部编版五年级上册语文期末复习课件(按专题分类复习)PPT.ppt

1、 期末复习课件期末复习课件 （六个专题复习课件）（六个专题复习课件） （适用于（适用于20192019年版部编语文教材）年版部编语文教材） 新部编版新部编版 五年级上册小学语文五年级上册小学语文 专项复习之一 字 词 一、一、用用“”“”给加点字选择正确的读音。给加点字选择正确的读音。 谴谴责责 ( (qin qin qin)qin) 懒懒惰惰 ( (du du dudu) ) 宽宽绰绰 ( (chu chu diodio) ) 蛮蛮横横 ( (hn hn hnghng) ) 允允诺诺 ( (ruru nunu) ) 眼眼睑睑 ( (jin jin jinjin) fn ffn f n din

2、 yu yn zhn xn din yu yn zhn x 吩吩 咐咐 宫宫 殿殿 游游 泳泳 珍珍 惜惜 懒懒 惰惰 仰仰 慕慕 防防 御御 蛮蛮 横横 ln du yn m fng y mn hng ln du yn m fng y mn hng 二、根据拼音写词语。二、根据拼音写词语。 chu xi zhn bo jing yng f shchu xi zhn bo jing yng f sh 酬酬 谢谢 珍珍 宝宝 僵僵 硬硬 发发 誓誓 汛汛 期期 商商 议议 召召 集集 典典 礼礼 xn q shng y zho j din lxn q shng y zho j din l 二、根

3、据拼音写词语。二、根据拼音写词语。 三、三、下列字书写无误的一项是下列字书写无误的一项是( ( ) ) A.吩付吩付 大臣大臣 建筑建筑 游泳游泳 B.编写编写 硝毁硝毁 传统传统 陪伴陪伴 C.规律规律 派遣派遣 羞耻羞耻 遮蔽遮蔽 D.交外交外 噪音噪音 乌鸦乌鸦 楷歌楷歌 C 冠军冠军 娇气娇气 繁殖繁殖 问问 四、火眼金睛辨一辨四、火眼金睛辨一辨，再组词。再组词。 骄骄 殖殖 娇娇 植植 寇寇 冠冠 狭狭 侠侠 衰衰 掉掉 绰绰 剔剔 踢踢 壁壁 璧璧 哀哀 骄傲骄傲 哀伤哀伤 植树植树 掉下掉下 绰号绰号 日寇日寇 狭窄狭窄 大侠大侠 剔除剔除 踢球踢球 墙壁墙壁 璧玉璧玉 衰变衰变

4、 A.嫉嫉妒妒( (hh) ) 含情脉含情脉脉脉( (mm) ) B.教教诲诲( (ww) ) 玲珑玲珑剔剔( (t t) )透透 C.防防御御( (xixi) ) 精神精神恍恍( (hunhun) )惚惚 D.眼眼睑睑( (jinjin) ) 万马齐万马齐喑喑( (ynyn) ) D 五、划线的字读音完全正确的一项是五、划线的字读音完全正确的一项是( ( ) )。 软绵绵软绵绵(ABB式式) 晃晃荡荡晃晃荡荡(AABB式式) 怒气冲冲怒气冲冲(ABCC式式) 忍俊不禁忍俊不禁(不式不式) 湿淋淋湿淋淋 热乎乎热乎乎 气冲冲气冲冲 花花绿绿花花绿绿 亲亲密密亲亲密密 勤勤恳恳勤勤恳恳 余音袅袅

5、余音袅袅 长夜漫漫长夜漫漫 温情脉脉温情脉脉 绝口不提绝口不提 攻无不克攻无不克 战无不胜战无不胜 六六、仿写词语。、仿写词语。 【b b】 ( )须须 墙墙( ) ( )玉玉 躲躲( ) 【zhzh】 ( )日日 ( )尺尺 ( )树树 繁繁( ) 【yngyng】 晶晶( ) ( )幕幕 军军( ) ( )火火 【jngjng】 眼眼( ) ( )界界 ( )爱爱 平平( ) 必必 壁壁 璧璧 避避 值值 直直 植植 殖殖 莹莹 荧荧 营营 萤萤 镜镜 境境 敬敬 静静 七、巧添同音字。七、巧添同音字。 1.我们要努力学习，我们要努力学习，按道理应当这样按道理应当这样。 ( ) 2.一声炮

6、响，一声炮响， 声音很大，震动了天地声音很大，震动了天地，我们赶紧握住自己的，我们赶紧握住自己的 耳朵。耳朵。 ( ) 3.他讲的这件事让人他讲的这件事让人不容易相信不容易相信。 ( ) 4.在战争年代，在战争年代，社会混乱不安的景象社会混乱不安的景象随处可见。随处可见。( ) 理所当然理所当然 震天动地震天动地 难以置信难以置信 兵荒马乱兵荒马乱 八、将句中画线部分换成一个词语。八、将句中画线部分换成一个词语。 1.完璧归赵完璧归赵( ) A.全，完整全，完整 B.完结完结 C. 完成完成 D.消耗尽消耗尽 2.负荆请罪负荆请罪( ) A.依仗依仗 B.背背 C.享有享有 D. 遭受遭受 3

7、.理直气壮理直气壮( ) A.使笔直使笔直 B. 公正、正义的公正、正义的 C.直爽，直截直爽，直截 D.简直简直 A B B 九九、给下面加点、给下面加点字字选择正确的解释。选择正确的解释。 谴责谴责 懒惰懒惰 平衡平衡 镇定镇定 相信相信 方便方便 凶猛凶猛 摧毁摧毁 愤怒愤怒 称赞称赞 勤劳勤劳 失衡失衡 慌张慌张 怀疑怀疑 麻烦麻烦 温顺温顺 修建修建 高兴高兴 十、写出下列词语的反义词。十、写出下列词语的反义词。 1.( )的夜晚的夜晚，只要那天上的星星在交头接耳。只要那天上的星星在交头接耳。 2.清晨清晨，我们在我们在( )的树林里散步。的树林里散步。 3.她是个她是个( )的姑娘

8、的姑娘，总是默默地坐在一旁看书。总是默默地坐在一旁看书。 4.家乡的夏天家乡的夏天，( )，葱茏葱茏，秀丽秀丽，多姿。多姿。 安静安静 幽静幽静 恬静恬静 静谧静谧 十一、用“静”组成不同的词语，再填空。十一、用“静”组成不同的词语，再填空。 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 专项复习之二 句 子 1.小时候小时候，我我( )对什么花对什么花，( )不懂得欣赏。不懂得欣赏。 2.( )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，( )觉得大了一些。觉得大了一些。 3.( )让它开过了让它开过了，落

9、在泥土里落在泥土里，尤其是被风雨吹落尤其是被风雨吹落，比摇比摇 下来的香味下来的香味( )差多了。差多了。 4.( )小鸟的胆子越来越大了小鸟的胆子越来越大了，( )它敢一点点挨近我。它敢一点点挨近我。 无论无论 都都 即使即使 也也 如果如果 就就 因为因为 所以所以 一、在括号里填上合适的关联词。一、在括号里填上合适的关联词。 蔺相如说蔺相如说: :“您现在离我只有五步远。您不答应“您现在离我只有五步远。您不答应，我我 就跟您拼了就跟您拼了! !” 蔺相如说蔺相如说，秦王现在离他只有五步远。秦王不答应秦王现在离他只有五步远。秦王不答应， 他就跟秦王拼了他就跟秦王拼了! ! 二、把下面的句子

10、改为转述句。二、把下面的句子改为转述句。 【解析解析】1.把句中的第一人称把句中的第一人称(我、我们我、我们)改为第三人称改为第三人称(他、他们、他、他们、 她、她们她、她们)。 (注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真 分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来 转述；若没有具体所指，则不用变换。转述；若没有具体所指，则不用变换。) 2.把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。 1.记得七八岁的时候记得七八

11、岁的时候 ，我第一次写了第一首诗。我第一次写了第一首诗。 2.我们通过并讨论的这次会议的内容。我们通过并讨论的这次会议的内容。 记得七八岁的时候记得七八岁的时候 ，我写了第一首诗。我写了第一首诗。 我们讨论并通过了这次会议的内容。我们讨论并通过了这次会议的内容。 三、修改病句。三、修改病句。 1.与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样。与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样。 2.游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速 度的两到三倍。度的两到三倍。(用句子中的说明方法写一个句子用句子中的说明方法写一个句子) 一百

12、三十万个地球才抵得上一个太阳。一百三十万个地球才抵得上一个太阳。 历史是一幅画、是一本书、是一块化石历史是一幅画、是一本书、是一块化石，从上面我们知从上面我们知 道了许许多多的知识。道了许许多多的知识。 四、仿写句子。四、仿写句子。 书书，被人们称为人类文明的“长生果”。被人们称为人类文明的“长生果”。 (“书”“书” 还可以比喻成什么还可以比喻成什么? ?仿写一个句子仿写一个句子) 示例示例：书籍是人类进步的阶梯。书籍是人类进步的阶梯。 五、把下面的句子写成比喻句。五、把下面的句子写成比喻句。 【改比喻句的方法改比喻句的方法】确定要表达的主体，即本体。注意要突确定要表达的主体，即本体。注意要

13、突 出句子主体的特点。出句子主体的特点。 喻体的选取。确定有相似之点的乙事喻体的选取。确定有相似之点的乙事 物来描写或说明甲事物。物来描写或说明甲事物。 喻词选择。好像、仿佛、像等。喻词选择。好像、仿佛、像等。 注意改写后的句子要通顺。注意改写后的句子要通顺。 有的流星体运动的最大速度能达到有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时万千米每小时，是火箭运是火箭运 动速度的六倍多。动速度的六倍多。 火箭的最大速度能达到火箭的最大速度能达到4万千米每小时万千米每小时，是声速的三十多倍。是声速的三十多倍。 声音传播的速度大约是声音传播的速度大约是1050千米每小时千米每小时，而一些高速喷气式飞而

14、一些高速喷气式飞 机的飞行速度是声速的数倍。机的飞行速度是声速的数倍。 光的速度是惊人的光的速度是惊人的，大约是大约是30万千米每秒。万千米每秒。 速度按从小到大的顺序速度按从小到大的顺序(只填序号只填序号): 六、按速度排一排下列句子的顺序。六、按速度排一排下列句子的顺序。(4(4分分) ) 1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗难道世界上糟糕的诗还不够多吗? 2.我怎么会忘记家乡的桂花雨我怎么会忘记家乡的桂花雨?(改为陈述句改为陈述句) 这世界上糟糕的诗够多了。这世界上糟糕的诗够多了。 我不会忘记家乡的桂花雨。我不会忘记家乡的桂花雨。 七、把下面的句子改为陈述句。七、把下面的句子改为陈述句。 【

15、解析解析】反问句改为陈述句的方法：反问句改为陈述句的方法： 1.将反问句中的肯定词改为否将反问句中的肯定词改为否 定词，或将否定词改为肯定词。定词，或将否定词改为肯定词。 2.将句末的疑问助词将句末的疑问助词(呢、吗等呢、吗等)去去 掉，问号改为句号。掉，问号改为句号。 八、叠词是课文月迹语言表达的一个特色八、叠词是课文月迹语言表达的一个特色，下面是从课下面是从课 文中摘出的一些叠词文中摘出的一些叠词，请从中挑选至少请从中挑选至少4 4个词语个词语，写一段写一段 话描绘一种事物。话描绘一种事物。 款款款款 渐渐渐渐 匆匆匆匆 满满满满 疏疏疏疏 累累累累 袅袅袅袅 淡淡淡淡 痒痒痒痒 粗粗粗粗

16、 示例示例: :淡淡的云霞像款款走来的仙女淡淡的云霞像款款走来的仙女，她袅袅地上升她袅袅地上升， 一点也不显得匆匆。一点也不显得匆匆。 1.“太阳虽然离我们很远很远“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密但是它和我们的关系非常密 切。”这句话是过渡句切。”这句话是过渡句，起承上启下的作用。起承上启下的作用。 ( ) 2.太阳一课说明了太阳的特点和它与人类的密切关系。太阳一课说明了太阳的特点和它与人类的密切关系。 ( ) 3.松鼠是哺乳动物松鼠是哺乳动物，一般情况下一胎能生三四个。一般情况下一胎能生三四个。 ( ) 九、根据课文内容判断说法的正误九、根据课文内容判断说法的正误，正确的画

17、“正确的画“”。”。 1.“噢“噢，月亮竟是这么多月亮竟是这么多:只要你愿意只要你愿意，它就有了哩。”“噢”要它就有了哩。”“噢”要 用用 的语气来读的语气来读，“月亮”在这里指的是“月亮”在这里指的是 。 这句话的意思是这句话的意思是 。 2.“夕阳斜照西山时“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞 去。”去。”作者触景生情作者触景生情，看到点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去看到点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去， 可能会想到可能会想到 ，想到想到 。 惊讶惊讶 美好的事物美好的事物 只要你去发现只要你去发现，美无处不在美无处不在 故乡故乡 亲人亲人 十、句

18、子乐园。十、句子乐园。 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 专项复习之三 积 累 “精彩极了”和“糟糕透了”一文中“精彩极了”和“糟糕透了”一文中，母亲的评价母亲的评价 常常是常常是_，父亲的评价常常是父亲的评价常常是_， 于是“我”觉得母亲于是“我”觉得母亲_，父亲父亲_。在这一。在这一 文中文中，“我”的思想感情经“我”的思想感情经_、_、_ 三个变化。三个变化。 “精彩极了”“精彩极了” “糟糕透了”“糟糕透了” 慈祥慈祥 严厉严厉 得意得意 失望失望 醒悟醒悟 一、根据课文内容填空。一、根据课文内

19、容填空。 爱国是古诗中最重要的主题之一。在陆游的诗中爱国是古诗中最重要的主题之一。在陆游的诗中，爱国爱国 是“是“_，_”，死死 后也不忘祖国统一后也不忘祖国统一;而在林升的诗中而在林升的诗中，是对当时统治者是对当时统治者 “_，_”的质问”的质问; 在龚自珍的诗中在龚自珍的诗中，是对统治者“是对统治者“_， _”的真诚劝告。”的真诚劝告。 山外青山楼外楼山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休西湖歌舞几时休 家祭无忘告乃翁家祭无忘告乃翁 王师北定中原日王师北定中原日 【解析解析】根据日常积累，补充古诗句。根据日常积累，补充古诗句。 二、古诗乐园。二、古诗乐园。 我劝天公重抖擞我劝天公重抖擞 不拘一格降

20、人才不拘一格降人才 (1)唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗乞巧中诗唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗乞巧中诗 句“句“_，_”。描”。描 写了当时家家乞巧的盛况。写了当时家家乞巧的盛况。 (2)李白的“李白的“_，_” 两句两句，以景写情以景写情，含不尽之意于言外含不尽之意于言外，表达了对朋友的依表达了对朋友的依 依惜别之情。依惜别之情。 家家乞巧望秋月家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条穿尽红丝几万条 孤帆远影碧空尽孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流唯见长江天际流 三、三、在横线上填上合适的诗句。在横线上填上合适的诗句。 【解析解析】根据诗句的含义或隐含的道理，写出相关的诗句。根据诗句的含义

21、或隐含的道理，写出相关的诗句。 (1)来到黄河岸边，只见滔滔河水从天而来，看到这雄伟的气来到黄河岸边，只见滔滔河水从天而来，看到这雄伟的气 势，我们不由吟道：势，我们不由吟道：_。 (2)春天的江南，处处莺歌燕舞，花红柳绿，村寨城郊的酒旗春天的江南，处处莺歌燕舞，花红柳绿，村寨城郊的酒旗 迎风招展，正如江南春中所说：迎风招展，正如江南春中所说：_ _。 (3)过故人庄中描写优美田园风光的诗句是：过故人庄中描写优美田园风光的诗句是：_ _。 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯 千里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风水村山郭酒旗风 绿树村边合，青山郭外斜绿树村边

22、合，青山郭外斜 四、根据句子的理解填出合适的诗句。四、根据句子的理解填出合适的诗句。 【解析解析】根据诗句的诗意，写出对应的诗句。根据诗句的诗意，写出对应的诗句。 1.及时当勉励及时当勉励，_。 2._，一寸光阴不可轻。一寸光阴不可轻。 3.读书破万卷读书破万卷，_。 4. _，耳目失精爽。耳目失精爽。 岁月不待人岁月不待人 少年易老学难成少年易老学难成 下笔如有神下笔如有神 一月不读书一月不读书 五、把下面的谚语补充完整。五、把下面的谚语补充完整。 谚语谚语是熟语的一是熟语的一 种，熟语包括成种，熟语包括成 语、谚语、惯用语、谚语、惯用 语和歇后语四种，语和歇后语四种， 课下多积累。课下多积

23、累。 1.这学期我积累了不少名言警句这学期我积累了不少名言警句，比如岳飞所说的关于珍惜时比如岳飞所说的关于珍惜时 间的“间的“_”;朱熹也有一句跟这朱熹也有一句跟这 意思相近意思相近，这句是“这句是“_”。”。 2.小明喜欢玩游戏小明喜欢玩游戏，认为现在年纪小认为现在年纪小，多玩玩多玩玩，长大后再学课长大后再学课 本知识。你会用毛泽东的“本知识。你会用毛泽东的“_ _”提醒他抓住现在大”提醒他抓住现在大 好时光好时光，发奋学习。发奋学习。 莫等闲莫等闲，白了少年头白了少年头，空悲切空悲切 少年易老学难成少年易老学难成，一寸光阴不可轻一寸光阴不可轻 光阴迫光阴迫，一万年太久一万年太久，只争朝夕只

24、争朝夕 多少事多少事，从来急从来急；天地转天地转， 六、名言警句运用。六、名言警句运用。 1将相和一文中将相和一文中，将指将指_，相指相指_，将相将相 不和是因为不和是因为_。将相和好是因为相。将相和好是因为相_， 将将_。 2.白鹭为我们描写了三幅画面白鹭为我们描写了三幅画面:_、_、 _，赞扬了寻常的事物中蕴含着赞扬了寻常的事物中蕴含着_， 抒发了作者对抒发了作者对_的美好境界的追求和的美好境界的追求和 向往。向往。 廉颇廉颇 蔺相如蔺相如 将心胸狭窄将心胸狭窄 心胸宽广心胸宽广 知错能改知错能改 白鹭钓鱼图白鹭钓鱼图 白鹭瞭望图白鹭瞭望图 白鹭低飞图白鹭低飞图 内在美内在美 平凡中的高洁

25、而朴素平凡中的高洁而朴素 七、课文内容理解运用。七、课文内容理解运用。 更多精彩免费内容，敬请关注微信公众号：更多精彩免费内容，敬请关注微信公众号：i i小学小学 扫描二维码获取更多资源扫描二维码获取更多资源 专项复习之四 课内阅读 一、阅读落花生（节选），完成练习。 1.写出下面词语的近义词。写出下面词语的近义词。(3分分) 爱慕爱慕( ) 分辨分辨( ) 可贵可贵( ) 2.“花生的好处很多“花生的好处很多，有一样最可贵”中的“一样”指的是有一样最可贵”中的“一样”指的是_ _ _。(2分分) 仰慕仰慕 辨别辨别 珍贵珍贵 矮矮地矮矮地 长在地上长在地上，等到成熟了等到成熟了，也不能立刻分

26、辨出来它有没有果实也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须必须 挖起来才知道挖起来才知道 父亲说父亲说: :“花生的好处很多“花生的好处很多，有一样最可贵有一样最可贵: :它的果实埋在地里它的果实埋在地里， 不像桃子、石榴、苹果那样不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上， 使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了等到成熟了， 也不能立刻分辨出来它有没有果实也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”必须挖起来才知道。” 3.这段话写出了这段话写出了( )。(2分分) A.花生果实

27、的特点花生果实的特点 B.花生的好处花生的好处 C.花生的可贵之处花生的可贵之处 4.父亲在谈论花生的好处时父亲在谈论花生的好处时，将花生的果实与桃子、将花生的果实与桃子、_、 _这些水果相比较这些水果相比较，突出了花生具有突出了花生具有_、 _的可贵品质。的可贵品质。(3分分) 5.父亲说这些话的用意是什么父亲说这些话的用意是什么?(3分分) C 石榴石榴 苹果苹果 默默无闻默默无闻 教育孩子们做人不应徒有其表教育孩子们做人不应徒有其表，应踏踏实实。应踏踏实实。 无私奉献无私奉献 二、阅读太阳（节选），完成练习。 有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地有这么一个传说，古时候，天上有十

28、个太阳，晒得地 面寸草不生。人们热得受不了，就找了一个箭法很好的面寸草不生。人们热得受不了，就找了一个箭法很好的 人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实， 太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果 步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐 飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢? ? 1.我会选。我会选。 A.列数字列数字 B.举例子举例子 C.作比较作比较 D.打比方打比方

29、 (1)太阳离我们有一亿五千万千米远。太阳离我们有一亿五千万千米远。 ( ) (2)就是坐飞机就是坐飞机，也要飞二十几年。也要飞二十几年。( ) 2.本段文字介绍太阳的本段文字介绍太阳的 、 特点时特点时，运用了多种说明运用了多种说明 方法方法，具体、通俗具体、通俗，具有很强的说服力具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。给人留下深刻的印象。 3.找出文中的反问句找出文中的反问句，把它改成陈述句写在下面。把它改成陈述句写在下面。 A B 距离距离 热度热度 这么远这么远，箭不能射到。箭不能射到。 盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒

30、。有志则 断不甘为下流断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之 观海观海，如井蛙之窥天，皆无识者也如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此有恒者则断无不成之事。此 三者缺一不可。三者缺一不可。 读书人。读书人。 有恒心。有恒心。 下等，劣等。下等，劣等。 没有止境。没有止境。 三、阅读古人谈读书（节选），完成练习。 1. 解释下列词语。解释下列词语。 士人：士人：_ 有恒有恒：_ 下流下流：_ 无尽无尽：_ 2. 解释下面的句子。解释下面的句子。 有恒者则断无不成之事。有恒者则断无不成之事。 3.本文告诉我们，读书一要有志气本

31、文告诉我们，读书一要有志气(志向志向)；二要；二要_ ；三要三要_，这三方面是缺一不可的。，这三方面是缺一不可的。 4.你有什么好的读书方法，请写出一两点来。你有什么好的读书方法，请写出一两点来。 有恒心的人则没有做不成的事。有恒心的人则没有做不成的事。 有知识有知识( (或见识或见识) ) 有恒心有恒心( (或毅力或毅力) ) 提示提示: :围绕读书的方法来谈，言之有理即可。围绕读书的方法来谈，言之有理即可。 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 专项复习之五 课外阅读 一、平心静气审题，切忌粗心。一、平

32、心静气审题，切忌粗心。 二、仔细研读语段，整体感知文章内容。二、仔细研读语段，整体感知文章内容。 三、巧妙借助“原话”，确定解题空间。三、巧妙借助“原话”，确定解题空间。 四、选择适当方法，答题力求言之有理。四、选择适当方法，答题力求言之有理。 我的故乡在盛产竹子的鹿谷。清明节回到家乡我的故乡在盛产竹子的鹿谷。清明节回到家乡，我便带孩子到竹我便带孩子到竹 林去挖笋子。林去挖笋子。 孩子说孩子说，奇怪奇怪，过年时回来过年时回来，都不见有笋子都不见有笋子，怎么一下子长出这怎么一下子长出这 多粗壮的胖笋子多粗壮的胖笋子？我告诉他我告诉他，胖笋子不是一夜之间长成的胖笋子不是一夜之间长成的，竹根在地竹根

33、在地 底下底下，利用寒冬孕育笋芽。春天一到利用寒冬孕育笋芽。春天一到，甘霖降下来甘霖降下来，它们才撬开土石它们才撬开土石， 雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生得很扎实雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生得很扎实，所以长起来强劲有力所以长起来强劲有力， 不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。 孩子诧异地说孩子诧异地说，那我们不挖了那我们不挖了，多可惜呀多可惜呀! !我说不挖也不行我说不挖也不行，竹妈竹妈 妈根部抱着许多小笋芽妈根部抱着许多小笋芽，有的生长在石缝里有的生长在石缝里，如果不把长出来的挖出如果不把长出来的挖出 来一些来一些，竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来

34、了。和人一样竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子努力冒出头来了。和人一样， 不受点刺激和打击不受点刺激和打击，会忘掉努力。会忘掉努力。 一、阅读短文挖笋子一、阅读短文挖笋子，完成练习。完成练习。 孩子笑一笑说孩子笑一笑说，妈妈妈妈，假如你是笋子假如你是笋子，是希望被挖掉是希望被挖掉，还是希望被还是希望被 留下来呢留下来呢？ 我也笑一笑说我也笑一笑说，在我最鲜最好吃的时候被挖掉在我最鲜最好吃的时候被挖掉，我会觉得贡献大而我会觉得贡献大而 很高兴。如果我没有被人发现很高兴。如果我没有被人发现，我也不会气馁。我使劲往上长我也不会气馁。我使劲往上长，超过身超过身 边的长竹子边的长竹子，就能享受到雨露阳光。经过寒

35、风和烈日的磨炼就能享受到雨露阳光。经过寒风和烈日的磨炼，长成坚韧长成坚韧 的大竹子的大竹子，还怕没有人要我、用我吗还怕没有人要我、用我吗？ 孩子沉思起来。他一定在想孩子沉思起来。他一定在想，竹子好伟大竹子好伟大，不该冒头的时候不冒头不该冒头的时候不冒头， 不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打，不怕冰霜炎日不怕冰霜炎日，一年四季青翠一年四季青翠 挺拔而不弯腰挺拔而不弯腰，这就是中国人自强不息的坚韧精神这就是中国人自强不息的坚韧精神! ! 1.用简洁的语言概括文章的主要内容。用简洁的语言概括文章的主要内容。 2.根据文章内容可知根据文章内容可知，竹笋的用途有竹笋的用

36、途有( )。(多选多选) A.能够食用能够食用 B.给人们带来春天的气息给人们带来春天的气息 C.长大了能给小草遮挡阳光长大了能给小草遮挡阳光 D.长成竹子长成竹子，为人所用为人所用 AD “我”在和孩子挖笋子时“我”在和孩子挖笋子时，以竹笋为例以竹笋为例，教育孩子教育孩子 要具有甘于奉献、自强不息的精神。要具有甘于奉献、自强不息的精神。 做人就要像竹子一样做人就要像竹子一样，自强不息自强不息，遇到困难不气馁遇到困难不气馁，经受住磨经受住磨 炼炼，默默无闻、甘于奉献默默无闻、甘于奉献，表里如一表里如一，不要因无人赞美而感到失落不要因无人赞美而感到失落 灰心。在学习中灰心。在学习中，我们要勇于克

37、服困难我们要勇于克服困难，当成绩不理想时不要气馁当成绩不理想时不要气馁， 要积极进取要积极进取，付出努力付出努力，使自己变得强大起来使自己变得强大起来，不轻易放弃。不轻易放弃。 3.读文中画横线的句子读文中画横线的句子，句中的“胖”字用得好句中的“胖”字用得好，请说说它好在哪里。请说说它好在哪里。 4.读了短文读了短文，你有什么感想你有什么感想？结合生活实际结合生活实际，写一写。写一写。 这句话运用了拟人的修辞手法这句话运用了拟人的修辞手法，形象地写出了竹笋的肥硕丰满形象地写出了竹笋的肥硕丰满 的情态。这个字的使用的情态。这个字的使用，生动地表达了小孩对竹笋的喜爱之情。生动地表达了小孩对竹笋的

38、喜爱之情。 活跃了一天的太阳活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋， 毫无倦态毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的在大海上溅出无数夺目的 亮点。于是亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了天和海都被它的笑颜感染了，金红一色金红一色，热烈一片。热烈一片。 时光悄悄地溜走时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了 光芒光芒，变得温和起来变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。悬在海与

39、天的边缘。 兴许是悬得太久的缘故兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面刚一挨到海面，又平稳又平稳 地停住了。它似乎借助了大海的支撑地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床再一次任性地在这张硕大无朋的床 面上顽皮地蹦跳。面上顽皮地蹦跳。 一、阅读短文一、阅读短文三亚落日三亚落日( (节选节选) )，完成练习。完成练习。 大海失去了原色大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人醉醺醺地涨溢出光与彩。人 们惊讶得不敢眨眼们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。那盏红灯笼会

40、被一只巨手提走。 我瞪大双眼正在欣赏着我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样最后像跳水员那样，以以 一个轻快、敏捷的弹跳一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水， 向人们道了“再见”。向人们道了“再见”。 1.文中“赤朱丹彤”的意思是文中“赤朱丹彤”的意思是_ _。 赤赤，红色红色；朱朱，大红色大红色；丹丹，红色红色；彤彤， 红色。本文中指程度不同的红色红色。本文中指程度不同的红色 2.从文中找出“渐渐”的两个近义词写在横线上从文中找出“渐渐”的两个近义词写在横线上:_、_。 3.在作者

41、的眼中在作者的眼中，三亚的落日一会儿像三亚的落日一会儿像_，一会儿像一会儿像 _，一会儿像一会儿像_。 4.三亚的落日景象十分美丽三亚的落日景象十分美丽，请你用一两句话表达自己发自内心的赞美请你用一两句话表达自己发自内心的赞美 之情。之情。 慢慢慢慢 徐徐徐徐 孩童孩童 红灯笼红灯笼 运动员运动员 示例示例: :金色的霞光金色的霞光，让那原来褐黄色沙滩变成金色的海洋让那原来褐黄色沙滩变成金色的海洋，让让 一切都沐浴在余晖里。啊一切都沐浴在余晖里。啊! !太阳你金色的霞光太阳你金色的霞光，真是太神奇啦真是太神奇啦! !夕阳夕阳 之下的三亚海滩之下的三亚海滩，你的景色真是太美丽啦你的景色真是太美丽

42、啦! ! 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 专项复习之六 口语表达与写作 1.请将对话补充完整。请将对话补充完整。 为了治理学校门口的拥堵为了治理学校门口的拥堵，实验小学制定公约实验小学制定公约：“接送孩“接送孩 子的车辆一律停靠在学校周围子的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段。”这天早上米以外的路段。”这天早上， 爸爸照例开车送丽丽去上学。爸爸照例开车送丽丽去上学。 一、情景对话。一、情景对话。 相互应答的过程，自己的每一句话都应是对方上一句话的继续，对相互应答的过程，自己的每一句话都应是对方上一句话的继续，对 对方的每句话都应作出反应，并能在自己的说话中适当引用和重复。对方的每句话都应作出反应，并能在自己的说话中适当引用和重复。 这样，彼此间心理上就真正沟通了。这样，彼此间心理上就真正沟通了。 车距离学校还有一段路时车距离学校还有一段路时，丽丽说丽丽说：“_