部编版五上语文2.第二单元知识小结.docx

1、 一、字词盘点 1.字 (1) 难读的字 谴(qin) 惰(du) 绰(chu) 蔺(ln) 诺(nu) 御(y) 缶(fu) 卿(qn) 鸵(tu) 冠(un) (2) 难写的字 惰:注意右部不是“有”字。 衡:中间不要写成“鱼”。 臣:不要和“巨”混淆。 献:整体紧凑,不要写得太松散。 诺:注意左小右大,右边是“若”不是“苦”。 典:上面部分不要写成“曲”。 荆:左右结构,不要写成上下结构。 冠:注意不要写成“寇”。 (3) 多音字 间 (间隔) (中间) 相 (将相) (互相) 强 (坚强) (倔强) (勉强) 划 (划归) (划船) 冠 (冠军) (衣冠) 任 (任丘) (任何) 2.

2、词 (1) 必须掌握的词 汛期 懒惰 平衡 协调 理所当然 召集 大臣 商议 理直气壮 交付 举行 典礼 胆怯 负荆请罪 同心协力 鸵鸟 冠军 俯冲 赤道 难以置信 侵略 共产党 妨碍 隐蔽 陷坑 拐弯 (2) 近义词 唯独唯有 谴责斥责 平衡平稳 协调调和 理所当然顺理成章 着急焦急 商议商讨 理屈理亏 允诺承诺 抵御抵挡 能耐本事 削弱减弱 称赞夸赞 传播传送 也许或许 奋力使劲 瞬时瞬间 摆脱脱离 居然竟然 难以置信难以相信 封锁封闭 坚强顽强 修筑修建 警戒警备 隐蔽隐藏 毒辣恶毒 创造制造 方式方法 坚固牢固 不计其数不可胜数 (3) 反义词 谴责称赞 懒惰勤劳 平衡失衡 轻快沉重

3、理所当然岂有此理 进攻撤退 胆怯勇敢 失信守信 拒绝答应 抵御进攻 推辞应允 削弱增强 理直气壮理屈词穷 绝对可能 也许一定 瞬时长久 难以置信千真万确 摆脱依附 静止运动 轻易困难 坚持放弃 隐蔽暴露 坚强软弱 打击保护 广阔狭窄 进来出去 不计其数屈指可数 (4) 词语归类 AABB 式词语:大大方方 客客气气 类似的词语:羞羞答答 高高兴兴 大大咧咧 ABCC 式词语:人影绰绰 类似的词语:议论纷纷 天网恢恢 大名鼎鼎 小心翼 翼 白发苍苍 “不”式的词语:绝口不提 攻无不克 战无 不胜 类似的词语:忍俊不禁 孜孜不倦 锲而不舍 美中不 足 充耳不闻 量词:一条小溪 一道风景 一排搭石

4、一件无价之 宝 一封信 十五座城 一枚火箭 动词:保持平衡 解决难题 决定动身 进攻国家 削弱力量 缚着荆条 保卫国家 修饰词:嗒嗒的声音 轻快的音乐 美好的情感 理 直气壮地说 热情地迎接 与战争有关的词语:烽火硝烟 声东击西 出奇制胜 勇往直前 血流成河 南征北战 纸上谈兵 有典故的古代成语:完璧归赵 拔苗助长 掩耳盗铃 破釜沉舟 卧薪尝胆 三顾茅庐 指鹿为马 单刀赴会 二、佳句积累 1.比喻句 (1)嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给 人画一般的美感。 这句话把人们过搭石的声音比作轻快的音乐,增加了文 章的美感。 (2)“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?” 句子

5、把蔺相如见到廉颇比作老鼠见到猫,写出了蔺相如 对廉颇的“怕”,这种“怕”是建立在国家利益之上的,更突 出了蔺相如顾全大局的品质。 2.设问句 看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭 就好像是静止的一样。那是流星体! 这个设问句,自然地引出了正要说明的对象:比火箭速 度快很多的流星体。 3.含义深刻的句子 一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路, 也联结着乡亲们美好的情感。 这一排排搭石是乡亲们精神的寄托,也是乡亲们相亲相 爱、友好互助的情感纽带。用一排排搭石,任人走,任人踏这 种行为来比喻乡亲们无私奉献、默默无闻的精神! 三、考试热点 1.搭石第 2 至 4 自然段,常常

6、以课内阅读的形式出 现;易考查对课文最后一段话的理解。 2.将相和课文中讲了哪几个小故事,分别用标题写 出来。从课文中可以看出蔺相如和廉颇各有什么样的性格特 点。 3.什么比猎豹的速度更快常考查文章中运用的说明 方法。 4.冀中的地道战一课第考查冀中的地道战的产生、 作用及地道的结构特点,还会考查这篇课文所歌颂的冀中人 民的革命精神。 理解课文的主要内容。常见的考查形式:(1)填空:课文 描写了表达了(2)关于对课文内容的理解,常以选 择题判断下面说法的正误;(3)提问:想想课文讲了一个什么 故事。 四、“1+X”阅读 推荐篇目:周翔荷花镇的早市 推荐理由:这本图画书的故事非常简单,讲一个城里的 小男孩阳阳跟随爸爸妈妈回水乡给奶奶祝寿,清晨,他跟着 姑姑到水乡集市去买东西,他们一路上的所见所闻。 画家用水粉画细致地描画出了一幅幅场景,河水、屋瓦、 石级、木柱、门板等。整个水乡,都蒙着一层淡淡的绿色,看 上去温馨、和谐,油然而生一种怀旧的情怀。 阅读方法:这本图画书适合一家人一起读,父母和孩子 一起交流分享,感受那种似乎已经有点遥远的静静的温情。