部编版三上语文22 父亲、树林和鸟.ppt

1、 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 小朋友们，你们喜欢这些小鸟吗？小朋友们，你们喜欢这些小鸟吗？ 你们经常在哪里看到过它们？你们经常在哪里看到过它们？ 这节课我们学习一位父亲爱树林和这节课我们学习一位父亲爱树林和 小鸟的故事。小鸟的故事。 22 22 父亲、树林和鸟父亲、树林和鸟 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 牛汉，中国当代著名作家，牛汉，中国当代著名作家， 原名史成汉。原名史成汉。 主要作品：主要作品：诗集诗集彩色生活彩色生活 祖国祖国爱与歌爱与歌温泉温泉 海上蝴蝶海上蝴蝶等，散文集有等，散文集有滹滹 沱河和我沱河和我萤火集萤火集等。等。 黎明黎明 朝向朝向

2、雾蒙蒙雾蒙蒙 鼻子鼻子 沉重沉重 凝神静气凝神静气 总是总是 抖动抖动 露水露水 湿气湿气 舒畅舒畅 呼吸呼吸 瞬间瞬间 猎人猎人 翅膀翅膀 黎黎明明 朝向朝向 雾蒙蒙雾蒙蒙 鼻子鼻子 沉重沉重 凝凝神静气神静气 总是总是 抖动抖动 露水露水 湿气湿气 舒舒畅畅 呼吸呼吸 瞬瞬间间 猎猎人人 翅膀翅膀 ll nnnn chnchn shnshn lili 黎黎 瞬瞬 猎猎 畅畅 凝凝 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 朝朝 雾雾 蒙蒙 鼻鼻 湿湿 吸吸 猎猎 翅翅 总总 抖抖 膀膀 重重 说一说上面的字分别是什么结构的？说一说上面的字分别是什么结构的？ 露露 翅翅 雾、蒙、鼻雾、

3、蒙、鼻 总、露总、露 半包围结构：半包围结构： 上下结构：上下结构： 左右结构：左右结构： 朝、抖、湿朝、抖、湿 吸、猎、膀吸、猎、膀 重重 独体字：独体字： 黎明黎明 茫然茫然 瞬间瞬间 惊愕惊愕 完全不知道的样子。完全不知道的样子。 形容因吃惊而发愣，非形容因吃惊而发愣，非 常震惊的样子。常震惊的样子。 天快要亮或刚亮的时候。天快要亮或刚亮的时候。 转眼之间。转眼之间。 课文讲了一个课文讲了一个 什么故事？什么故事？ _和和_在在_谈论谈论_。 父亲父亲 儿子儿子 树林里树林里 鸟儿鸟儿 时间：时间： 地点：地点： 人物：人物： 一个春天的黎明一个春天的黎明 滹沱河岸的一片树林滹沱河岸的一

4、片树林 父亲和“我”父亲和“我” 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 父亲一生最喜欢父亲一生最喜欢_和和_。 总起句：这句话既总领全文又揭示总起句：这句话既总领全文又揭示 了主题。了主题。 树林树林 歌唱的鸟歌唱的鸟 一生一生 时间长时间长 最最 程度深程度深 读课文，勾画出你认为能体现父亲了读课文，勾画出你认为能体现父亲了 解（爱）鸟的词语或句子，并有感情地读解（爱）鸟的词语或句子，并有感情地读 一读这些句子。一读这些句子。 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林， 上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 写出了父

5、亲看得仔细，闻得认真，说写出了父亲看得仔细，闻得认真，说 明了父亲对树林和鸟都非常熟悉。为下文明了父亲对树林和鸟都非常熟悉。为下文 父亲分析“林子里有不少鸟”作好了铺垫。父亲分析“林子里有不少鸟”作好了铺垫。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 “林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 他他小声地小声地说：“林子里有不少鸟。”说：“林子里有不少鸟。” 他他轻声地轻声地说：“林子里有不少鸟。”说：“林子里有不少鸟。” 他他自言自语地自言自语地说：“林子里有不少鸟。”说：“林子里有不少鸟。” 喃喃喃喃 我我茫茫然茫茫然地望着地望着凝神静气凝神静气的像树一般的像树

6、一般 兀立的父亲。兀立的父亲。 聚精会神聚精会神 迷茫迷茫 将父亲比作树，形象地将父亲比作树，形象地 写出了父亲聚精会神的样子。写出了父亲聚精会神的样子。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 父亲指着一棵树的一根树枝对我说：父亲指着一棵树的一根树枝对我说： “看那里，没有风，叶子为什么在动？”“看那里，没有风，叶子为什么在动？” “还有“还有鸟味鸟味。”父亲轻声说，他。”父亲轻声说，他生怕惊生怕惊 动鸟动鸟。 父亲父亲 了解了解 对鸟爱护备至对鸟爱护备至 “有。树林里过夜的鸟总是一群，羽有。树林里过夜的鸟总是一群，羽 毛焐得热腾腾的。毛焐得热腾腾的。 “黎明时，所有的鸟都抖动着浑身

7、的“黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的 羽翎，要抖净露水和湿气。羽翎，要抖净露水和湿气。 “每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深 深地呼吸着。深地呼吸着。 “鸟要准备歌唱了。”鸟要准备歌唱了。” 我知道父亲此刻也最我知道父亲此刻也最快活快活。 这是树林这是树林 和鸟最快活的和鸟最快活的 时刻。时刻。 问题：什么时候鸟最快活？问题：什么时候鸟最快活？ 过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻， 飞离树枝的那一瞬间飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”，最容易被猎人打中。” “为什么？”我惊愕地问。“为什么？”我惊愕地问。 父亲说：

8、“黎明时的鸟，父亲说：“黎明时的鸟， 翅膀潮湿，飞起来沉重。”翅膀潮湿，飞起来沉重。” 难飞行难飞行 父亲（父亲（ ）鸟。）鸟。 喜欢喜欢 了解了解 爱护爱护 你从哪些地方知道“父亲”对鸟很了解？你从哪些地方知道“父亲”对鸟很了解？ 父亲通过看动静、闻气味，就知道林中父亲通过看动静、闻气味，就知道林中 有不少鸟。有不少鸟。 父亲知道鸟什么时候唱歌。父亲知道鸟什么时候唱歌。 父亲还知道鸟什么时候最容易受到伤害。父亲还知道鸟什么时候最容易受到伤害。 我真高兴，父亲不是猎人。我真高兴，父亲不是猎人。 如何理解如何理解 这句话？这句话？ 因为父亲熟悉鸟的习性，甚因为父亲熟悉鸟的习性，甚 至知道鸟被打中

9、的秘密，如果他至知道鸟被打中的秘密，如果他 是猎人的话，小鸟们的生命就会是猎人的话，小鸟们的生命就会 有危险，所以“我”很高兴父亲有危险，所以“我”很高兴父亲 不是猎人。因此可见父子俩都是不是猎人。因此可见父子俩都是 爱鸟、护鸟的。爱鸟、护鸟的。 父亲、树林父亲、树林 和鸟和鸟 概括概括 父亲最喜欢树林和父亲最喜欢树林和 唱歌的鸟唱歌的鸟 具体讲述具体讲述 看动静看动静 林中有鸟林中有鸟 闻到鸟的气味闻到鸟的气味 听到鸟叫最快活听到鸟叫最快活 担忧鸟起飞有危险担忧鸟起飞有危险 爱 鸟 护 鸟 爱 鸟 护 鸟 本文叙述了父亲带“我”从滹沱河岸本文叙述了父亲带“我”从滹沱河岸 的树林边走过，“我”

10、亲身感受到父亲非的树林边走过，“我”亲身感受到父亲非 常喜欢树林和唱歌的鸟的事，表达了父亲常喜欢树林和唱歌的鸟的事，表达了父亲 爱鸟、护鸟的思想感情。爱鸟、护鸟的思想感情。 请你为鸟儿写一些请你为鸟儿写一些 保护鸟类的标语口号吧！保护鸟类的标语口号吧！ 保护鸟类，保护野生动物，人人有责！保护鸟类，保护野生动物，人人有责！ 鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。 保护鸟类，保护野生动物，维护生态平衡。保护鸟类，保护野生动物，维护生态平衡。 关爱野生动物，保护美好家园！关爱野生动物，保护美好家园！ 同在蓝天下，人鸟共家园。同在蓝天下，人鸟共家园。 爱鸟护鸟是人类的美德。爱

11、鸟护鸟是人类的美德。 关爱生灵，保护鸟类。关爱生灵，保护鸟类。 真正爱护小鸟，就不要剥夺它的自由！真正爱护小鸟，就不要剥夺它的自由！ 劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归！劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归！ 1.1.用“”划掉加点字不正确的读音。用“”划掉加点字不正确的读音。 猎人（猎人（li nili ni） 瞬间（瞬间（snsn shnshn） 黎明（黎明（l nl n） 潮湿（潮湿（s shs sh） 2.2.在括号里填上合适的量词。在括号里填上合适的量词。 一（一（ ）鸟）鸟 一（一（ ）树林）树林 一（一（ ）树）树 一（一（ ）树枝）树枝 一（一（ ）叶子）叶子 一（一（ ）鸟叫）鸟叫 只

12、只 片片 棵棵 根根 片片 群群 鸟鸟 【唐唐】白居易白居易 谁道群生性命微？谁道群生性命微？ 一般骨肉一般皮。一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟，劝君莫打枝头鸟， 子在巢中望母归。子在巢中望母归。 【译文译文】谁说这群谁说这群 小鸟的生命微小，它们小鸟的生命微小，它们 与所有的生命一样都有与所有的生命一样都有 血有肉。劝你不要打枝血有肉。劝你不要打枝 头的鸟，幼鸟正在巢中头的鸟，幼鸟正在巢中 等候着母鸟回来。等候着母鸟回来。 3.3.阅读积累。阅读积累。 默读课文，想一想：为什么说“我真高兴，默读课文，想一想：为什么说“我真高兴， 父亲不是猎人”？父亲不是猎人”？ 参考答案：因为父亲对鸟的习性

13、十分参考答案：因为父亲对鸟的习性十分 了解，知道鸟容易被打中的秘密，如果他了解，知道鸟容易被打中的秘密，如果他 是猎人的话，那么小鸟们就会有生命危险，是猎人的话，那么小鸟们就会有生命危险， 所以“我”很高兴父亲不是猎人。所以“我”很高兴父亲不是猎人。 课后习题参考答案课后习题参考答案 你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你同意下面这些对父亲的判断吗？说说 你的理由。你的理由。 1.1. 父亲一生最喜欢树林和鸟。父亲一生最喜欢树林和鸟。 2.2. 父亲对鸟的习性十分了解。父亲对鸟的习性十分了解。 3.3. 父亲很善于观察。父亲很善于观察。 4.4. 父亲热爱自然。父亲热爱自然。 5.5. 父亲曾经

14、是个猎人。父亲曾经是个猎人。 参考答案：我同意第参考答案：我同意第1 14 4条的判断，不条的判断，不 同意第同意第5 5条的判断。理由是文章开头直接指条的判断。理由是文章开头直接指 出了父亲一生最喜欢树林和鸟；从文中写父出了父亲一生最喜欢树林和鸟；从文中写父 亲闻出鸟味、预言鸟要歌唱了，点明鸟容易亲闻出鸟味、预言鸟要歌唱了，点明鸟容易 被打中的原因可知父亲对鸟的习性十分了解；被打中的原因可知父亲对鸟的习性十分了解； 从父亲判断树林里有许多鸟的语段可知从父亲判断树林里有许多鸟的语段可知 父亲善于观察；父亲喜爱树林和鸟正是父亲善于观察；父亲喜爱树林和鸟正是 父亲热爱自然的表现；文章结尾指出父父亲

15、热爱自然的表现；文章结尾指出父 亲不是猎人，所以前四个判断都是对的，亲不是猎人，所以前四个判断都是对的， 第五个判断是错的。第五个判断是错的。 读句子，说说加点的部分给你什么感受，读句子，说说加点的部分给你什么感受， 然后选择一句抄下来。然后选择一句抄下来。 1.1. 父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林, , 上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 2.2. 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立 的父亲。的父亲。 3.3. 我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没

16、有闻 到什么鸟的气味。到什么鸟的气味。 参考答案：句参考答案：句1 1中“幽深”写出了树林中“幽深”写出了树林 的茂密，的茂密，“雾蒙蒙”写出了树林早晨雾气弥雾蒙蒙”写出了树林早晨雾气弥 漫的样子。句漫的样子。句2 2中“凝神静气的像树一般兀中“凝神静气的像树一般兀 立”把父亲比作树，写出了父亲在聚精会神立”把父亲比作树，写出了父亲在聚精会神 地观察树林，在用心体会鸟带给他的感受。地观察树林，在用心体会鸟带给他的感受。 句句3 3中“浓浓的苦苦的”说明树林散发出的中“浓浓的苦苦的”说明树林散发出的 草木的气味很浓，完全盖住了鸟的气味，从草木的气味很浓，完全盖住了鸟的气味，从 而反衬出父亲对鸟非常了解。而反衬出父亲对鸟非常了解。 1.1. 有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。 2.2. 搜集爱鸟格言。搜集爱鸟格言。 3.3. 收集你最喜欢的益鸟资料。收集你最喜欢的益鸟资料。 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权 者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所