部编版三上语文期末卷6.doc

1、 1 20192019 部编版三（上）：期末测试卷部编版三（上）：期末测试卷 6 6（可下载）（可下载） 一、一、拼音加油站拼音加油站 1 1给下面词语中划线的字选择正确的读音，用“”画出来。给下面词语中划线的字选择正确的读音，用“”画出来。 瞪眼（dng dng） 嘴馋(chn cn) 缤纷(bn bng) 赠送（zng zng） 鲫鱼(j j) 胸脯（p b） 暑假（ji ji） 磨刀（m m） 挨打（i i） 2 2给多音字选择正确的读音。给多音字选择正确的读音。 ch ch 到处（_）处理（_） jn jn 尽心（_）尽管（_） j j 几百（_）几乎（_） tio tio 挑战（_）

2、挑水（_） cn shn 参观（_）海参（_） sh sh 房舍（_）舍去（_） 3 3看拼音写字、词，注意书写规范、端正、整洁。看拼音写字、词，注意书写规范、端正、整洁。 （1）百灵鸟抖动一下 ch bn（_）,然后就开始 yn zu（_）起美妙 的音乐来。 （2）画家把这盒 yn lio （_）zn（_）送给了 f qn（_）。 （3）王老师注 sh（_）着我的试卷，一脸 yn （_）肃的样子。 （5）这件衣 f（_）颜色鲜 yn（_）,款式新颖。 二、二、字词训练场字词训练场 4 4按要求填空并选择。按要求填空并选择。 “视”字按音序查字法应先查大写字母（_）；按部首查字法应先查（_）部

3、， 再查（_）画。“视”的意思主要有：看；考察；看待。下面句子中的“视” 字是 什么意思？请把序号填在括号里。 2 (1) 密密层层的枝叶挡住了人们的视 线。（_） (2) 同学们的掌声使我明白，他们并没有歧视 我。（_） (3) 今天，上级领导到我们学校视 察。（_） 5 5给多音字组词。给多音字组词。 便：bin（_） pin（_） 横：hn（_）hn（_） 转：zhun（_） zhun（_） 处：ch （_） ch（_） 6 6形近字组词。形近字组词。 耍（_） 径（_） 铺（_） 搭（_） 要（_） 经（_） 捕（_） 塔（_） 壁（_） 饱（_） 晒（_） 未（_） 臂（_） 抱（_

4、） 洒（_） 末（_） 7 7把下面的词语补充完整。把下面的词语补充完整。 鼠目（_）（_） 猴（_）（_）月 （_）（_）补牢 （_）（_）当先 九牛（_）（_） （_）（_）惊蛇 8 8按要求写词语。按要求写词语。 (1)又松又软(又 A 又 B 式) _ _ (2)五光十色(表示颜色) _ _ (3)蹑手蹑脚(含有“手”的词语) _ _ (4)密不透风(含有“风”的词语) _ _ 3 9 9选词填空。选词填空。 继续 连续 陆续 持续 观众们（_）走进体育馆观看乒乓球比赛。在男子单打比赛决定胜负的最后一 分钟， 两个运动员（_）打了十几个回合才见分晓。接着，（_）进行女子 双打比赛。 运

5、动员们高超精湛的球技，博得观众一片喝彩，掌声（_）了整整一 分钟。 1010我会选择关联词填空。我会选择关联词填空。 不但而且 所以 如果就 只有才 虽然但是 （1）小红今天生病了，（_）才来迟到了。 （2） （_）你要一个懂事的孩子，首先（_）要爱自己的爸爸妈妈、兄弟姐妹。 （3）这条街（_）很美，（_）很宽阔。 （4）（_）爸爸今天觉得不太舒服，（_）也还坚持去上班。 （5）（_）辛勤劳动，（_）能创造幸福生活。 三、三、句子游乐园句子游乐园 1111下面加点的词语运用错误的一组是（下面加点的词语运用错误的一组是（ ）。）。 A他自言自语 地说：“今天，灰雀怎么没来呢？” B下课了，校园里

6、变得鸦雀无声 。 C密密层层的枝叶把森林封得严严实实 的。 D看到警察来了，小偷夺门而逃 。 1212下列句子没有语病的一句是（下列句子没有语病的一句是（ ） 4 A香山的秋天是令人向往的地方。 B班长小丽是我最好的朋友。 C奶奶常常给我讲起从前有趣的往事。 D这是诚实的一个同学。 1313写出下面句子所用的修辞手法。写出下面句子所用的修辞手法。 （1）橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（_） （2）太阳出来了，千万缕像剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地 上。 （_） （3）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（_） 1 14 4给下面的句子

7、加上合适的标点给下面的句子加上合适的标点 1.下课了_大家在大青树下跳孔雀舞_摔跤_做游戏_招引来许多小鸟_连松鼠 _山狸也赶来看热闹_ 2.我站在天都峰脚下抬头望_啊_峰顶这么高_在云彩上面哩_我爬得上去吗_ 1 15 5句子练习句子练习 1.修改病句。 （1）商店里有许多水果，有土豆、西瓜、冬枣、橘子、苹果等。 _ （2）读了这篇课文，感动地流泪了。 _ （3）星期天的上午，我在公园玩了一天。 _ 5 2.灰雀在歌唱。（把句子写具体） _ 3.照样子写句子。 例：王老师急得 直跺脚。 _得_ 4.鸟儿的好朋友树不见了。 她很伤心。（用关联词连成一句话） _ 5.从窗外 一个 飞到了 小纸团

8、 桌子上 突然（连词成句） _ 6.小熊热情地招待从四面八方过来的客人。（缩写句子） _ 1 16 6把下面的句子补充完整，再加上标点符号。把下面的句子补充完整，再加上标点符号。 （1）每个学生都要_ （2）西沙群岛的海底有_ （3）早上起床后，_ 1 17 7照样子，写句子。照样子，写句子。 平静的湖面倒映着绿色的树木。 （_）的小白兔长着（_）的尾巴。 榛树叶子全红了，红得像 一团团火。 _像_。 植物的色彩多种多样，有 绿色的，有 紫色的，还有 红色的。 _。 6 蓝天上的云朵呀，请告诉我，你站得那样高，看到了什么？ 小河里的_呀，请告诉我，你_？ 1 18 8按要求写句子。按要求写句子

9、。 1.小朋友的脚被香味勾住了。（改成“把”字句） _ 2.树叶落下来。（把句子写具体，至少要扩两个地方） _ 3.清澈的溪水流过美丽的村庄。（缩句） _ 4.我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（修改病句） _ 1919按要求改写句子。按要求改写句子。 (1)男孩把灰雀带走了。(改为“被”字句) _ (2)我怎么能离开自己的阵地呢？(改为肯定句) _ (3)她得过小儿麻痹症。她落下了残疾。(用关联词合成一句话) _ (4)昨天刮了一夜的风和大雨。（修改病句） _ 2 20 0按要求写句子。按要求写句子。 7 1.农民伯伯把田里的小麦收割完了。（改“被”字句） _ 2.这比山还高比海还深的

10、情谊，我们不能忘怀。（改为反问句） _ 3.难道我们不应该为他们献出一片爱心？（改陈述句） _ 4.暑假里，我要到向往已久的，日夜盼望的北戴河去。（改病句） _ 5.昨天早晨下了一上午的雨。（改病句） _ 2 21 1句子排序句子排序 （_）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。 （_）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。 （_）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。 （_）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。 （_）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。 （_）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的

11、、 蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！ 四、四、课文回忆录课文回忆录 2222我会连一连，写一写。我会连一连，写一写。 意欲捕鸣蝉 芙蓉向脸两边开 夜书所见 萧萧梧叶送寒声 轻舟已过万重山 采莲曲 8 两岸猿声啼不住 忽然闭口立 所见 荷叶罗裙一色裁 江上秋风动客情 早发白帝城 2323、判断题、判断题 (1) “知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”选自九月九日忆山东兄弟。 （_） (2) 夜书所见的作者是唐代大诗人叶绍翁。（_） (3) 听说合唱比赛得了第一名，大家可开心了！ （_） (4) “大雨滂沱、倾盆大雨、和风细雨、见风是雨”这几个四字词语，都是描写下雨 的情景的。 （_） (5)

12、阅读时,一边读一边预测,可以享受到阅读的乐趣。 预测要有一定的依据,要跟故事 的实际内容一样。 （ ） (6) 不懂就要问的主人公是列宁。 （ ） (7) 理解词语的方法只有查字典。 （ ） (8) 识字很有趣,可以用熟字减偏旁,也可以用部首归类的方法。 （ ） (9) “摇头晃脑、 张牙舞爪、 提心吊胆、 挤眉弄眼” 四个成语都含有身体部位名称。 （ ） 2424按课文内容按课文内容填空。填空。 1.这学期我们去了富饶的西沙群岛，那里_，_，是个可爱的地方。 去了美丽的小兴安岭， 那是一座_， 也是一座_。 还去了广东的海滨城市， 那里又_又_。 2.风，是大自然的_，他会在森林里演奏他的_

13、当微风拂过，那 声音_的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的_；当狂风吹起，整座森 林都_， 合奏出一首雄伟的乐曲， 那声音充满_， 令人感受到_。 3.一个篱笆三个桩，_。 9 _，无理寸步难行。 二人同心，_。 4.默写古诗：望天门山。 _，_。 _，_。 5.写出下面诗句的意思。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 _。 五、五、阅读练功房阅读练功房 25.25.阅读阅读 大墙下的小花苗大墙下的小花苗 春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。 不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗 又瘦又小，它难过得哭起来。 “你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。

14、”“别难过，我替你把大 墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。 “你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。是呀， 自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了 有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶， 开出金黄色的花朵。 孩子们从大墙下走过，都说 瞧 这棵小花能爬上那么高的大墙 真勇敢 1全文共有（_）个自然段，其中第（_）段是小花苗和蜜蜂的对话。 2把最后一段缺少的标点在文中补齐。 3 在大墙的阴影里， 小花苗 （ ） ， 它靠自己的 （ ） 爬到墙顶上以后， 小花苗 （ ） ，

15、孩子们夸小花苗（ ）。 4写出下面词的反义词 温暖（_） 难过（_） 5假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？ _ 10 六、六、写话大作战写话大作战 2626习作。习作。 校园一角 学校是我们学习、生活的地方。你留心观察过你的校园吗？你觉得什么地方给你留下 最深刻的印象？请你选择其中的一处写一写。 要求：把句子写通顺，试着用上好词佳句；把内容写具体、写生动；把字写工整、规 范。 参考答案参考答案 1. 【答案】dng chn bn zng j p ji m i 2. 【答案】 ch ch jn jn j j tio tio cn sh n sh sh 3. 【答案】翅膀 演奏 颜料 赠

16、父亲 视 严 服 艳 4. 【答案】D 礻 四 5. 【答案】方便 便宜 蛮横 平衡 转身 转动 处长 处罚 6. 【答案】 玩耍 小径 铺路 搭船 只要 经过 捕捉 塔山 墙 壁 吃饱 晒太阳 未来 胳臂 抱住 洒水 末尾 7. 【答案】寸 光 年 马 亡 羊 一 马 二 虎 打 草 8. 【答案】 又高又大 又白又胖 五颜六色 万紫千红 手舞足蹈 顺手牵 羊 狂风暴雨 风和日丽 9. 【答案】陆续 连续 继续 持续 10. 【答案】所以 如果 就 不但 而且 虽然 但是 只有 才 11. 【答案】B 12. 【答案】B 11 13. 【答案】拟人 比喻 反问 14. 【答案】， 、 、 ，

17、 ， 、 。 : ， ， ! ? 15. 【答案】商店里有许多水果，有西瓜、冬枣、橘子、苹果等。 我读了这篇课文， 感动地流泪了。 星期天，我在公园玩了一天。 在一棵高大的白桦树上，三只 灰雀在婉转地歌唱。 小明冷 直发抖 因为鸟儿的好朋友树不见了，所以她 很伤心。 突然，一个小纸团从窗外飞到桌子上。 小熊招待客人。 16. 【答案】遵守学校纪律。 山崖，有峡谷。 我就到院子里做早操。 17. 【答案】可爱 短短 妹妹的脸 熟透了的苹果 略 略 略 18. 【答案】 香味把小朋友的脚勾住了。 一片片金黄色的树叶从高高的树上飘落下来。 溪水流过村庄。 我们全校师生都参加了这次运动会。 19. 【

18、答案】灰雀被男孩带走了。 我不能离开自己的阵地。 因为她得过小儿麻痹 症，所以她落下了残疾。 昨天刮了一夜的风。 20. 【答案】田里的小麦被农民伯伯收割完了。 这比山还高比海还深的情谊，我们怎 么能忘怀呢？ 我们应该为他们献出一片爱心。 暑假里我要到向往已久的北戴 河去。 昨天早晨下了一场雨。 21. 【答案】6 1 5 2 3 4 22. 【答案】 23. 【答案】 24. 【答案】 风景优美 物美价廉 美丽的大花园 巨大的宝库 美丽 整洁 音乐家 手风琴 轻轻柔柔 温柔 激动起来 力量 大自然的威力 一个好汉三个帮 有理走遍天下 其利断金 天门中断楚江开 碧水东流 至此回 两岸青山相对出

19、 孤帆一片日边来 只因爱那枫林晚景我把马车停 12 下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。 25. 【答案】1 6 3 2： “ ， ， ！” 3又瘦又小很难过 力 量 见到了阳光，满身披上绿叶，开出金黄色花朵 真勇敢 4 寒冷 开心 5我能靠着自己的力量爬上墙顶，我真高兴。我明白了，不能什么事都靠别人，要 学会靠自己的力量。 26. 【答案】在我的校园里，有洋溢着欢声笑语的操场，有枝繁叶茂的玉兰树，还有传来 朗朗书声的教学楼，可我偏爱那别具一格的艺术长廊。今天课余，我忍不住又去了一 次那令人向往的艺术长廊。一走进去，扑面而来的是浓郁的艺术气息，仿佛带我走进 了一个神圣的艺术殿堂。漫步在长廊里，映入

20、眼帘的是一幅幅美丽的画，这些画都是 同学亲手画的，（代表了能力，也代表了荣誉。）长廊内还时不时会聚集着三五成群 的同学，它们有的在聊天，有的在练琴，还有的在画画（艺术长廊里还有一排教 室，）在那一排教室中，最为显眼的当然是古筝室，里面整齐地摆放着古琴和古筝， （这些纹理不同、花色各异的古琴、古筝深深吸引着我，我走得更近了）。这十九台 古筝整齐划一的排开，这里留下了我们的点点汗水。我们学校在古筝演奏方面之所以 取得这么大的成功，都是和老师的悉心教导、同学们的勤学苦练密不可分的。（带着 不舍，离开古筝室，我又来到了）让我回忆最深刻的排练教室。这里有我和同学刻苦 排练的身影，也是我们梦想飞扬的起点。这里分门别类地摆放着二胡、琵琶、柳琴等 乐器，墙上还挂着一架美丽的扬琴，就连灯饰也做成了一个个跳跃的音符的形状。坐 在如此美的教室里排练，同学们都显得格外认真。站在台下，我似乎还看见了一个个 艺术家在舞台上绽放自我，他们必定会走出校门（，走向更高的舞台）。艺术长廊， 你是那么美；艺术长廊，你是那么富有艺术气息。我爱艺术长廊！