 B.B.敲诈敲诈 烦脑烦脑 固执固执 发言题要发言题要 C.C.联络联络 拖延拖延 昧心昧心 苍海桑田苍海桑田 D.D.揣摩揣摩 混帐混帐 签字签字 斗转星移斗转星移 【解析解析】选选A A。B B. .烦脑烦脑烦恼烦恼, ,发言题要发言题要发言提要发言提要; ;C C. .苍海桑田苍海桑田沧海桑田沧海桑田; ;D D. . 混帐混帐混账。混账。 3.3.选词填空选词填空, ,或判断词语运用正误。或判断词语运用正误。 (1)(1)现在的中小

3、学生现在的中小学生, ,心理承受能力差心理承受能力差, ,受不得一点受不得一点_,_,不能批评不能批评, ,更不能训更不能训 斥。斥。( (委屈委屈委曲委曲) ) (2)2(2)2月月8 8日日, ,法新社法新社_中国新型冠状病毒肺炎防疫一事中国新型冠状病毒肺炎防疫一事, ,进行了评论。进行了评论。( (关关 于于对于对于) ) (3)(3)针对近期外界称“一带一路”倡议的推进不会一帆风顺的论调针对近期外界称“一带一路”倡议的推进不会一帆风顺的论调, ,外交部发言外交部发言 人人9 9日在北京表示日在北京表示, ,推进“一带一路”遇到困难和挑战很正常。推进“一带一路”遇到困难和挑战很正常。 (

4、 ( ) ) 委屈委屈 对于对于 (4)(4)这几年这几年, ,中国制造业如梦初醒中国制造业如梦初醒,“,“工匠精神”成为热词工匠精神”成为热词,“,“振兴实业”成为热振兴实业”成为热 点点, ,国内掀起了“中国制造国内掀起了“中国制造2025”2025”的热潮。的热潮。( ( ) ) (5)3(5)3月月6 6日日, ,居民高某哭哭啼啼地来到了神木县人民路派出所所长的办公室居民高某哭哭啼啼地来到了神木县人民路派出所所长的办公室, ,向向 所长哭诉自己常年遭受家庭暴力的经历。所长哭诉自己常年遭受家庭暴力的经历。 ( ( ) ) (6)(6)大巴车遭袭事件让埃及政府于心不忍大巴车遭袭事件让埃及政

5、府于心不忍, ,派战机向利比亚东部港口城市德尔纳派战机向利比亚东部港口城市德尔纳 附近目标发起了附近目标发起了6 6次攻击。次攻击。( ( ) ) 。如梦初醒。如梦初醒: :形容刚刚从糊涂、形容刚刚从糊涂、 错误的境地中觉醒过来。此处用错对象。错误的境地中觉醒过来。此处用错对象。 。于心不忍。于心不忍: :从心里觉得忍不下去。多表示对受从心里觉得忍不下去。多表示对受 害者的同情。此处应为“忍无可忍”。害者的同情。此处应为“忍无可忍”。 文本研读探究文本研读探究 【文本研读文本研读】 一、阅读文中语段“老爷那种绸衬衣不是一共有五件一、阅读文中语段“老爷那种绸衬衣不是一共有五件?”?”到“这是天要

6、我在这到“这是天要我在这 儿又碰见你”儿又碰见你”, ,完成完成1 14 4题。题。 1.1.下列各项中对选段内容的分析和理解下列各项中对选段内容的分析和理解, ,不正确的一项是不正确的一项是 ( ( ) ) A.A.周朴园低声说出“是你”周朴园低声说出“是你”, ,表现了他对鲁侍萍出现的惊疑和不敢声张的心理。表现了他对鲁侍萍出现的惊疑和不敢声张的心理。 B.“B.“舞台说明”有助于表现周、鲁两人的神态舞台说明”有助于表现周、鲁两人的神态, ,刻画他们的性格并推动情节的刻画他们的性格并推动情节的 发展。发展。 C.C.周朴园留着那件绣着梅花和“萍”字的绸衬衣周朴园留着那件绣着梅花和“萍”字的绸

7、衬衣, ,说明他对鲁侍萍的爱始终如说明他对鲁侍萍的爱始终如 一。一。 D.D.鲁侍萍说的“命鲁侍萍说的“命! !不公平的命指使我来的”不公平的命指使我来的”, ,说明了她所遭受的种种苦难和委说明了她所遭受的种种苦难和委 屈。屈。 【解析解析】选选C C。“对鲁侍萍的爱始终如一”有误。“对鲁侍萍的爱始终如一”有误。 2.2.周朴园对鲁侍萍的态度经历了哪些变化周朴园对鲁侍萍的态度经历了哪些变化? ?为什么周朴园短时间内“大变脸”为什么周朴园短时间内“大变脸”? ? 答答:_:_ _ 参考答案参考答案: :变化变化: :周朴园对鲁侍萍的态度经历了怀疑、惊慌、恐惧到冷漠、冷周朴园对鲁侍萍的态度经历了怀

8、疑、惊慌、恐惧到冷漠、冷 酷的变化。酷的变化。 原因原因: :俩人此时地位太悬殊了俩人此时地位太悬殊了, ,周朴园怕自己的财产、地位、名誉受到威胁周朴园怕自己的财产、地位、名誉受到威胁, ,更更 不愿鲁侍萍来冲击他目前的家庭秩序。他发现不愿鲁侍萍来冲击他目前的家庭秩序。他发现( (不觉地望望柜上的相片不觉地望望柜上的相片, ,又望又望 侍萍侍萍) )眼前的老妈子已不是过去年轻漂亮的鲁侍萍了眼前的老妈子已不是过去年轻漂亮的鲁侍萍了, ,这使他从怀旧的感情回这使他从怀旧的感情回 到了现实到了现实, ,在现实中经过情感与理智的较量在现实中经过情感与理智的较量, ,最终理智战胜了情感最终理智战胜了情感

9、, ,所以他用如所以他用如 此绝情的方式来结束对鲁侍萍的幻想。这非常符合周朴园的身份和心理特征。此绝情的方式来结束对鲁侍萍的幻想。这非常符合周朴园的身份和心理特征。 如果周朴园和鲁侍萍相认、抱头痛哭如果周朴园和鲁侍萍相认、抱头痛哭, ,那是有违人性发展的那是有违人性发展的, ,是不可想象的。是不可想象的。 3.“3.“我以为你早死了”的含意是什么我以为你早死了”的含意是什么? ? 答答:_:_ _ 参考答案参考答案: :鲁侍萍心头埋着对周朴园的恨鲁侍萍心头埋着对周朴园的恨, ,她希望周朴园早死她希望周朴园早死, ,没有想过再见到没有想过再见到 周朴园。从这一组对话中可以看出鲁侍萍是个刚毅的劳动

10、妇女。周朴园。从这一组对话中可以看出鲁侍萍是个刚毅的劳动妇女。 4.“4.“哦哦, ,你你, ,你你, ,你是你是”一句中连用三个“你”和一个破折号一句中连用三个“你”和一个破折号, ,有什么作用有什么作用? ? 答答:_:_ _ 参考答案参考答案: :周朴园已基本知道眼前这个人是谁了周朴园已基本知道眼前这个人是谁了, ,他希望这不是真的他希望这不是真的, ,但又不能但又不能 不相信不相信, ,说话结结巴巴说话结结巴巴, ,反映了他内心的复杂反映了他内心的复杂; ;破折号表字音的延长破折号表字音的延长, ,在迟疑中在迟疑中 等待验证。等待验证。 二、阅读文中语段二、阅读文中语段, ,完成完成5

11、 57 7题。题。 周朴园周朴园 ( (忽然忽然) )好好! !痛痛快快的痛痛快快的! !你现在要多少钱吧你现在要多少钱吧? ? 鲁侍萍鲁侍萍 什么什么? ? 周朴园周朴园 留着你养老。留着你养老。 鲁侍萍鲁侍萍 ( (苦笑苦笑) )哼哼, ,你还以为我是故意来敲诈你你还以为我是故意来敲诈你, ,才来的吗才来的吗? ? 周朴园周朴园 也好也好, ,我们暂且不提这一层。那么我们暂且不提这一层。那么, ,我先说我的意思。你听着我先说我的意思。你听着, ,鲁贵我鲁贵我 现在要辞退的现在要辞退的, ,四凤也要回家。不过四凤也要回家。不过 鲁侍萍鲁侍萍 你不要怕你不要怕, ,你以为我会用这种关系来敲诈你

12、吗你以为我会用这种关系来敲诈你吗? ?你放心你放心, ,我不会的。大我不会的。大 后天我就带着四凤回到我原来的地方。这是一场梦后天我就带着四凤回到我原来的地方。这是一场梦, ,这地方我绝对不会再住下这地方我绝对不会再住下 去。去。 周朴园周朴园 好得很好得很, ,那么一切路费、用费那么一切路费、用费, ,都归我担负。都归我担负。 鲁侍萍鲁侍萍 什么什么? ? 周朴园周朴园 这于我的心也安一点。这于我的心也安一点。 鲁侍萍鲁侍萍 你你?(?(笑笑) )三十年我一个人都过了三十年我一个人都过了, ,现在我反而要你的钱现在我反而要你的钱? ? 周朴园周朴园 好好, ,好好, ,好好, ,那么那么,

13、,你现在要什么你现在要什么? ? 鲁侍萍鲁侍萍 ( (停一停停一停) )我我, ,我要点东西。我要点东西。 周朴园周朴园 什么什么? ?说吧。说吧。 鲁侍萍鲁侍萍 ( (泪满眼泪满眼) )我我我我我只要见见我的萍儿。我只要见见我的萍儿。 周朴园周朴园 你想见他你想见他? ? 鲁侍萍鲁侍萍 嗯嗯, ,他在哪儿他在哪儿? ? 周朴园周朴园 他现在在楼上陪着他的母亲看病。我叫他他现在在楼上陪着他的母亲看病。我叫他, ,他就可以下来见你。不过他就可以下来见你。不过 是是 鲁侍萍鲁侍萍 不过是什么不过是什么? ? 周朴园周朴园 他很大了。他很大了。 鲁侍萍鲁侍萍 ( (追忆追忆) )他大概是二十八了吧他

14、大概是二十八了吧? ?我记得他比大海只大一岁。我记得他比大海只大一岁。 周朴园周朴园 并且他以为他母亲早就死了的。并且他以为他母亲早就死了的。 鲁侍萍鲁侍萍 哦哦, ,你以为我会哭哭啼啼地叫他认母亲吗你以为我会哭哭啼啼地叫他认母亲吗? ?我不会那样傻的。我明白我不会那样傻的。我明白 他的地位他的地位, ,他的教育他的教育, ,不容他承认这样的母亲。这些年我也学乖了不容他承认这样的母亲。这些年我也学乖了, ,我只想看看我只想看看 他他, ,他究竟是我生的孩子。你不要怕他究竟是我生的孩子。你不要怕, ,我就是告诉他我就是告诉他, ,白白地增加他的烦恼白白地增加他的烦恼, ,他他 自己也不愿意认我的

15、。自己也不愿意认我的。 周朴园周朴园 那么那么, ,我们就这样解决了。我叫他下来我们就这样解决了。我叫他下来, ,你看一看他你看一看他, ,以后鲁家的人永以后鲁家的人永 远不许再到周家来。远不许再到周家来。 鲁侍萍鲁侍萍 好好, ,我希望这一生不至于再见你。我希望这一生不至于再见你。 周朴园周朴园 ( (由衣内取出皮夹的支票签好由衣内取出皮夹的支票签好) )很好很好, ,这是一张五千块钱的支票这是一张五千块钱的支票, ,你可你可 以先拿去用。算是弥补我一点罪过。以先拿去用。算是弥补我一点罪过。 鲁侍萍鲁侍萍 ( (接过支票接过支票) )谢谢你。谢谢你。( (慢慢撕碎支票慢慢撕碎支票) ) 周朴

16、园周朴园 侍萍。侍萍。 鲁侍萍鲁侍萍 我这些年的苦不是你拿钱算得清的。我这些年的苦不是你拿钱算得清的。 5.5.通过这一场戏通过这一场戏, ,你认为鲁侍萍是一个怎样的人。你认为鲁侍萍是一个怎样的人。 答答:_:_ _ 参考答案参考答案: :鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象。她正直、善良鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象。她正直、善良, ,但是在周公馆但是在周公馆 却备受凌辱和压迫。大年三十的晚上却备受凌辱和压迫。大年三十的晚上, ,被周家赶出家门被周家赶出家门, ,她走投无路她走投无路, ,痛不欲生痛不欲生, , 跳河自杀。遇救以后跳河自杀。遇救以后, ,一直挣扎在社会最底层一直挣扎在社会最底层,

17、,含着怨愤生活了三十年。生活含着怨愤生活了三十年。生活 磨炼了她磨炼了她, ,使她认清了周朴园的本性使她认清了周朴园的本性, ,勇敢地控诉周朴园的罪行。她以撕碎五勇敢地控诉周朴园的罪行。她以撕碎五 千元支票的举动千元支票的举动, ,表现了她的骨气和尊严表现了她的骨气和尊严, ,表达了她对周朴园的蔑视。她唯一表达了她对周朴园的蔑视。她唯一 的要求就是“见见我的萍儿”的要求就是“见见我的萍儿”, ,表现出她那纯洁、崇高的母爱。表现出她那纯洁、崇高的母爱。 6.6.从文中画线的两句话中从文中画线的两句话中, ,可以看出周朴园对鲁侍萍的到来是怎样理解的可以看出周朴园对鲁侍萍的到来是怎样理解的? ?请请

18、 简要分析。简要分析。 答答:_:_ _ 参考答案参考答案: :周朴园对鲁侍萍的到来是十分害怕的周朴园对鲁侍萍的到来是十分害怕的, ,他认为鲁侍萍是来敲诈他的他认为鲁侍萍是来敲诈他的, , 于是他“忽然”明白了于是他“忽然”明白了, ,说说:“:“痛痛快快的痛痛快快的! !你现在要多少钱吧你现在要多少钱吧?”?”当鲁侍萍表当鲁侍萍表 示不是来要钱时示不是来要钱时, ,他又接着问“那么他又接着问“那么, ,你现在要什么你现在要什么?”?”可见周朴园一直认为鲁可见周朴园一直认为鲁 侍萍是来敲诈勒索他的。侍萍是来敲诈勒索他的。 7.7.周朴园为什么给鲁侍萍支票周朴园为什么给鲁侍萍支票?“?“五千块钱

19、的支票”对鲁侍萍而言是一个什么五千块钱的支票”对鲁侍萍而言是一个什么 概念概念? ? 答答:_:_ _ 参考答案参考答案: :(1)(1)为自己为自己: :用钱将鲁家人打发走用钱将鲁家人打发走, ,封住他们的嘴封住他们的嘴, ,让鲁家的人以后让鲁家的人以后 永远不许再到周家来永远不许再到周家来, ,免除后患。免除后患。( (冷酷冷酷) )真正的要弥补罪过真正的要弥补罪过, ,表达忏悔之意表达忏悔之意, , 求得内心的安宁。求得内心的安宁。( (自私自私) )为侍萍为侍萍: :想让侍萍安度余生想让侍萍安度余生, ,为她提供生活保障。为她提供生活保障。 ( (有温情、有良知有温情、有良知) ) (

20、2)(2)就鲁侍萍一月八块钱收入而言就鲁侍萍一月八块钱收入而言, ,五千块钱的支票几乎等于她五十二年的收五千块钱的支票几乎等于她五十二年的收 入。入。 三、阅读文中语段三、阅读文中语段, ,完成完成8 81010题。题。 周朴园周朴园 哦哦,(,(向仆人向仆人) )合同合同!(!(仆人由桌上拿合同递他仆人由桌上拿合同递他) )你看你看, ,这是他们三个人签这是他们三个人签 字的合同。字的合同。 鲁大海鲁大海 ( (看合同看合同) )什么什么?(?(慢慢地慢慢地, ,低声低声) )他们三个人签了字。他们怎么会不告他们三个人签了字。他们怎么会不告 诉我诉我, ,自己就签了字呢自己就签了字呢? ?他

21、们就这样把我不理啦。他们就这样把我不理啦。 周朴园周朴园 对了对了, ,傻小子傻小子, ,没有经验只会胡喊是不成的。没有经验只会胡喊是不成的。 鲁大海鲁大海 那三个代表呢那三个代表呢? ? 周朴园周朴园 昨天晚车就回去了。昨天晚车就回去了。 鲁大海鲁大海 ( (如梦初醒如梦初醒) )他们三个就骗了我了他们三个就骗了我了, ,这三个没有骨头的东西这三个没有骨头的东西! !他们就把他们就把 矿上的工人们卖了。哼矿上的工人们卖了。哼, ,你们这些不要脸的董事长你们这些不要脸的董事长, ,你们的钱这次又灵了。你们的钱这次又灵了。 周周 萍萍 ( (怒怒) )你混账你混账! ! 周朴园周朴园 不许多说话

22、。不许多说话。( (回头向大海回头向大海) )鲁大海鲁大海, ,你现在没有资格跟我说话你现在没有资格跟我说话矿矿 上已经把你开除了。上已经把你开除了。 鲁大海鲁大海 开除了开除了?!?! 周周 冲冲 爸爸爸爸, ,这是不公平的。这是不公平的。 周朴园周朴园 ( (向周冲向周冲) )你少多嘴你少多嘴, ,出去出去! ! 周冲愤然由中门下。周冲愤然由中门下。 鲁大海鲁大海 哦哦, ,好好, ,好好,(,(切齿切齿) )你的手段我早就领教过你的手段我早就领教过, ,只要你能弄钱只要你能弄钱, ,你什么都做你什么都做 得出来。你叫警察杀了矿上许多工人得出来。你叫警察杀了矿上许多工人, ,你还你还 周朴

23、园周朴园 你胡说你胡说! ! 鲁侍萍鲁侍萍 ( (至大海前至大海前) )别说了别说了, ,走吧。走吧。 鲁大海鲁大海 哼哼, ,你的来历我都知道你的来历我都知道, ,你从前在哈尔滨包修江桥你从前在哈尔滨包修江桥, ,故意叫江堤出故意叫江堤出 险险, , 周朴园周朴园 ( (厉声厉声) )下去下去! ! 仆人们仆人们 ( (拉大海拉大海) )走走! !走走! ! 鲁大海鲁大海 ( (对仆人对仆人) )你们这些混账东西你们这些混账东西, ,放开我。我要说放开我。我要说, ,你故意淹死了两千二百你故意淹死了两千二百 个小工个小工, ,每一个小工的性命你扣三百块钱每一个小工的性命你扣三百块钱! !姓周

24、的姓周的, ,你发的是绝子绝孙的昧心财你发的是绝子绝孙的昧心财! ! 你现在还你现在还 周周 萍萍 ( (忍不住气忍不住气, ,走到大海面前走到大海面前, ,重重地打他两个嘴巴重重地打他两个嘴巴) )你这种混账东西你这种混账东西! ! 大海立刻要还手大海立刻要还手, ,但是被周宅的仆人们拉住。但是被周宅的仆人们拉住。 周周 萍萍 打他打他! ! 鲁大海鲁大海 ( (向周萍高声向周萍高声) )你你, ,你你!(!(正要骂正要骂, ,仆人一起打大海。大海头流血。侍萍哭仆人一起打大海。大海头流血。侍萍哭 喊着护大海喊着护大海) ) 周朴园周朴园 ( (厉声厉声) )不要打人不要打人! ! 仆人们住手

25、仆人们住手, ,仍拉住大海。仍拉住大海。 鲁大海鲁大海 ( (挣扎挣扎) )放开我放开我, ,你们这一群强盗你们这一群强盗! ! 周周 萍萍 ( (向仆人们向仆人们) )把他拉下去把他拉下去! ! 鲁侍萍鲁侍萍 ( (大哭起来大哭起来) )哦哦, ,这真是一群强盗这真是一群强盗!(!(走至周萍面前走至周萍面前, ,抽咽抽咽) )你是萍你是萍, , 凭凭, ,凭什么打我的儿子凭什么打我的儿子? ?A A 周周 萍萍 你是谁你是谁? ? 鲁侍萍鲁侍萍 我是你的我是你的你打的这个人的妈。你打的这个人的妈。 鲁大海鲁大海 妈妈, ,别理这东西别理这东西, ,您小心吃了他们的亏。您小心吃了他们的亏。 鲁

26、侍萍鲁侍萍 ( (呆呆地看着周萍的脸呆呆地看着周萍的脸, ,忽而又大哭起来忽而又大哭起来) )大海大海, ,走吧走吧, ,我们走吧。我们走吧。( (抱着抱着 大海受伤的头哭大海受伤的头哭) )B B 大海为仆人们拥下大海为仆人们拥下, ,侍萍亦下。侍萍亦下。 8.8.怎样理解周朴园“怎样理解周朴园“( (厉声厉声) )不要打人不要打人!”!”这句话这句话? ?联系课文说说周朴园对鲁大海联系课文说说周朴园对鲁大海 的态度。的态度。 答答:_:_ _ 参考答案参考答案: :体会周朴园“体会周朴园“( (厉声厉声) )不要打人不要打人!”!”这句话这句话, ,要从分析人物心理入手要从分析人物心理入手

27、, ,周周 朴园对刚刚才知道是自己亲生儿子的鲁大海朴园对刚刚才知道是自己亲生儿子的鲁大海, ,尚有一丝父子之情尚有一丝父子之情, ,所以他制止周所以他制止周 萍及仆人打大海。但他更多是站在自己的角度来考虑萍及仆人打大海。但他更多是站在自己的角度来考虑, ,维护自己的利益维护自己的利益, ,他的他的 “不要打人”又是为了表现自己的大度讲理“不要打人”又是为了表现自己的大度讲理, ,不与大海一般见识不与大海一般见识, ,捞个好名声捞个好名声, , 这正是他虚伪的一种表现。这正是他虚伪的一种表现。 9.9.分析分析A A、B B两处画线的句子体现了侍萍怎样的心理。两处画线的句子体现了侍萍怎样的心理。

28、( (从品味人物的语言和动从品味人物的语言和动 作入手作入手) ) 答答:_:_ _ 参考答案参考答案: :(1)A(1)A处作者巧妙地运用了谐音的手法处作者巧妙地运用了谐音的手法, ,表现了母子相见却不能相认的表现了母子相见却不能相认的 痛苦和鲁待萍对大儿子周萍极度失望的复杂心情。她伤心失望地大哭痛苦和鲁待萍对大儿子周萍极度失望的复杂心情。她伤心失望地大哭, ,愤怒地愤怒地 喊出喊出“这真是一群强盗这真是一群强盗”, ,他们简直与强盗无异他们简直与强盗无异, ,她也更认清了周朴园的面目。她也更认清了周朴园的面目。 (2)B(2)B处鲁侍萍对周萍又是爱又是恨又是失望处鲁侍萍对周萍又是爱又是恨又

29、是失望, ,所以她走的时候才会呆呆地望着所以她走的时候才会呆呆地望着 周萍周萍, ,继而又哭起来。继而又哭起来。 10.10.这个片段中有许多矛盾冲突这个片段中有许多矛盾冲突, ,其中最基本的矛盾冲突是什么其中最基本的矛盾冲突是什么? ? 答答:_:_ _ 参考答案参考答案: :周朴园和鲁大海的冲突展现的是封建资产阶级和工人阶级的矛盾冲周朴园和鲁大海的冲突展现的是封建资产阶级和工人阶级的矛盾冲 突突, ,也是最基本的矛盾冲突。也是最基本的矛盾冲突。 周朴园明知鲁大海是自己的儿子却不肯相认周朴园明知鲁大海是自己的儿子却不肯相认, ,不仅装作不识不仅装作不识, ,还嘲笑他是还嘲笑他是“傻小傻小 子

30、子”, ,讽刺他没经验只会胡喊是不成的讽刺他没经验只会胡喊是不成的, ,甚至把他开除甚至把他开除, ,周朴园更多是站在自己周朴园更多是站在自己 的阶级立场来对待鲁大海。的阶级立场来对待鲁大海。 【重点探究重点探究】 1.1.雷雨雷雨中周朴园对侍萍的感情是假的、虚伪的中周朴园对侍萍的感情是假的、虚伪的, ,还是虚伪中有真情还是虚伪中有真情, ,真情中真情中 有虚伪有虚伪? ?评论界历来有不同的看法。请你利用图书资料或者从网上搜集有关的评论界历来有不同的看法。请你利用图书资料或者从网上搜集有关的 说法说法, ,加以整理加以整理, ,然后再说说自己的看法。然后再说说自己的看法。 【点拨点拨】(1)(

31、1)第一种意见认为第一种意见认为: :周朴园三十年来对侍萍的种种怀念周朴园三十年来对侍萍的种种怀念, ,毫无疑问是毫无疑问是 假的、虚伪的。也许出于假的、虚伪的。也许出于“内疚内疚”, ,感到自己三十年前做了一件伤天害理的事感到自己三十年前做了一件伤天害理的事, , 对侍萍有一丝真情。对侍萍有一丝真情。 (2)(2)第二种意见认为第二种意见认为: :周朴园对侍萍不是喜欢周朴园对侍萍不是喜欢, ,而是蹂躏、侮辱。而是蹂躏、侮辱。 (3)(3)第三种意见认为第三种意见认为: :当年周朴园对侍萍是有感情的。他们之间确实存在着爱情当年周朴园对侍萍是有感情的。他们之间确实存在着爱情, , 至于后来赶走侍

32、萍至于后来赶走侍萍, ,对侍萍始乱终弃对侍萍始乱终弃, ,主要应由周朴园的母亲负责。三十年来周主要应由周朴园的母亲负责。三十年来周 朴园真心怀念侍萍朴园真心怀念侍萍, ,这不是伪善这不是伪善, ,也不是出于忏悔也不是出于忏悔, ,他是用这种怀念来医治自己他是用这种怀念来医治自己 后来不美满的婚姻在心灵上留下的创伤后来不美满的婚姻在心灵上留下的创伤, ,用它来填补自己内心的空虚。用它来填补自己内心的空虚。 (4)(4)第四种意见认为第四种意见认为: :周朴园对侍萍的怀念不仅是真的周朴园对侍萍的怀念不仅是真的, ,而且在情感上排斥另一而且在情感上排斥另一 个女人蘩漪。周朴园无法忘怀侍萍个女人蘩漪。

33、周朴园无法忘怀侍萍, ,假如他对侍萍的爱只是藏在心底假如他对侍萍的爱只是藏在心底, ,恐怕也不恐怕也不 会伤到蘩漪会伤到蘩漪, ,但不幸的是周朴园的这种怀念、忏悔、内疚完全通过一系列生活但不幸的是周朴园的这种怀念、忏悔、内疚完全通过一系列生活 细节外化出来细节外化出来, ,比如爱穿侍萍绣过的衣服比如爱穿侍萍绣过的衣服, ,每年四月十八都要为侍萍过生日等。每年四月十八都要为侍萍过生日等。 我的看法我的看法: :周朴园对侍萍的感情有真也有假。他对侍萍的怀念周朴园对侍萍的感情有真也有假。他对侍萍的怀念, ,在侍萍已死的特在侍萍已死的特 定情况下是真实的定情况下是真实的, ,因为因为, ,侍萍曾经给过

34、他真正的快乐和幸福侍萍曾经给过他真正的快乐和幸福; ;再有通过对侍萍再有通过对侍萍 的怀念在感情上是追寻他早已逝去的青春年华的怀念在感情上是追寻他早已逝去的青春年华, ,填补他目前空虚的灵魂填补他目前空虚的灵魂; ;还通过还通过 对侍萍的悼念对侍萍的悼念, ,把自己打扮成多情多义的体面人物把自己打扮成多情多义的体面人物, ,以给妻儿们树立榜样。为什以给妻儿们树立榜样。为什 么说对侍萍的怀念又是假的呢么说对侍萍的怀念又是假的呢? ?一旦侍萍未死一旦侍萍未死, ,出现在他面前出现在他面前, ,周朴园马上意识周朴园马上意识 到这会危及他的名誉地位到这会危及他的名誉地位, ,于是撕去了面纱于是撕去了面

35、纱, ,露出资本家凶狠冷酷的原形。露出资本家凶狠冷酷的原形。“你你 来干什么来干什么? ?”“”“谁指使你来的谁指使你来的? ?”“”“好好! !痛痛快快的痛痛快快的! !你现在要多少钱吧你现在要多少钱吧? ?”想象想象 中的怀念变成了现金交易。他又果断地开除了鲁大海中的怀念变成了现金交易。他又果断地开除了鲁大海, ,什么亲生骨肉、血肉之什么亲生骨肉、血肉之 情情, ,统统都是假的。统统都是假的。 2.2.课文第二部分主要写周朴园和鲁大海相见后的对话课文第二部分主要写周朴园和鲁大海相见后的对话, ,他们开始的对话有什么他们开始的对话有什么 特点特点? ?作者为什么要这么写作者为什么要这么写?

36、?周朴园与鲁大海是父子周朴园与鲁大海是父子, ,因何反目成仇因何反目成仇? ? 【点拨点拨】(1)(1)鲁大海的话简明、直接、单纯、幼稚。鲁大海的话简明、直接、单纯、幼稚。 (2)(2)周朴园在和鲁大海见面前周朴园在和鲁大海见面前, ,已经从鲁侍萍那里得知鲁大海就是他的已经从鲁侍萍那里得知鲁大海就是他的“亲骨亲骨 肉肉”, ,也知道鲁大海也知道鲁大海“鼓动罢工鼓动罢工”反对他反对他, ,但是他还要问鲁大海但是他还要问鲁大海“你叫什么名你叫什么名 字字? ?”“”“你有什么事吧你有什么事吧? ?”继续教训鲁大海继续教训鲁大海“只凭意气是不能交涉事情的只凭意气是不能交涉事情的”, ,讽讽 刺、挖苦

37、、嘲笑鲁大海说刺、挖苦、嘲笑鲁大海说“傻小子傻小子, ,没有经验只会胡喊是不成的没有经验只会胡喊是不成的”, ,以显示他的以显示他的 老练和雍容。这种明知故问的态度表现了周朴园的虚伪。老练和雍容。这种明知故问的态度表现了周朴园的虚伪。 (3)(3)周朴园与鲁大海因阶级矛盾冲突反目成仇。在亲情面前周朴园与鲁大海因阶级矛盾冲突反目成仇。在亲情面前, ,周朴园选择了阶级周朴园选择了阶级 利益利益, ,摆出了资本家对待工人的傲慢而冷酷的面孔摆出了资本家对待工人的傲慢而冷酷的面孔, ,狠狠地宣布开除大海。鲁大狠狠地宣布开除大海。鲁大 海作为罢工工人代表海作为罢工工人代表, ,立场鲜明。由此可看出立场鲜明

38、。由此可看出, ,他们父子之间的关系他们父子之间的关系, ,实质上就实质上就 是资产阶级与无产阶级的关系是资产阶级与无产阶级的关系, ,他们的矛盾就是两个阶级的矛盾。这种矛盾冲他们的矛盾就是两个阶级的矛盾。这种矛盾冲 突突, ,也是周、鲁两家的矛盾冲突的根源。也是周、鲁两家的矛盾冲突的根源。 3.3.有人说“雷雨”这个标题有多重寓意有人说“雷雨”这个标题有多重寓意, ,你也这么认为吗你也这么认为吗? ? 【点拨点拨】我也这么认为。我也这么认为。“雷雨雷雨”这个标题有多重寓意。这个标题有多重寓意。雷雨雷雨写的是一个写的是一个 封建资产阶级大家庭在雷雨中崩溃。整个故事的背景、情节都和雷雨有关。作封

39、建资产阶级大家庭在雷雨中崩溃。整个故事的背景、情节都和雷雨有关。作 者以象征的手法者以象征的手法, ,深刻地反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实。深刻地反映了酝酿着一场大变动的中国社会的现实。 表示故事的背景与环境气氛表示故事的背景与环境气氛; ;预示情节的发展预示情节的发展, ,暗示情节的高潮暗示情节的高潮; ;象征在象征在 半殖民地半封建社会沉闷的空气里半殖民地半封建社会沉闷的空气里, ,一场暴风骤雨式的斗争即将到来。一场暴风骤雨式的斗争即将到来。 【技法借鉴技法借鉴】 语言个性化语言个性化, ,人物个性显人物个性显 课文节选部分课文节选部分, ,对出场人物的语言进行了个性化描写对出场人

40、物的语言进行了个性化描写, ,使得人物个性特征鲜使得人物个性特征鲜 明明, ,收到很好的表达效果。收到很好的表达效果。 【运用点拨运用点拨】 人物语言个性化描写三注意人物语言个性化描写三注意 1.1.语言要符合人物身份。语言要符合人物身份。 生活中的人生活中的人, ,由于职业、年龄、地位等的不同由于职业、年龄、地位等的不同, ,都有自己独特的语言风格。都有自己独特的语言风格。 因此因此, ,描写时要让人物说自己的话描写时要让人物说自己的话, ,不要用作者的语言代替文章中的人物语言不要用作者的语言代替文章中的人物语言, , 这样语言描写才会多彩、鲜明。这样语言描写才会多彩、鲜明。 2.2.语言要

41、符合人物性格特点。语言要符合人物性格特点。 由于性格特点不同由于性格特点不同, ,人的语言风格也不同。因此人的语言风格也不同。因此, ,在进行语言描写时注意符在进行语言描写时注意符 合人物的性格特点。内向的人要赋予其内向化的语言合人物的性格特点。内向的人要赋予其内向化的语言, ,外向的人要赋予其外向外向的人要赋予其外向 化的语言化的语言, ,直率的人要赋予其直率的语言直率的人要赋予其直率的语言, ,鲁莽的人要赋予其鲁莽的语言鲁莽的人要赋予其鲁莽的语言唯唯 有如此有如此, ,才能让读者闻其声才能让读者闻其声, ,如见其人。如见其人。 3.3.语言要反映人物神态。语言要反映人物神态。 人们在说话的

42、时候人们在说话的时候, ,不是干巴巴地无表情地叙述不是干巴巴地无表情地叙述, ,而是常常伴随神态表情。而是常常伴随神态表情。 高兴时会喜笑颜开高兴时会喜笑颜开, ,愤怒时会横眉竖眼。不同环境愤怒时会横眉竖眼。不同环境, ,不同心情不同心情, ,神态也不一样神态也不一样, ,写写 作时应该注意准确表达作时应该注意准确表达, ,不可干巴巴的不可干巴巴的, ,表现不出人物举止神态。表现不出人物举止神态。 【主题阅读主题阅读】 不可亵渎的尊严不可亵渎的尊严 纯洁的母爱纯洁的母爱 鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象。她正直、善良鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象。她正直、善良, ,在周公馆备受凌辱和在周公馆备受凌辱和 压迫。她一直挣扎在社会最底层压迫。她一直挣扎在社会最底层, ,什么事都做什么事都做: :讨饭讨饭, ,缝衣服缝衣服, ,当老妈子当老妈子, ,在学校在学校 里伺候人。为