中小学体育教师招聘、选调复习资料精编-（体育新课程标准试题）.doc

1、中小学体育教师招聘、选调复习资料精编中小学体育教师招聘、选调复习资料精编 第 1 页 共 13 页 一、课程标准: 01.体育与健康课程是一门以(身材练习)为主要手腕、以学习 (体育知识)、 (技巧)为基本内容,以促进中小学生(健康)为重要 目标的必修课程.其功效与价值是(健身)和(育人). 02.课程的根本理念:保持(健康第一)的指点思想,增进(学生健 康)发展;激发学生(运动兴致),培育学生(终身材育)意识;以学 生的(发展)中心,器重学生的(主体位置);关注(个体差别与不 同需求),确保每个学生(受益). 03.学习领域目标是指(运动参与目标)、(运动技能目标)、(身 体健康目标)、(心

2、理健康目标)、(社会适应目标).五个学习范 畴(相互接洽)、(相互影响). 04.运动参与是指学生自动参与体育活动的(态度)与(行动)表 示. 05.安全地进行体育运动是(活动技巧范畴)目的的内容之一. 06.新健康三维观包括(身体)、(心理)、(社会适应). 07.三级课程系统包括(国家课程)、(处所课程)、(学校课程), 三级课程管理是体育与健康课程标准贯彻落实的保证. 08.课程目标系统的递进关系:(课程目标)-(范畴目标)-(程度目 标). 09.新课标对学生学习成就评定情势是(自 wo 评定)、(相互评 定)、(教师评定). 10.体育与健康学习评价标准应为(由单一评价尺度向多元评

3、中小学体育教师招聘、选调复习资料精编中小学体育教师招聘、选调复习资料精编 第 2 页 共 13 页 价标准改变). 11.体育与健康课程学生成绩评价的内容为(体能的评定)、 (知 识与技能的评定)、 (学习态度的评定)、 (情意表示与合作精力) 和(健康行动)的评定 5 个方面. 12.对现有体育项目标改革办法有(简化规矩)、(简化技战术)、 (改动内容)、(下降难度要求)和(改革场地器材). 13.对体育教师的专业素质评价应包含(职业道德)、(教学能 力)、(教育科研才能)和(工作量)4 方面的考察. 14.新课程标准根据学生身心发展的特性,将中小学的学习划 分为六级水平,即:水平一至水平五

4、分离相当于(12)年级、 (34)年级、(56)年级、(79)年级、(高中)学段.而水平六 是(发展性目标). 15.划分学习程度的根据是(学生的身心发展程度). 16.新课标选择教材内容的基础请求是(地区性)、 (科学性)、 (简 易性)和(健身性)、(兴致性)、(实效性). 17.体育与健康课程肯定教学内容时数比例的原则是(实践 性)、(机动性)、(综合性). 18.体育与健康课程教学教学分组的主要情势为(随机分组)、 (同质分组)、(异质分组)、(合作型分组)、(帮教型分组)、(友 伴型分组). 19.体育与健康课程标准增强对学生的指点,要求学生应用(自 主学习)、(合作学习)、(探究式

5、学习)、(发明性学习)、(延长 中小学体育教师招聘、选调复习资料精编中小学体育教师招聘、选调复习资料精编 第 3 页 共 13 页 性学习)、(信息化学习)、(评价式学习)等 7 种学习方式进行 学习. 20.高中体育与健康课程规定:学生每完成一个模块的学习,且 成绩及格可获得(2)个学分.高中三年中,学生修满( 11 )个学分 方可到达体育与健康课程的毕业要求.其中(田径类项目)系列 必修 1 学分,(健康教育专题)系列必修 1 学分,成人激情小游 戏,(1 学分=18 学时). 21.体育与健康课程标准将高中体育与健康课程分成(6) 个运动技巧系列. 22.新课程标准下,单元教学方案是指(

6、某一技术动作的教学计 划). 23.体育(与健康)课程标准按层次将教学内容设计分为(精学 类教材)、(简学类教材)、(介绍类教材)、(锻炼类教材)四类教 材层次. 24.新课程中,体育学科是(目标统领教学内容). 25.新课标中规定小学 1 至 4 年级为每周(4)节体育课,5 至 9 年级为每周(3)节体育课,wo 省高、初中目前暂定每周(2)节体 育课. 26.课程资源的开发和应用,应从(人力资源的开发)、(体育设 施资源的开发),(课程内容资源的开发),(课外和校外体育资源 的开发),(自然地理课程资源的开发),(体育信息资源的开发) 等方面着手. 中小学体育教师招聘、选调复习资料精编中

7、小学体育教师招聘、选调复习资料精编 第 4 页 共 13 页 27.家庭、学校、社区合作,已经成为现代基本教育发展的一 大趋势,它也是通过体育与健康课程学习让学生发展社会适 应能力和社会义务感的主要方法.体育与健康家校合作的几 种做法是:(体育家庭作业)、(亲子运动日)、(参与社区体育活 动). 28.在国度或地域的课程标准公布以后,各校应依据课程标准 的精力,并联合本校的具体情形,如(师资力气)、(学生基本)、 (场地条件)、(学校传统)等多方面的因素,斟酌制定合适本校 的课程教学规划. 29.体育与健康“2+1”工程中,2+1 的含义是(控制 2 项运动技 能和 1 项艺术专长). 30.

8、体育与健康课程充足注意到学生在(身体条件)、 (兴致喜好) 和(运动技能)等方面的个体差别,根据这种差别性来肯定学习 目标和评价办法. 二、体质健康: 01.学生体质健康标准是增进学生(身体健康发展)、鼓励 学生积极进行体育锻炼的(教育手腕),是学生体质健康的(个 体评价标准),也是学生毕业的基本条件. 02.国家学生体质健康标准的评价指标是(形态)、(机能)、 (素质). 03.新修订的国度学生体质健康标准从(身体形态)、(身体 机能)、(身体素质)和(运动才能)来评定学生的体质健康状态. 中小学体育教师招聘、选调复习资料精编中小学体育教师招聘、选调复习资料精编 第 5 页 共 13 页 0

9、4.学生体质健康标准必测项目有(身高)、(体重)和(肺活 量). 05. 国家学生体质健康标准 高中男生选择项目可以是(1000 米、50 米、坐位体前屈). 三、教育科学: 01.公元前 776 年第一次古代奥运会在(古希腊)的(奥林匹亚 村落)举办. 02.现代奥林匹克运动会创始人是法国的(顾拜旦),现任国际 奥委会主席是(罗格).奥林匹克的格言是(更快)、(更高)、(更 强).wo 国承办的夏季奥运会是第(29)届. 03.2008 年北京奥运会的主旨或主题是(绿色奥运)、(科技奥 运)、(人文奥运). 04.2006 年的足球世界杯是第(18)届,2010 年世界杯举行的国 度是(南非

10、). 05.中华人民共和国教师法把教师界定为:实行(教育教学) 工作的专门人员. 06.教师的言行是学生的模范,学生具有(向师性)的特色. 07.教师的专业态度请求教师看待学生:(倾心相爱)、(诲人不 倦);看待本身:(严于律己)、(为人师表). 08.(课程)是教育的心脏. 09.*同志重复指出,“(创新)是一个民族提高的灵魂.” 10.邓小平同志为北京景山学校题词,具体内容是教育要(面向 中小学体育教师招聘、选调复习资料精编中小学体育教师招聘、选调复习资料精编 第 6 页 共 13 页 现代化)、(面向世界)、(面向未来). 11.教师的专业知识包括具有渊博的普通文化知识,所教学科 的专业

11、知识和(教育心理科学知识). 12.教育部印发的素质教育观念学习纲领中指出,课程的 价值在于增进学生(知识)、(才能)、(态度与激情)的协调发展. 13.教育部印发的素质教育观念学习纲领中指出,对学生 研讨性学习的评价要(重方法与进程)、(重交换与合作)、(重 体验与利用)、(重全员加入). 四、学校体育: 01.体育教学的理论根据是:遵循(认识事物)的规律、(动作技 能)的形陈规律、(人体机能)的适应性规律,视频聊天网站,以 及(人体生理机能运动能力)变化的规律. 02.传统体育课的构造一般可分为(开端部分、预备部分、根 本部分、收场部分)或(筹备部分、基础部分、停止部分). 03.体育教学

12、规划包括(学年教学方案)、(学期教学规划)、(单 元教学方案)、(课时教学筹划). 04.体育教学中常用的教学方式有(语言法)、(直观法)、(完全 法)、(分解法)、(练习法)、(游戏法)、(竞赛法)和(预防和改正 过错法)等. 05.制订体育教学目的的四要素是(对象)、 (条件)、 (行动)、 (标 准). 06.体育课的运动负荷是指学生在课中做练习时,身体所蒙受 中小学体育教师招聘、选调复习资料精编中小学体育教师招聘、选调复习资料精编 第 7 页 共 13 页 的(生理负荷). 07.练习密度=(单个学生练习光阴之和/课的总光阴100%). 08.平均心率=(课中每次测定的脉搏次数相加/课

13、中测定的次 数,不包括宁静脉搏和课后测定值). 09.强度指数=(平均心率/宁静脉搏). 10.体育教学中思想品格教育的道路为(课堂常规)、(教材内 容)、(组织教学)、(突发事件处置). 11.体育教学系统包括四大要素:(教师)、(学生)、(教学内容) 和(教学环境). 12.在一个相对集中的时代内,对某个练习内容进行(系统学习) 或(阶段学习)的教学法子称之为单元教学. 13.影响体育教学有效性的重要因素是(教学目的)、(教学方 法)、(教学手腕)、(教学感情). 14.中学体育课属于教学课,依据每次课教材种类的多少分为 (室内)课和(室外)课,依据每次课的义务可分为(新授)课、(温 习)

14、课和(练习)课. 15.教师示范一般可分为(镜面)示范、(正面)示范、(肢体)示范 和(语言)示范. 16.权衡体育教学是否有效的唯一指标是学生(有无提高或发 展). 17.为了辅助学生控制较难动作而采用的技术构造与所学身 材练习类似的简略技术动作的练习称为(帮助性)练习. 中小学体育教师招聘、选调复习资料精编中小学体育教师招聘、选调复习资料精编 第 8 页 共 13 页 18.学校业余田径运动队的训练,上半年(春夏季)以发展(速度 与爆发力等素质为主),下半年(秋冬季)以发展(耐久力与力气 素质)为主. 五、术科理论: 01.标准田径赛场地 1 圈为(400)米. 02.快速跑的教学重点是(

15、途中跑),背越式跳高的教学重点是 (助跑与起跳相联合的技术). 03.决议跑速的两大因素是(步幅)与(步频);跳远的技术组成是 (助跑)、(起跳)、(腾空)和(落地)四个部分组成;影响投掷远度 因素是(出手速度)、(出手角度)和(出手高度)等因素. 04.背越式跳高是直线转弧线加速助跑,起跳腿是用(远离横杆 的脚快速起跳). 05.400m4 每接力区的距离为 (20)米,100 m4 每接力区距 离为(20)米. 06.一个尺度田径场,应由两个平行的直道和两个半径相等的 弯道组成,跑道全长应为400米;半径为36米;分道最小为(1.22) 米,最大为(1.25)米. 07.把以(远度)和(高

16、度)盘算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛;以 (时光)盘算成就的竞走和跑的项目叫“径赛”. 08.决议投掷项目成就的最主要因素是(初速度). 中小学体育教师招聘、选调复习资料精编中小学体育教师招聘、选调复习资料精编 第 9 页 共 13 页 09.跳远的空中动作一般有(蹲踞式)、(挺身式)和(走步式). 10.耐久跑中的途中跑,要求(跑)的节奏与(呼吸)节奏相配合. 11.跨栏跑中,过栏技术动作请求摆动腿高抬屈膝前伸(下压). 12.初中男子 110m 栏比赛栏架高度应为(0.914)米. 13.三级跳远由(快速)助跑,沿(直)线向前的持续三次跳跃组成; 三跳的次序是(一次单足跳)、(一次跨步跳)、

17、(一次跳跃). 14.三级跳远第一跳如是左脚起跳,第二跳应是(左)腿踏跳,第 三跳应是(右)脚踏跳. 15.跨越式跳高,应(摆动)腿先过杆,然后(起跳)腿再过杆. 16.铅球落地域的角度是(40 度).但国际田径协会结合会规定, 从 2003 年 1 月 1 日起,除标枪外,各投掷项目(铅球、 铁饼和链 球)落地区标记线的内沿延伸线的夹角为(34.92)度,铅球和链 球投掷圈内沿直径应为(2.135)米. 17.田径场上的场地、器材的长度或宽度是 1.22 米的请列举 出两个:(跑道)、(跨栏架)、(跳远踏跳板). 18.急行跳远比赛中,一选手双脚依次前后落入砂池,裁判员判 其(试跳胜利).

18、19.田径十项全能包括 10 个单项,第 1 天按(100 米跑)、 (跳远)、 (铅球)、(跳高)和(400 米)跑次序进行;第 2 天按(110 米跨栏)、 (铁饼)、(撑竿跳高)、(标枪)和(1500 米跑). 20.评定田径活动技术的尺度是(经济性)和(实效性). 21.标准篮球场长(28)米,宽(15)米,球板长(1.8)米,高(1.05)米,篮 中小学体育教师招聘、选调复习资料精编中小学体育教师招聘、选调复习资料精编 第 10 页 共 13 页 球圈上沿高(3.05)米,场中圈直径(3.6)米;排球场长(18)米,宽(9) 米,进攻线距中线(3)米,男子网高(2.43 米)、 女子

19、网高(2.24 米); 足球门两柱距(7.32)米,高(2.44)米,点球点距球门(9.15)米. 22.篮球竞赛时,5 号队员一脚踩在端线上掷界外球,裁判员判 其(不违例). 23.持球突破技术主要是由(蹬跨)、(转体探肩)、(放球)、(加 速)四个技术环节组成. 24.篮球肩上单手传球的动作要领是(单手持球的后下方,应用 蹬地扭腰、转肩动作,向前甩臂、扣碗将球传出). 25.篮球进攻基本配合包括(传切)、 (突分)、 (保护)、 (策应)和(快 攻)等多种配合方式.防守根基配合包括(穿过)、(绕过)、(挤 过)、(关门)、(交流)、(补位)和(夹击). 26.排球比赛规矩规定,如某队被招呼

20、之后谢绝比赛,则发布该 队为弃权,对方以每局的(25:0)比分和(3:0)的比局获胜. 27.正式排球比赛中,球员的轮转方法为(顺时针). 28.排球移动的目的是为了及时接近球,坚持(人与球)良好的 地位关系,有利于击球. 29.双人拦网“心跟进”防守战术中,一般是(6 号位)跟进. 30.排球运动是一项有(筹备姿态和移动)、 (发球)、 (传球)、 (垫 球)、(扣球)和(拦网)等技术动作组成的集体性体育项目. 31.足球基础技术包含:(踢球)、(停球)、(运球)、(头球)和(掷 界外球)等. 中小学体育教师招聘、选调复习资料精编中小学体育教师招聘、选调复习资料精编 第 11 页 共 13

21、页 32.羽毛球女子单打先得(11)分的球员,为胜 1 局. 33.华尔兹基本舞步的音乐节奏都是(3/4 节拍). 34.口令一般由(预令)和(动令)组成.在队列指挥通常用口令中. 行进间,动令除(向左转走)和(齐、正步互换)时落在左脚,其 ta 均落在(右)脚. 35.由一列横队变成二列横队时,应先(12)报数. 36.器械体操是指在(单杠)、(双杠)、(高下杠)、(平衡木)、(吊 环)和(鞍马)上进行的各种运动. 37.构成跳舞蹈的三大要素是(动作)、(节奏)和(表情). 38.单杠支持后回环的动作难点是(倒肩压臂腹贴杠). 39.武术中的对练是以(踢)、(打)、(摔)、(拿)为主的技击方

22、法. 六、生理保健: 01.人体运动时肌肉工作的直接能源是(ATP),它贮存在细胞中, 以肌细胞为最多.其最终的供能情势是(磷酸源供能)和(乳酸 能供能). 02.人体的运动,离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用.骨骼起 着(杠杆)的作用,关节是运动的(枢纽),肌肉收缩是运动的(动 力).人体任何运动都是通过(肌肉)工作来完成的. 03.筹备活动的目的是为了进步(中枢神经系统的)兴奋性,增 强各器官体系的活动,战胜各种机能(活动的隋性),做收拾性 中小学体育教师招聘、选调复习资料精编中小学体育教师招聘、选调复习资料精编 第 12 页 共 13 页 活动的目的是肢体更好地(恢复). 04.根据少年儿

23、童生长发育的基本规律,身体各器官体系的生 长发育是不均衡的.其中(神经系统发育)最早;(生殖体系发育) 最晚. 05.身体素质增加最快的年龄阶段称为(敏感期),人体速度素 质发展最快的敏感期(10-13 岁). 06.体育锤炼之所以能够加强体能,重要是由(超量恢复)的生 理机制决议的. 07.人体能量的直接起源于(糖)、(脂肪)和(蛋白质). 08.“非典”全称是:(非典范肺炎),“疫区”是指(传染病在人 群中暴发或者流行,其病原体向周围传布时可能涉及的地域). 09.传染病流行三个环节是(传染源)、 (传布道路)、 (易感人群). 10.发展有氧耐力后果较好是(12 分钟跑). 11.在水中

24、游泳时,如果遇到身体抽筋应(先呼喊周围环境的 人). 12.幻想的减肥办法是(运动). 13.人的一生有两次较快的生长发育突增期.第一次在(1 周岁) 以前,第二次在(青春发育期). 14.柔韧性训练的基本法子是(拉伸法). 15.运动处方可分为(竞技训练处方)、(预防保健处方)和(临床 治疗处方)3 种. 16.运动处方一般包含五个要素,即(运动项目)、(运动次数)、 中小学体育教师招聘、选调复习资料精编中小学体育教师招聘、选调复习资料精编 第 13 页 共 13 页 (运动强度)、(连续时光)和(注意事项). 17.体育锤炼的 FIT 监控原则是:(次数)、 (强度)和(时光)3 个英 文

25、单词的缩写,是以从事以(健康)为目标的运动必需采取的根 本监控原则. 18.传统养生法中(导引或气功)养生法是广为传播的一种养生 锤炼方式. 19.心率调控运动中,最高心率=(220-年龄),青少年的靶心率, 上限=(最大心率85 %),下限=(最大心率60%). 20.肺活量体重指数=(肺活量/体重);维尔威克指数=(体重+胸 围/身高100). 21.发展体能一般采取的法子有(负重法)、 (连续法)、 (间歇法)、 (游戏法)、(综合法)和(比赛法). 22.运发动活动时,踝关节扭伤后应(立即冷敷). 七、体育比赛: 01.常用的球类竞赛的编排有(淘汰制)、(循环制)和(积分制) 三种. 02.学校组织校内田径运动会,一般可由(报名)、 (编排秩序册)、 (比赛分工)、 (划跑道)、 (比赛的记载)和(宣布闭幕)6 个主要进 程组成.