部编版语文五上第7单元知识点.docx
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- 部编版 语文 五上第 单元 知识点 下载 _五年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、五上第 7 单元知识点 词语解释:词语解释: 1、心旷神怡:心情愉快,精神舒畅。(旷:空阔)(怡:愉快) 2、成群结队:(成:能够,达到一定数量。)(结:系。) 3、比翼而飞:翅膀靠近一起飞翔。(翼:翅膀。) 4、不可计数: 多得不过来。(计、数:查点数目。) 5、应接不暇:形容景物繁多,来不及观赏。(暇:空闲。) 6、面面相觑:你看我,我看你,不知道如何是好。(觑:看) 2222四季之美四季之美 1.四季之美的作者是日本作家清少纳言。课文是按照一年四季的 顺序写的, 作者用细致的笔触描写出不同时间、 不同景物的动态变化, 营造了美的氛围。春天最美是黎明,夏天最美是夜晚,秋天最美是黄 昏,冬天
2、最美是早晨。 2. “即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微 光在飞行,这情景着实迷人。”这句话描写了萤火虫在夜晚的细雨中 飞行的情景,用“迷人”一词进行修饰,展现出萤火虫飞行的情态之 美。 “夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。” 这句话描写乌鸦归窠,乌鸦数量不多,且分布散乱,所以用点点,这 是视觉描写,突出“动人”。 “成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。” 这句话 描写大雁南飞,成群结队,比较真实可感,点出其让人“感动”。 这三句话都是动态描写。这些动态的景物描绘,赋予景物以运动感、 活力感、变化感,使景物栩栩如生,具有很强的感染力。这样的的
3、动 态描写,既写出作者对景物的喜爱,更增添了情景的美。 3 3“以动衬静以动衬静”的古诗句的古诗句 空山不见人,但闻人语响。 王维鹿柴 蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。 王籍入若耶溪 日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。 范成大四时田园杂兴 4.4.描写四季的古诗描写四季的古诗 春:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。贺知章咏柳 夏:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 杨万里晓出净慈寺送 林子方 秋:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。杜牧山行 冬:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。岑参白雪歌送武判官归京 2323鸟的天堂鸟的天堂 1. 鸟的天堂作者巴金,本文主要写了作者和朋友两次经过“鸟的 天堂”所看到的美丽景色。
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