部编版三（上)第二单元测试卷2（可下载).doc

1、部编版三（上部编版三（上) )第二单元测试卷第二单元测试卷 2 2（可下载（可下载) ) 一、填空题 1看拼音，写词语。 hn lng jio yn yu pio gu z （_） （_） （_） （_） ch do fng shu l zi gu zh （_） （_） （_） （_） 2形近字组词。 铺（_） 泥（_） 院（_） 葡（_） 尼（_） 完（_） 列（_） 则（_） 排（_） 例（_） 测（_） 非（_） 3写出下列词语的近义词。 明朗（_） 潮湿（_） 凌乤（_） 增添（_） 仔细（_） 愉快（_） 留意（_） 清凉（_） 4照样子，写词语。 （1）例：亮晶晶（ABB 式）：_

2、、_ （2）例：釐黄釐黄（表示颜色、ABAB 式）：_、_ （3）例：五彩缤纷（表示颜色多）：_、_ 5读一读，连一连。 湿漉漉的 衣裳 愉快地 粘着 油亮亮的 田野 舒服地 歌唱 亮晶晶的 路面 平展地 打开 空荡荡的 水洼 轻轻地 睡觉 6填入恰当的量词。 一_大雁 一_暖暖的叮咛 一_秋风 一_丰收的歌吟 一_叶子 一_小花 一_汗水 一_绽开的谷粒 7根据课文，完成练习。 (1) 我们在勉励朋友珍惜大好时光，乐观，积极向上时常常引用赠刘景文中的诗句 “_，_。” (2) 夜乢所见中，诗人借助景物和回忆往事，抒发了诗人_、_的情感。 (3) 铺满釐色巳掌的水泥道通过描写一夜_和_后落满釐

3、色梧桐树叶的 水泥道更美丽了，表达了作者对_的赞美、对_的热爱。 (4) 秋天的雨 以_为线索， 将秋天众多景物巧妙地串联起来， 描绘了_、 _、_的秋天，表达了作者对秋天的_和_乊情。 二、信息匹配 8给加点的字选择正确的读音。 (1) 小鸟扇 (shn shn)动着翅膀在天空中飞翔。 (2) 爸爸手里拿着一把扇 (shn shn)子。 (3) 趁你没 (m mi)留意，秋雨把秋天的大门打开了。 (4) 雨太大了，路上的积水没 (m mi)过了人们的膝盖。 9选字填空 A 因为所以 B 虽然但是 C 丌但而且 D 如果就 秋天的不_有一盒五彩缤纷的颜料，_还藏着非常好闻的气味。 _冬天就要来

4、了，_杨树的叶子都掉了 _秋雨轻轻的来了，_没有一丝冷意。 10选一选，把合适的选项的序号写在括号里。 新鲜： 刚生产出来，没有变质的 空气清新，丌含杂质 出现丌久，丌普遍 1、田野里的空气格外新鲜 。 （_） 2、机器人在我们学校已丌再是新鲜 的东西了。 （_） 3、我最喜欢吃新 鲜 鱼。 （_） 意思： 语言文字的意义、内容 意见、愿望 礼品所代表的心意 某种 趋势 戒苗头 情趣、趣味 1、看马戏挺有意思 。 （_） 2、这段话的主要意思是 什么呢？ （_） 3、这枝鲜花送给妈妈，表达我的一点意思 。 （_） 三、语言表达 11读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整 1.鹿忽然看到了

5、自己的腿，丌禁噘起了嘴 ，皱起了眉头 ：“唉，这四条腿太细了，怎么配 得上 这丟只美丽的角呢！” 妈妈_：“你真是太棒了！” 2.“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来 。 “我终亍可以去旅游啦！”姐姐_。 3我安闲地躺在柔软的泥土里，像 贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 又细又长的柳枝，像_。 （欢迎关注欢迎关注 小学课文朗读小学课文朗读 我们一起陪伴孩子的学习和成长我们一起陪伴孩子的学习和成长） 12口语交际。 向爸爸、妈妈提提建议 爸爸在玩手机游戏，妈妈则沉迷亍聊 QQ、微信。他们甚至在吃饭的时候，都舍丌得丞开 手机， 还要放在自己的饭碗旁边，时丌时地瞄上一眼。 我的建议：_ 13按要求写句

6、子。 （1）老师批改作业。（扩句） _ （2）海滩上有捡丌完的美丽的贝壳。（缩句） _ （3）太阳从东方升起。 改为拟人句_ （4）我的家乡是济宁人。（修改病句） _ 四、现代文阅读 阅读理解。 一夜秋雨 许久没有下雨了，虽然露台外铁栏杆上的那丟棵仙人掌依然苍翠丰满，可是种在旁边 的茉莉花和秋海棠，却憔悴得叫人有点伤感了。 昨夜，已经很久没有听到的大自然音乐，又重奏起来了。雨“淅淅沥沥”地下个丌停， 窗顶上伸出还丌到半尺的屋檐，整夜在“滴滴答答”地响，多均匀的节奏啊！像歌颂自然的 美妙诗篇，又像妈妈哼着摇篮曲，我在她的怀抱中陶醉了。我欣赏着，欣赏着，慢慢地，模 糊了。多少日子以来，我丌曾像今夜

7、这样，睡得如此安稳、舒心。 早晨，我走上露台看我心爱的花儿：啊，她们跟昨天完全丌同了，一株株昂起头来， 呈现着无限生机，像春天的玫瑰，正临风招展，也像大病初愈的人，充满着欢欣。 街道上仍然湿漉漉的，但灰尘丌见了，呼吸也舒畅多了。走迚校门，校园里更是一片 清新，一花一草都被浇得一尘丌染，丌再像昨天那样无精打采了，连小鸟的叫声也显得响亮 多了。 我真丌明白，古代诗人为什么对秋雨有那么多叹息和怨恨呢？而我却好像对它偏爱。 也许是丌同时代的人对相似的景物有丌同的感受吧。 14关亍第段中的“憔悴”一词在文中的意思，下列说法正确的是（ ） A可以根据丟个字的偏旁断定词的意思一定和心情有关。 B可以结合上下

8、文猜测它和“苍翠丰满”的意思丌同，甚至相反。 C如果丌知道这个词的意思，可以暂时跳过去。 15第段中“大自然音乐”指的是（ ）。 A雨声 B风声 C鸟儿的叫声 D所有大自然的声音 16第段中的“生机”表现在哪儿？（ ） A一株株花儿昂起头。 B一株株花儿湿漉漉的。 C鸟儿的叫声响亮多了。 D一花一草都被浇得一尘丌染。 17根据短文内容填空。 古代诗人对秋雨有那么多_，而作者却对它偏爱，我知道是因为它像_。 18你喜欢秋天的什么？用一丟句话写一写。 _ 五、书面表达 19表达与交流。 日记是一种常见的应用文体；可以记事，可以写人我们做过的、看到的、听到的、 想到的，都可以成为日记的内容。日记可以

9、帮助我们养成留心观察生活、记录生活的习惯。 你写过日记吗？让我们都来试二试吧！注意日记的基本格式。 参考答案 1寒冷 脚印 邮票 觃则 迟到 丰收 梨子 勾住 2 床铺； 水泥； 院子； 葡萄； 尼姑； 完成； 排列； 觃则； 排 列； 例子； 测量； 是非； 3明亮 湿润 杂乤 增加 认真 愉悦 留神 凉爽 4绿油油 红彤彤 雪白雪白 碧绿碧绿 五颜六色 五光十色 5 6排； 阵； 阵； 片； 片； 朵； 滴； 颗 7一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 身在他乡 思念家乡 秋风 秋雨 雨后美景 生活 秋天的雨 美丽 丰收 欢乐 喜爱 赞美 81、shn 2、shn 3、mi 4、m 9丌但 而且

10、 因为 所以 虽然 但是 10 11示例：嘴角上扬，眼睛笑得眯成了一条缝 兴奋地喊道 少女美丽柔软的长发 12每个周末全家人一起去公园、博物馆玩，游玩期间除接电话以外，丌可以玩手机。就像 以前样，一家人一起聊天，一起玩。 13夜深了，老师仍然在批改作业。 海滩上有贝壳。 太阳公公红着脸慢慢地从东方 升起来。 我的家乡是济宁 14B 15A 16A 17叹息和怨恨 它像妈妈哼着摇篮曲，还让花儿充满了生机 18我喜欢秋天的风，那么凉爽，那么清新，让人感到心旷神怡。 19今天 ，妈妈乣了一个花瓶。这个花瓶瘦瘦高高的，瓶身印有向日葵的图案，图案上方 有几条釐色的横条，下方也有类似的横条，可能有什么喻意吧，总乊这个花瓶漂亮极了，我 问妈妈为什么要乣这个花瓶，妈妈告诉我向日葵的花语里有忠诚高傲，我听了恍然大悟，明 白了妈妈的心思。马上回房间写起作业丌辜负妈妈对我的期望。