人教部编版四年级上册语文-类文阅读训练-19 一只窝囊的大老虎(含答案）.docx

1、类文阅读-19 一只窝囊的大老虎我们一起煮月亮（节选）大概是在一个月圆之夜，我们一群小孩子玩了捞月亮的游戏。最小的那个孩子叫军停，他在最后，用手捞到了月亮，双手认真地捧着。只要我不说话，他就要一直捧着。就这样，军停就一直双手做圆圈状捧着那轮月亮。我们几个孩子在前面跑， 他就在后面跟着。他累了，对我说：“能不能把月亮再放回水里？”我看着他累了，就说：“不行，还是放在一个盆子里比较好。”在菜园的河边，我们找到一个搪瓷盆子，高兴地让军停把月亮放到盆子里。军停把双手放到盆子里一会儿，那水就平静了，月亮果真就在盆子里。“接下来呢？”赵四儿看着那盆子里的月亮问我。“煮月亮吧。”我忽然有了一个好主意。我想，

2、会不会在煮月亮的时候有意外的收获，譬如可以把天上的嫦娥给煮下来呢？我这样想的时候，就开始号召这些孩子去捡拾柴火，我要生火煮月亮。这一群孩子不知道，我到底会煮什么好东西给他们吃。我对他们大声说，月亮煮熟了，大概会变成很多东西。“会变成苹果吗？”我说，会的。“会变成梨子吗？”我说，会的。“会变成西瓜吗？”我说，会的，因为月亮是圆的，只要是圆的都可以变出来。于是，一群孩子就在那里看我表演。那火在秋天里像一种语言，与盆子里的水交谈。赵四儿的兜里有半块没有吃完的红薯，就问我：“能不能煮月亮的时候，顺便也煮一下这半块红薯？”我答应了他。等那红薯煮熟了以后，赵四儿让我先尝了一口，那红薯果然很甜，我就说： “

3、甜，有月亮的味道。”于是，接下来，我们这些孩子都争着吃。这些孩子吃过以后就都说甜，仿佛这块红薯真的有月亮的味道一样。再后来，我们在煮月亮的时候，还煮过苹果、梨、李子、橘子、芋头、山药、胡萝卜、荸荠、藕、花生、大枣。我们这些孩子，每一次煮完东西以后，都会向别人夸耀，那些食物有月亮的味道。1. 读了文题，你能提出哪些问题？2. “军停把双手放到盆子里一会儿，那水就平静了，月亮果真就在盆子里。”中“果真”一词有什么表达作用？3. 从修辞的角度赏析下面的句子。那火在秋天里像一种语言，与盆子里的水交谈。4. 我想，会不会在煮月亮的时候有意外的收获，譬如可以把天上的嫦娥给煮下来呢？这句话是作者的奇思，读到

4、这里，你又有怎样的妙想呢？【参考答案】1. 示例：月亮怎么能煮呢？月亮会是什么味道呢？2. 表明预想的和结果一样。写出了我们高兴的心情。3. 运用了比喻和拟人两种修辞，形象地表现了大火之上，水沸腾的样子。4. 围绕和月亮有关的事物写，语句通顺即可。牧鹅散记深秋季节，田里的庄稼收完了，我们就每天把鹅群赶到田野里，让它们自由自在地找食吃。我们住的那个农场，方圆十里地，水塘很多。白鹅常常三三两两在水塘中结伴闲游，有的喜欢站在塘边梳洗自己洁白的羽毛。碧水映白鹅，红掌拨清波，如能入画，就是一幅恬静的乡村小景。每到傍晚五点前后，站在我们的鹅岛上向东边遥望，总有一幅美丽的田园图景呈现在眼前。在老远老远的地方

5、，先是见到一条白色的带子在移动，渐渐地， 能分辨出是一队白鹅走在回家的路上。它们队伍排得相当整齐，沿着一条直通鹅岛的小路，一个跟着一个，一摇一摆，越近家走得越快；一回到岛上，个个展翅迅跑。这时候，我总要想起柴可夫斯基天鹅湖中那个优美的群舞场面。鹅群每天自动回家，十分准时。我看到它们常常侧着脑袋用一只眼睛瞧太阳， 可能会从大阳在天空的位置来确定时间。奇怪的是，阴天不见大阳它们也会很准时地回家，可能是所谓“生物钟”起了作用。据科学家推测，任何动物都有自己的“生物钟”。据说家鹅等禽类的“生物钟就在脑内的松果体里，松果体有规律地分泌一种激素，能调节鸟类规律性的活动。1. 作者通过观察有哪些发现?（）A

6、. 白鹅常常三三两两在水塘中结伴闲游。B. 白鹅一个跟着一个，一摇一摆，越近家走得越快。C.无论是晴天还是阴天，鹅都能准时回家。D.白鹅队伍排得相当整齐。2. “鹅群每天自动回家，十分准时”一句与上文中哪些句子相照应?3. 鹅群每天自动回家的原因是什么？4. 下面文段中既写出了鹅的特性，又增添了文章语言的生动性的是（）。A.“白鹅常常三三两两在水塘中乡村小景。” B.“在老远老远的地方个个展翅迅跑。”C. 我看到它们常常侧着脑袋用一只眼睛瞧太阳，可能会从大阳在天空的位置来确定时间。D. 鹅群每天自动回家，十分准时。5. 请从节选的一、二段中，找出表明作者细致观察的关键词语来。【参考答案】1.C2. “每到傍晚五点前后呈现在眼前。”3. 鹅脑内的松果体有规律地分泌一种激素，能调节它规律性的活动。4.A B5.三三两两、闲游、梳洗、移动、分辨、一摇一摆、展翅迅跑等。