人教版pep三年级下册英语unit2-第4课时教学设计.doc
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1、Unit2 第第 4 课时教学设计课时教学设计 【内容来源】【内容来源】人教版 PEP 三下 Unit2 【主【主 题】题】My family 【课【课 时】时】第 4 课时:B Lets talk. Lets play. 一、一、 目标依据目标依据 依据新课标,要求小学三年级学生能在图片、图像、手势的帮助下听懂课堂中简 单的提问;能根据录音模仿说英语,能做简单的角色扮演;用英语做游戏并在游 戏中用英语进行简单的交际;对英语有好奇心,喜欢听他人说英语;敢于开口, 表达中不怕出错误;能体会到英语学习的乐趣;积极与他人合作,共同完成学习 任务。21 教育网 21cnjycom 二、教材分析教材分析
2、 这是本单元的第四课时。“Lets talk”为交际对话,通过 Amy 和 Sarah 讨论 Sarah 的家庭成员来询问和回答他人信息,“Lets play”为以上基础知识的运用。 二、二、 学情分析学情分析 在本单元第一、 二课时已经学过 father, mother 等单词, 学过运用句型“Whos that man/woman?”询问他人身份并用“ Hes/Shes ”作答,本课时重在学习运用句型 Is she/he your ? Yes, she/he is./No, she/he isnt. 简单询问和回答他人信息。 (本班学生兴趣度、课堂习惯、自制力、对基础单词和知识点的掌握程度
3、、课堂 氛围和学生的思想状况教师可根据实际情况分析。)21 教育网 四、教学目标四、教学目标 1. 能听懂对话,能够用正确的语音、语调并按意群朗读对话。 2. 能够运用句型 Is she/he your ? Yes, she/he is./No, she/he isnt.简单询问和回答 他人信息。21cnjycom21cnjy 3. 能够在语境中理解新词“brother/sister”的含义,并正确发音。 五、教学重难五、教学重难点点 1. 重点:能够运用句型 Is she/he your ? Yes, she/he is./No, she/he isnt.询问和回 答他人信息。www.21-
4、cn-【来源:21世纪教育网】 2. 难点:Is she/he your ?的肯定回答与否定回答。(此难点为预设难点,教师可 根据班里实际情况调整)【来源:21世纪教育网】21世纪*教育网 六、教学评价六、教学评价 1. 通过仿读课文及分角色朗读能用正确的语音、语调来表演课文中对话。(检 测目标 1 的达成情况) 2. 通过“Pair work”及游戏“猜猜看”能运用重点句型编对话。 (检测目标 2 的达 成情况) 3. 通过图片及仿读课文来理解新词的意思并正确发音。(检测目标 3 的达成情 况) 七、教学过程七、教学过程 Step 1: Warm-up 1. 教师播放“A Lets chan
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