部编版三上语文3 不懂就要问.ppt

1、状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 说一说：说一说： 当你遇到难题或者不懂的问题时，你当你遇到难题或者不懂的问题时，你 是如何处理的？是如何处理的？ 3 3 不懂就要问不懂就要问 * * 孙中山（孙中山（1866186619251925）：）： 广东香山人，我国伟大的革广东香山人，我国伟大的革 命先行者，中国近代伟大的命先行者，中国近代伟大的 民主革命家。民主革命家。 人物介绍人物介绍 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 背诵背诵 照例照例 一段一段 糊涂糊涂 吓呆吓呆 戒尺戒尺 厉声厉声 挨打挨打 清楚清楚 圈出圈出 练习练习 背诵背诵 照照例例 一一段段 糊涂糊涂

2、吓吓呆呆 戒戒尺尺 厉厉声声 挨挨打打 清清楚楚 圈圈出出 练练习习 1 字词学习字词学习 bibi snsn ll dundun hh tt didi jiji ll ii chch qunqun linlin 背背 诵诵 例例 圈圈 练练 糊糊 涂涂 呆呆 厉厉 挨挨 楚楚 段段 戒戒 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 1.1.（说话）声音严厉。（说话）声音严厉。 （ ） 2.2.旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。 （ ） 3.3.一字也没有漏掉，没有偏差，形容很全面，一字也没有漏掉，没有偏差，形容很全面， 非常细心的意思。非常细心的意思

3、。 （ ） 厉声厉声 戒尺戒尺 一字不漏一字不漏 填一填填一填 整体感知整体感知 朗读课文，说说课文是围绕哪些人物展开的。朗读课文，说说课文是围绕哪些人物展开的。 孙中山孙中山 私塾先生私塾先生 孙中山的同学孙中山的同学 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 课文解读课文解读 孙中山小时候在孙中山小时候在私塾私塾读书。那时候上课，读书。那时候上课， 先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一 样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地 背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。 “私塾”

4、是什么地方呢？“私塾”是什么地方呢？ 私塾私塾 我国旧时私人举办的一种初级学校。我国旧时私人举办的一种初级学校。 一般规模很小，多用三字经百家姓一般规模很小，多用三字经百家姓 千字文等作为课本，对学生进行个别千字文等作为课本，对学生进行个别 教学，无一定的学习年限。教学，无一定的学习年限。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 “私塾”的教学特点是什么？“私塾”的教学特点是什么？ 先生只让学生背先生只让学生背 诵所学内容，从不讲诵所学内容，从不讲 解书里的意思。解书里的意思。 仔细读仔细读2 29 9自然段：自然段： 说说孙中山小时候是个什么样的孩子，说说孙中山小时候是个什么样的孩子

5、， 你是从哪些地方看出来的？你是从哪些地方看出来的？ 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。 孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？ 心理描写：心理描写：他乐于思考，令人佩服。他乐于思考，令人佩服。 孙中山孙中山 走近人物走近人物 于是，他壮着胆子站起来，问：“先于是，他壮着胆子站起来，问：“先 生，您刚才让我背的这段书是什么意思？生，您刚才让我背的这段书是什么意思？ 请您给我讲讲吧！”请您给我讲讲吧！” 孙中山并不知道先生会怎样责罚他，孙中山并不知道先生会怎样责罚他， 但他还是问了。说明他是个但他还是问了。说明他是个

6、有勇气、学习有勇气、学习 认真认真的孩子。的孩子。 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的这一问，把正在摇头晃脑高声念书的 同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 说明在私塾里从来没有人敢向先生提说明在私塾里从来没有人敢向先生提 问。从侧面反衬出孙中山问。从侧面反衬出孙中山渴望理解所学的渴望理解所学的 知识知识及他的及他的勇敢勇敢。 班上同学们的反应是怎样的？班上同学们的反应是怎样的？ 孙中山笑了笑，说：“学问学问，孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就不懂就 要问要问。为了弄清楚道理，就是。为了弄清楚道理，就是挨打也值得挨打也值得。”。” 善于思考，敢于提问。善

7、于思考，敢于提问。 你从这段话中看到了孙中山怎样的学习态度？你从这段话中看到了孙中山怎样的学习态度？ 勤奋好学勤奋好学 敢于质疑敢于质疑 不懂就问不懂就问 说说你对小时候的孙中山的总体印象。说说你对小时候的孙中山的总体印象。 自由朗读自由朗读4 4、6 6两个两个 段落，说说先生的态度段落，说说先生的态度 是怎样的。是怎样的。 私塾先生私塾先生 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉 声问道：“你会背了吗？”声问道：“你会背了吗？” 写出了先生的写出了先生的严厉严厉，反衬出当时孙中，反衬出当时孙中 山提问的举动是顶着很大的压力的。山提问的举动是顶着很大的压力的。 先生

8、收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说： “我原想，书中的道理，你们长大了自然会知“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知 道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！” 先生的态度的先生的态度的转变转变，也是对孙中山主，也是对孙中山主 动提问、敢于提问的精神的肯定。动提问、敢于提问的精神的肯定。 学习了本篇课文，你有什么感想？学习了本篇课文，你有什么感想？ 孙中山小时候学习勤奋，不懂就问。孙中山小时候学习勤奋，不懂就问。 学习、生活中我们也会遇到很多问题，只学习、生活中我们也会遇到很多问题，只 要我们要我们勤思考、敢于问勤思考、敢

9、于问，也会成为有学问，也会成为有学问 的小“老师”。让我们从现在开始，养成的小“老师”。让我们从现在开始，养成 不懂就问的好习惯吧。不懂就问的好习惯吧。 板书设计板书设计 只背书，不讲解。只背书，不讲解。 伟人年少志远大伟人年少志远大 善于提问传佳话善于提问传佳话 不 懂 就 要 问 不 懂 就 要 问 孙中山大胆提问孙中山大胆提问 先生讲，学生听先生讲，学生听 不懂就问，挨打也值得不懂就问，挨打也值得 课堂小结课堂小结 这篇课文讲述了孙中山小时候在私塾学这篇课文讲述了孙中山小时候在私塾学 习时，发现不懂的问题勇敢向先生请教的故习时，发现不懂的问题勇敢向先生请教的故 事，赞扬了孙中山事，赞扬了

10、孙中山善于思考、敢于提问善于思考、敢于提问的学的学 习态度和习态度和勇于追求真理勇于追求真理的精神。的精神。 拓展延伸拓展延伸 劝学劝学 颜真卿颜真卿 三更灯火五更鸡，三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。白首方悔读书迟。 课后作业课后作业 1.1.积累有关质疑的名言警句。积累有关质疑的名言警句。 2.2.收集有关勤学好问的故事。收集有关勤学好问的故事。 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权 者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所