部编版四上第一单元口语交际《我们与环境》2020版.pptx

1、 蓝天蓝天白云、青山绿水、茂林修竹、幽谷白云、青山绿水、茂林修竹、幽谷 鸟鸣鸟鸣大自然的美景让我们心旷神怡。大自然的美景让我们心旷神怡。 日月潭 西沙群岛 黄山 小兴安岭 可是，只要大家稍稍留心，就不难发现人 类的许多行为正破坏着我们的生活环境。 人类与环境的关系非常密切，每个人都希 望生活在美好的环境中，但人类的一些行为正 在破坏环境。 口语交际 我们与环境 你关注到身边存在哪些环境问题？ 水污染 大气污染 噪声污染 固体废物污染 光污染 土壤污染 农药污染 学习内容：小组内出示自己搜集的环境污染材料，用 简洁的语言描述。 要求： 1.围绕话题发表看法，不要偏题。 2.发言时声音响亮，态度大

2、方。 3.判断别人的发言是否与话题有关。 4.倾听发言后，能用简洁的语言提炼出观点。 合作探究 明白了我们与环境的关系，要保护环境， 我们可以怎么做？ 爱护环境不仅要认识到，更要会动手做。 那么，我们能不能把刚才交流的内容进行梳理， 选出十项保护环境简单易行的做法，制作成 “保护环境小建议十条”呢？ 保护环境小建议十条保护环境小建议十条 1 不滥砍滥伐树木 2 节约纸张 3 随手关紧关好水龙头 4 尽量不使用一次性筷 子 5 不随地乱扔垃圾，特 别是废旧电池及塑料袋； 6 不把脏水、废水和有 毒物质倒入河中 7 随手关闭电源 8 不滥捕滥杀野生动物 9 垃圾分类 10 使用无磷洗衣粉 保护环境

3、十条建议 1出行少开私家车 2合理设定空调温度 3拒绝用塑胶吸管 4不乱扔垃圾 5爱护绿植 6不大喊大叫，避免噪声污 染 7节约纸张 8自带环保购物袋 9低碳出行 10使用可替笔芯，减少水笔 外壳的浪费 一株生长了20年的大树，仅能制成一次 性筷子60008000双。保护环境，爱护树木， 从告别一次性筷子开始。 情境一：你和同学 吃饭时，他随手拿了几 双一次性木筷，多的就 扔在旁边，请你劝劝他。 情境二：学校门口 的餐馆老板一直未停止 使用一次性木筷，你打 算怎样去劝阻他? 你和爸爸在河边 散步，发现排污管排 出的污水散发着刺鼻 的味道，你会怎么做。 可以请爸爸向环保部门反映，环保部门 会进行检查，如排放污水超标，环保部门会 责成整改，并采取一定的惩罚措施。 在我们的日常生活中，有许多小事都会 对环境造成破坏。这些一点一滴的小事，会 影响我们的生活，甚至可以结束地球的生命。 地球是你的，也是我的，让我们从现在开始， 拉起我们的手，张开我们的口，检点自己， 劝诫他人，共同捍卫我们的家园。