部编版三上语文语文园地八.pptx

1、人教版三年级上册 交流平台交流平台 交流内容交流内容 默读默读是读的一种重要方式是读的一种重要方式，是是 提高阅读能力的重要方法提高阅读能力的重要方法。 同学们在平时是怎同学们在平时是怎 样默读的？说说吧！样默读的？说说吧！ 交流平台交流平台 默读的时候不要默读的时候不要 发出声音发出声音，尽量不要用尽量不要用 手指着读手指着读，否则会影响否则会影响 阅读速度阅读速度。 说一说说一说 交流平台交流平台 我默读时我默读时，会随时会随时 把不认识的字把不认识的字、不理不理 解的词语画出来解的词语画出来，读读 完后再想办法弄清楚完后再想办法弄清楚 它们的意思它们的意思 说一说说一说 交流平台交流平台

2、 还可以把没读懂的还可以把没读懂的 地方标记出来地方标记出来，向别人向别人 请教请教，或联系上下文进或联系上下文进 一步思考一步思考。 说一说说一说 默读方法指导默读方法指导 交流平台交流平台 不发声读 1.默读时要做到 不动嘴唇 不用手指着读 交流平台交流平台 心到 2. 默 读 时 要 做 到 眼到 手到 认清每一个字 一边读一边想 边读边动笔 理解词句的意 思和内在联系 画出重点词句， 标出层次，记下 自己不懂的问题 默读方法指导默读方法指导 默读方法指导默读方法指导 交流平台交流平台 默读时，还要注意速度，把 注意力放在对内容的理解上。还 要注意减少眼停的时间与次数， 尽量不出现回视。

3、读得快而又理 解得深，才是高水平的默读。 默读的好处和适用范围默读的好处和适用范围 交流平台交流平台 默读速度快，不互相影响，便于集 中思考、理解读物的内容。 默读应用范围十分广泛，读书报， 查资料，看通知、布告、信件等，都要 用到默读。 你认识这些和你认识这些和“目目”有关的字吗？有关的字吗？ 识字加油站识字加油站 目 睁眼 睁 眨 瞧 瞪 瞅 眨眼 瞪眼 瞅一瞅 瞧一眼 我发现：这 些字都和 “看”有关。 我还知道许多与我还知道许多与“目目”有关的汉字，一起有关的汉字，一起 来组词吧！来组词吧！ 识字加油站识字加油站 睛 睡 眶 眉 眯 盯 睡眠 眼眶 眼眉 眯眼 盯住 眼睛 识字加油站识

4、字加油站 zhzh 组词组词：眨眼：眨眼 易错提示：易错提示： 三声三声 眨眨 dndn 组词组词：瞪眼：瞪眼 怒目圆瞪怒目圆瞪 易错提示：易错提示： 四四声。声。 瞪瞪 chuchu 组词：瞅一眼组词：瞅一眼 易错提示：易错提示： 不要读成不要读成qi。 kunkun 组词组词：眼眶：眼眶 易错提示：易错提示： 四声。四声。 眶眶 瞅瞅 识字加油站识字加油站 组词组词：目睹：目睹 睹物思人睹物思人 易错提示：易错提示： 三声三声 睹睹 dd 读读想想，下面句子中加点的词语可以读读想想，下面句子中加点的词语可以 互换吗？用它们各写一句话。互换吗？用它们各写一句话。 词句段运用词句段运用 我军的

5、伤员陆续从火线上抬下来。 白求恩大夫在手术台旁，连续工作了 六十九个小时。 他低下头，继续帮我把扣子钉好。 理解词义理解词义 词句段运用词句段运用 陆续：一个一个地。 连续：一次完成的。 继续：完成一件事，中途停下来，之后 又从这里开始。 例句：下课了，同学们陆续走出了教室。例句：下课了，同学们陆续走出了教室。 例句：我连续例句：我连续两两年考了年考了班级班级第一名。第一名。 例句：例句：爸爸爸爸今天得继续做昨天没有完成的今天得继续做昨天没有完成的 工作。工作。 词句段运用词句段运用 这三个加点词语是一 组近义词。“陆续”指不 定时不定数地先先后后、 时断时续地进行；“连续” 着重指一个接着一

6、个，紧 紧相连；“继续”着重指 不间断地接连延续下去。 我的发现我的发现 这些词语虽然意思相 近，但在具体的语言 环境中不能混用。 快过节了妈妈准备去超市买下面的东西，快过节了妈妈准备去超市买下面的东西， 请你帮她整理一份购物清单请你帮她整理一份购物清单。 词句段运用词句段运用 鲫鱼鲫鱼 速冻饺子速冻饺子 馒头馒头 橙橙子子 毛毯毛毯 牙刷牙刷 菜板菜板 饼干饼干 充电器充电器 枕头枕头 垃圾桶垃圾桶 棉拖鞋棉拖鞋 沐浴液沐浴液 衣架衣架 词句段运用词句段运用 我知道：我知道：分类列 出要买的东西，购 物时既方便又不会 遗漏。 我来整理我来整理 词句段运用词句段运用 海鲜类：鲫鱼 水果类：甜橙

7、 洗化类：牙刷 沐浴液 百货类：菜板 垃圾桶 衣架 毛毯 棉拖鞋 枕头 电器类：充电器 面食类：馒头 副食类：饼干 冷冻类：速冻饺子 日积月累日积月累 解读：爱别人就像爱自己。 解读：更多地去爱能给人带来幸运， 过多的仇恨能给人带来祸患。 爱人若爱其身。爱人若爱其身。墨子墨子 积爱成福，积怨成祸。积爱成福，积怨成祸。淮南子淮南子 关爱他人关爱他人 的名言的名言 日积月累日积月累 解读：仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。 解读：赠人美好的言辞,比布帛还要 温暖；出言伤人，比用长矛利戟刺人还要 严重。 仁者爱人，有礼者敬人。仁者爱人，有礼者敬人。孟子孟子 与人善言，暖于布帛；伤人之言，与人善言，暖于布帛；伤人之言， 深于矛戟。深于矛戟。 淮南子淮南子