部编版语文五语第八单元知识点.docx

1、 五语上五语上第八单元第八单元知识点知识点 一、一、带点字带点字解释解释： 1、津津津津有味（兴趣浓厚的样子。 ） 2、栩栩栩栩如生（活泼生动的样子.） 3、索然无味味（趣味。 ） 4、不能自已已（停止。 ） 5、不言而喻喻（了解，明白。 ） 6、大显显身手（表露，表现。 ） （本领。 ） 二课文重点二课文重点 1.忆读书一文作者冰心按时间顺序回忆了幼年、少年时读书的经历，总结 了多年读书的经验，告诉青少年“读书好”，勉励青少年要“多读书，读好书”， 即： “读书好，多读书，读好书”的道理。读书好：开卷有益；多读书：博览群书； 读好书：读对身心发展有益的书。 2、冰心，原名谢婉莹，中国现代作家

2、。代表作有繁星 春水 寄小读者。 3.四大名著：三国演义罗贯中；水浒传施耐庵；西游记吴承恩； 红楼梦曹雪芹。 4.我的“长生果”作者回忆了少年时代的读书生活，阐明读书特有的感受 以及读书对自己生活的影响,表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。说明了 书是人类的精神食粮，是人类文明的“长生果”。 5观书有感宋，朱熹。 其一：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。 诗中“源头活水”比喻知识是不断更新和发展的，要不断学习和探索，才能使自己保 持先进和活力。 其二： 昨夜江边春水生， 蒙冲巨舰一毛轻。 向来枉费推移力， 此日中流自在行。 本诗借助形象喻理。比喻基本功夫到家，

3、则熟能生巧，驾驭自如。 6、有关读书的词语： 专心致志 学富五车 夜以继日 废寝忘食 开卷有益 学而不厌 博览群书 7、形容有学识的词语： 学贯中西 博古通今 满腹经纶 学富五车 8、读书名言： 书犹药也，善读之可以医愚。刘向 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。苏轼 读一本好书，就是在和许许多多高尚的人谈话。歌德 知识就是力量。培根 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 高尔基 9、还可以把书比喻成什么？ 书籍是巨大的力量。 书是人类进步的阶梯。 书籍是人类思想的宝库。 好的书籍是最贵重的珍宝。 书是智慧的钥匙。 书是人生的向导。 书是通向彼岸的船。 书是灯塔，指引我们向着明亮方向。 三、课后习

4、题三、课后习题。 忆读书 1、用较快的速度默读课文，说说冰心回忆了自己读书的哪些经历，她认为 什么样的书才是好书。 答：冰心回忆自己的读书经历有：七岁时读三国演义，引起对章回小 说的兴趣;然后读了水浒传，觉得里面的人物性格生动、个性鲜明，比荡 寇志强多了;十二三岁时读红楼梦，中年时再读，体会大有不同。冰心认 为只有那些满带着真情实感、十分质朴浅显的书才是好书。 2、结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快 乐”这句话的体会。 示例:这句话是作者的阅读体会，读了这句话，我也深有同感。我们在课堂 上学习的知识是有限的，要想扩充知识面，就要在课下有选择地、广泛地阅读。 在我的书

5、柜里就有许多中外名著，每当完成老师布置的作业后，我都会读上一 个小时。在阅读中，我了解了很多课堂上学不到的东西，开阔了视野，提升了 语文素养。阅读让我感到幸福，从书中我体验到从未有过的快乐。以后我还会 坚持阅读，让阅读伴我成长。 3、你是否赞同作者的这种读书方法?和同学讨论，说明理由。 我决定咬了牙拿起一本三国演义，自己一知半解地读了起来，居然越 看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者” 之类，因为只学过那个字的一一半。 示例一：我不赞同这种读书方法。字音读不对，自然也很难理解这个字以 及与之相关的词语、句子的含义，不利于理解整本书的内容。我们在读书时还 是要尽可能把握每个词语、每句话的内涵，这样才能加深理解，从中学到有用 的知识。 示例二：我赞同作者的这种读书方法。作者当时年纪尚小，要她像成人那 样去读一部长篇小说显然是不现实的。 对于七八岁的小孩， 读书时从整体入手， 不要过分纠结于某个字、词的含义，只要把握大致内容就可以了。