部编版六上语文期末复习之6修辞手法提分.doc

1、公众号：凤凰教师 1 / 6 6 修辞手法提分卷 班级_ 姓名_ 得分_时间：40 分钟满分：100 分 一、 下面的句子主要运用了什么修辞手法？请选择相应的字母填 在括号里。(18 分) A.比喻 B.拟人 C.排比 D.反问 E.夸张 F.对偶 1金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ( ) 2星星般的小花缀满枝头。 ( ) 3近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 ( ) 4草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗 长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一 天一天地变宽变深。 ( ) 5再说，又有多少人能够去居住呢？ ( ) 6他在巴掌大的房间里写作业。 ( ) 二、写出下面各句

2、主要运用的修辞手法。(21 分) 1不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ ( ) 2死亡在洪水的狞笑声中逼近。 ( ) 3小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣 ( ) 4下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 ( ) 5要做火箭去推动飞船，要做利剑把贫穷斩断，要用爱心 公众号：凤凰教师 2 / 6 把世界相连。 ( ) 6我们能让眼前的困难吓倒吗？不能，绝对不能。 ( ) 7明月松间照，清泉石上流。 ( ) 三、下面的句子是比喻句吗？是的打“”，不是的打“”。 (16 分) 1他(猹)的皮毛是油一般的滑 ( ) 2大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。( ) 3许多美的人

3、和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗 奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。 ( ) 4月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。( ) 四、按要求写句子。(25 分) 1妈妈大声吼叫着。(改为夸张句) _ 2蟋蟀在鸣叫。(改为拟人句) _ 3 这 里 是 花 的 海 洋 ， 是 _ ， 是 _。(写排比句) 4终于自由啦！终于自由啦！感谢上天，我们终于自由啦！ (用上相同的修辞手法写句子) _ 公众号：凤凰教师 3 / 6 5慈母手中线，游子身上衣。(写出连续的两句使用了相同 的修辞手法的诗) _ 五、阅读短文，完成练习。(20 分) 天堂里的老师 他是我分管的病人当中比较坚强的一位。

4、他不像有的癌 症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合 治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明， 19 岁，某师范大学二年级学生，患白血病。 由于多次化疗，这个 19 岁的男孩的头发已全部掉光， 脸色苍白如纸， 只有一双大眼睛炯炯有神地闪着不屈的青春 之光。入院时 130 斤的体重最后只剩下 90 多斤，同时，疾 病也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句： 鸟儿衔走所有快乐的音符 风儿吹走描绘明天的彩笔 只留下苍白的影子在风中悲泣 心中的太阳陨落在无歌的冬季 在阿明的隔壁病房，住着一个 7 岁的小男孩冬冬。不 做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几 个英语单

5、词。 病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有 了冬冬那清脆的笑声而有所改变。阿明成了冬冬的编外老 师。 公众号：凤凰教师 4 / 6 那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多 久？”我故作轻松地说：“起码要活 100 年，好好过你的 瘾。”他却盯着我的眼睛说：“我想知道实情。”我躲开他 那探询的目光，说了句“好好做治疗”便匆匆逃出病房。我 心里非常清楚，这条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。 第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔 字，一笔一画，一撇一捺，那么认真，那么从容。阳光从窗 外射进来，灿烂的光笼罩着他们。生命被抛至如此绝境，他 们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头

6、。还有比这 更令人心动的情景吗？ 没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手说： “我要上学。” 一连几天，阿明没再走出病房，只是闷头看书。我担 心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓 住我的手说：“医生，我知道我活不了多久了，我本想等大 学毕业后当一名教师的，现在看来已经来不及了。病房晚上 10 点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最 后一册我就学完全部课程了。” “不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。” 我有点残忍地拒绝着。 “不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课 程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不 公众号：凤凰教师 5 / 6 幸

7、夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含 着泪花破例答应了他的请求。 每晚到了 10 点， 病房统一熄灯后， 只有阿明房间里的 灯还亮着。那明亮的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也 许很脆弱，生命又真的很顽强。 三个月后，阿明死了，死得很安详。我想：他一定去 了天堂，他会是天堂里最好的老师。 每当夜深人静， 我仰望天空， 那儿仿佛传来了读书声。 那儿有阿明，有冬冬，还有一群可爱的读书郎 (有删改) 1读文中画波浪线的句子，完成练习。(14 分) (1)仿写比喻句。 _ (2)你怎么理解“生命也许很脆弱， 生命又真的很顽强” 这句话？ _ 2读文中画横线的句子，你想起了谁的故事？写出该人物 的名字。(6 分) _ 公众号：凤凰教师 6 / 6 6 修辞手法提分卷 一、1.F 2.A 3.B 4.BC 5.D 6.E 二、1.反问 2.拟人 3.比喻 4.夸张 5排比 6.设问 7.对偶 三、1. 2. 3. 4. 四、示例：1.妈妈大声吼叫着，连地面都吓得颤动起来了。 2蟋蟀在唱歌。 3树的世界 鸟的乐园 4盼望着，盼望着，春雨来了。 5金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 五、1.(1)示例：那美丽的笑容像一缕灿烂的阳光照亮了我的心。 (2)“脆弱”指身体被病魔侵袭；“顽强”指珍爱生命，不屈地 同病魔斗争。 2示例：海伦凯勒