部编版1-6年级上册基础知识8期.docx

1、一年级一年级 一、一、送拼音宝宝回家。送拼音宝宝回家。 yue ou m ch e yu ei q zhi ong yuan z 声母 韵母 整体认读音节 二、选一选，填一填。（填序号）二、选一选，填一填。（填序号） （一） 立 力 丽 1.爸爸的（ ）气真大！ 2.五星红旗，迎风飘扬，多么美（ ）。 3.向着国旗，我们（ ）正，望着国旗，我们敬礼。 （二） d de 1. 雪人顽皮地（ ）说：“我就是冬天。” 2. 天地（ ）分上下，日月照今古。 3. 老师开心地（ ）对我说：“你真是一个善于思考的孩子！” 一年级答案： 一、 声母：m、ch、q、z 韵母：ou、e、ei、ong 整体认读音

2、节：yue、yu、zhi、yuan 二、 （一） （二） 二年级二年级 一一、给下面划横线的字正确的读音打、给下面划横线的字正确的读音打“”“”。 结 束 ( s sh ) 闻 名 ( mn mn ) 瀑 布 ( p b ) 种花( zhn zhn ) 旅游( l l ) 农忙( nn ln ) 二、二、我 w 会 hu 按 n 要 yo 求 qi 填 tin 空 kn 。 “酸”字用部首查字法查字典，应查 ( )部，除了部首再查 ( )画，音节是( )，可以组词 ( )。 春暖花开(描写春天的四字词 语 ) ： 、 如鱼得水(含有动物的四字词 语 ) ： 、 少言寡语( 言 语)： 、 三三

3、、照 zho 样 yn 子 zi ，写 xi 句 j 子 zi 。 例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 这么简单的事还用问？ 例：天空飘着气球。 蓝蓝的天空飘着五颜六色的气球。 小蜜蜂飞来飞去。 例：风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声。 仿写拟人句： 例：那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向远方。 真 像 四、四、我 w 能 nn 背 bi 。 欲穷千里 目， 。 有山皆图 画， 。 ， 百 年树 人。 ， ，风吹草低见牛羊。 黄山奇石这篇课文具体介绍了“ ”、“猴 子观海”、“ ”和“金鸡叫天都”四种奇石。 二年级答案： 一、 结束 sh 闻名 mn 瀑布 p 种花 zhn

4、 旅游 l 农忙 nn 二、 酉 7 sun 略 略 略 略 三、 这么简单的事不用问。 可爱的小蜜蜂快乐地飞来飞去。（答案适当都可以） 略 略 四、更上一层楼。 无水不文章。 十年树木 天苍苍 野茫茫 “仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”和“金鸡叫天都”四种奇石。 三年级三年级 一、在正确的读音上打一、在正确的读音上打“”“”。 假期（ji ji） 似的（sh s） 华灯（hu hu） 湖泊（p b） 降落（xing jing） 几乎（j j） 二二、给下列词语中带点的字选择正确的义项。、给下列词语中带点的字选择正确的义项。 （1）陋习 A丑的，不文明的；B见识少；C狭小，简略。 （2）喜

5、讯 A告，陈诉；B审问；C消息，信息。 三三、句子训练。、句子训练。 1.在横线里填上合适的词语，使句子更具体生动。 的小露珠落在了 的花朵上。 2.小猪把黄灿灿的麦子做成各种食品。 改为“被”字句： 3.平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。（仿写句子） 犹如 4.小明说学习要努力，因为“ ，事非经过不知难。”而且，学习还 要靠自己，因为“熟能生巧， ”。 三年级答案: 一、 假期 ji 似的 sh 华灯 hu 湖泊 p 降落 jing 几乎 j 二、（1）陋习 A （2）喜讯 C 三、1 晶莹 的小露珠落在了 鲜艳 的花朵上。 2 黄灿灿的麦子被小猪做成各种食品。 3. 十五的月亮犹如一个大圆盘

6、。 4.小明说学习要努力，因为“ 书到用时方恨少 ，事非经过不知难。”而且，学习还要靠 自己，因为“熟能生巧， 勤能补拙 ”。 四年级四年级 一、火眼金睛，划掉错别字，改正后写在后面的横线上。一、火眼金睛，划掉错别字，改正后写在后面的横线上。 （1）薄雾 照耀 逐斩 随遇而安 _ （2）愉快 倘若 剩下 漫条斯理 _ （3）长郎 堤岸 间隔 山洪爆发 _ （4）吵嚷 模范 躁热 欣喜若狂 _ 二、我会选词填空。二、我会选词填空。 气势 气魄 1、这样（ ）雄伟的长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。 2、中国人民解放军的宏伟（ ），展示了中华民族的强大力量。 发现 发明 1、恐龙飞向蓝天演化成鸟儿

7、，这是科学家们的新（ ）。 2、爱迪生一生有一千多项（ ），为人类作出了巨大的贡献。 三、根据学过的内容填空。三、根据学过的内容填空。 （1）不是花中偏爱菊， 。 （2） ，只是近黄昏。 （3） ；不临深溪，不知地之厚也。 （4）再近些，只见白浪翻滚，形成一道 。 浪潮越来越近，犹如千万匹 ，浩浩荡荡地 飞奔而来，那声音如同 ，好像大地都被震 得颤动起来。 （5）听说今天老师要检查背诵课文，可我昨晚忘记背诵了，看着语文老师朝 教室这边走来，此时，我的心里好像 “ “。（写一个歇后语） 四年级答案: 一、 渐 慢 廊 燥 二、 气魄 气势 发现 发明 三、 （1）此花开尽更无花 （2）夕阳无限好

8、 （3）不登高山，不知天之高也 （4）六七米高的白色城墙 白色战马齐头并进 山崩地裂 （5）十五个吊桶打水七上八下 五年级五年级 一、看拼音写词语。一、看拼音写词语。 sh yn jn shn ( ) ( ) jn nn xn xin ( ) ( ) 二、在括号里填上表示二、在括号里填上表示“看看”的词语。的词语。 夏夜，小明坐在门前的空地上( )着星空。 这本书我只( )了一遍，还没仔细看。 我目不转睛地( )着蚂蚁的一举一动。 三、 阅读理解。三、 阅读理解。 威廉 格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就医的人总 是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更

9、 多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人 的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医 生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。 唯有一个病人，令格里辛格难忘。 那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手 伸给了格里辛格。格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故？” “玻璃碎片。”女病人简短地答道。 “何时？” “昨天早晨。” “已处理过？” “碘酒。” “还痛 吗？” “感觉血液跳动。” 接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了 几分钟。 “费用？”病人最后起身问道。 “ 真 令 人

10、高 兴 ！ ” 格 里 辛 格 笑 容 可 掬 地 回 答 道 ， “ 不 用 付 钱， 夫人，为您治病对我来说真是一种享受！” 1写出下列词语的近义词。 审 视 ( ) 简 练 ( ) 宝 贵 ( ) 2画线的句子中“医生的心思” 是 ； “ 他 们”指的是 。 “添油加醋”是 指 。 3. 用自己的话概括第一自然段的意思。 第 2 自然段在选文中起着 的作用。 4令格里辛格难忘的女病人有哪些特点？请概括一下。 5为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”？ 6请你给选文拟一个合适的题目，写在文前的横线上。 五年级答案: 一、 输赢 谨慎 锦囊 信箱 年龄 二、 仰望 浏览

11、注视 三、 1审视（注视）简练（简洁）宝贵（珍贵） 2 “医生的心思”是 不愿意浪费自己和他人的宝贵时间， 只想知道最重要的情况； “他 们”指的是 病人 。 “添油加醋”是指 叙述病情时夸大事实， 添上原来没有的 情况 。 3格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝。承上 启下 4令格里辛格难忘的女病人说话非常简练，言简意赅。 5因为格里辛格在给病人看病的时候，大多数病人在描述病情的时候，总是反反反复复、 添油加醋，这对格里辛格喜欢利索、简练无疑是非常难以忍受的，但格里辛格在给女病人看 病的时候，一点也没有浪费时间，整个看病过程非常利索，这让格里辛格感到非常舒服，所

12、 以格里辛格对那位夫人说：“为您治病对我来说真是一种享受。” 6标题：医生的心思 六年级六年级 一、比一比，组词。一、比一比，组词。 侠 ( ) 辩 ( ) 瀑 ( ) 蔼 ( ) 竣 ( ) 狭 ( ) 辨 ( ) 暴 ( ) 竭 ( ) 峻 ( ) 二、用二、用“然然”字组词，并分别填入下面的句子中。字组词，并分别填入下面的句子中。 1.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。 2.岁月悠悠，唯有你（ ）如旧。 3.爷爷今年八十岁了，他（ ）还能爬上五指山顶峰。 4.这种说法（ ）错了，所以大家都摇头。 5.天气预报说今天要下雨，傍晚，天上（ ）飘起了雪花。 6.他（ ）工作忙，可是

13、对业余学习并不放松。 三、指出所用的修辞手法。三、指出所用的修辞手法。 1.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（ ） 2.像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮 起来，由远而近，由远而近 （ ） 3.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人” 字形线路。（ ） 4.要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要 用爱心把世界相连。（ ） 5.风大作时，能逆风吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。（ ） 四、阅读理解。四、阅读理解。 我爱水。所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。但是,我最爱的还是湖。 静静的湖,像一块无暇的翡翠

14、,在阳光的照射下闪烁着美丽的光泽。 我喜欢一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。我想,湖中一定有一个明 亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们为什么整天那么欢快?水晶宫里一定 有一块巨大发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这样美?我凝视湖面,偶尔投 一枚石子,让它激起一道道波纹,或是放一只纸船,让它随着湖泊飘荡。 静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。细丝般的春雨飘下来,不停地织 啊织,织出湖这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽地圆环,像美丽的姑 娘绣出的朵朵鲜花。 雷雨到来时的湖真热闹。 你看,天空是一道亮光,那是开幕的礼花上了天。 你听,“轰轰”,礼炮响了,大会就要开始了。等大雨一落,联欢会立刻开始。

15、 你看到湖面上朵朵竞相开放的玉花吗?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的 玉花。你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”,会把一切 都告诉你。 湖是美的 1. “ 畔 ” 字 用 音 序 查 字 法 查 字 母 ， 它 在 文 中 的 意 思 是 （田地的界限 边 2. 根据文章的中心，给短文加一个标题。 3. 作者从 和 两 方面写了雨中的湖。 4. 用“ ”划出文中地过渡句,用“ =”划出文中前 后照应的句子。 5. 文中的“礼花”指 ,“礼炮” 指 , “玉花”指 ,“掌声” 指 。 6.本文的抒情线索十分清晰，请找出能表明抒情线索的句子写在下面。 六年级答案： 一、略 二、 毅然 依然 竟然 显然 果然 虽然 三、 拟人 比喻 设问 排比 夸张 四、 1.P 2.美丽的湖 我爱湖 3.春雨飘落时 雷雨到来时 4.过渡句：静静得湖是可爱的,但雨中的湖更动人。 前呼：静静的湖,像一块无暇的翡翠,在阳光的照射下闪烁着美丽的光泽。 后应：水晶宫里一定有一块巨大发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这样美? 5.“礼花”指 闪电,“礼炮”指 ,雷声“玉花”指 ,水花“掌声”指 雨声 6.我爱水。静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。 湖是美的