人教版PEP三年级下册英语unit5-第5课时教学设计.doc
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1、Unit5 第第 5 课时教学设计课时教学设计 【内容来源】【内容来源】人教 PEP 三年级下册 Unit5 【主【主 题】题】Do you like pears 【课【课 时】时】第 5 课时:A. Lets spell B. Start to read 一、教学目标一、教学目标 1. 掌握音标/的发音,进一步渗透语音知识。 2. 继续练习在四线三格内写单词。 3. 在听力练习的过程中提高学生的听力能力,培养学生听英语的兴趣。 4. 主语是非第三人称单数的一般疑问句的问与答。 二、教学重难点二、教学重难点 重点重点 1. 掌握音标/的发音,进一步渗透语音知识。 2. 主语是非第三人称单数的一
2、般疑问句的问与答。 难点难点 1. 音标/的读法。 2. 主语是非第三人称单数的一般疑问句的问与答。 三、教学三、教学准备准备 教学过程中所需的录音、课件、动画素材。 四、四、教学过程教学过程 Step 1: Warm-up 1. 打招呼。 T: Good morning/afternoon, class. Ss: Good morning/afternoon, Mr/Miss . T: Welcome back to class. Nice to see you again. Ss : Nice to see you, too. T : How are you today? Ss: Fine
3、, thank you. 2. 让学生在小组内展示自己编写的对话,然后教师请几对学生上讲台进行 表演,提醒学生表演时注意配以适当的表情和动作。21 教育网 21 教育网 3. 播放歌曲 An apple a day 的录音,全班学生跟录音唱,然后让全班学生分 男女生比赛唱歌曲,并评出优胜组。 Step 2: Preview 学生在四人小组内用自己的真实姓名和自己喜欢的水果相互询问,进行对 话。 S1: Do you like bananas, S2? S2: Yes, I do. I like it very much. S3: Hello, S4! Can I have some banan
4、as? S4: Sure. Here you are. Can I have some apples, S1?21cnjycom S1: OK. Have some apples, please. Can I have some peaches, S2. S2: Of course. Here you are. . Step 3: Presentation 1. A. Lets spell. (1) Listen, point and repeat. 教师出示儿童在游乐场玩耍的图片, 说: “Look, how happy they are. Its great fun.(帮助学理解单词fun
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