部编人教版三年级上册小学语文期末专题复习课件(专题五-课外阅读专题).ppt

1、期末专题复习课件期末专题复习课件 专题五专题五 课外阅读课外阅读 （适用于（适用于20192019年年7 7月第月第2 2次印刷版部编语文教材）次印刷版部编语文教材） 新部编版新部编版 三年级上册小学语文三年级上册小学语文 一、阅读一、阅读家乡的秋天家乡的秋天，回答问题。，回答问题。 秋高气爽的丰收季节来到了。秋高气爽的丰收季节来到了。 家乡的田野就像个美丽的新娘，大地为她穿起了鲜艳的绣花衣裳。家乡的田野就像个美丽的新娘，大地为她穿起了鲜艳的绣花衣裳。 蓬着发的棉花，咧着嘴的玉米，弯着腰的稻谷，红着脸的高粱蓬着发的棉花，咧着嘴的玉米，弯着腰的稻谷，红着脸的高粱 都像出席婚礼的宾客一样，喜悠悠地

2、在秋风中摇摆欢舞。菜园里，都像出席婚礼的宾客一样，喜悠悠地在秋风中摇摆欢舞。菜园里， 冬瓜围上了白纱巾，茄子穿上了大紫袍。（冬瓜围上了白纱巾，茄子穿上了大紫袍。（ ）的黄瓜，（）的黄瓜，（ ）的）的 西红柿，都乐得不得了。西红柿，都乐得不得了。 果园里，果子一嘟噜一串串，互相掩映，溢彩流芳。苹果抹成了果园里，果子一嘟噜一串串，互相掩映，溢彩流芳。苹果抹成了 B B A A 红脸蛋，累累硕果把树枝压得弯下腰来。（红脸蛋，累累硕果把树枝压得弯下腰来。（ ）的鸭梨，脸上铺上了一）的鸭梨，脸上铺上了一 层厚厚的金粉，羞涩地直往树叶中钻。香甜的大柿子可就不一样了，像层厚厚的金粉，羞涩地直往树叶中钻。香甜

3、的大柿子可就不一样了，像 一个个红灯笼似的，高高的挂在枝头，冲着人们微笑。葡萄架下，挂着一个个红灯笼似的，高高的挂在枝头，冲着人们微笑。葡萄架下，挂着 一串串水灵灵的大葡萄，像一串串（一串串水灵灵的大葡萄，像一串串（ ）的珍珠，深深地吸引着馋嘴的）的珍珠，深深地吸引着馋嘴的 孩子们。孩子们。 1.1.选择合适的词语填在文中的括号里。选择合适的词语填在文中的括号里。 A.A.粉红粉红粉红粉红 B.B.碧绿碧绿碧绿碧绿 C.C.晶莹透明晶莹透明 D.D.黄澄澄黄澄澄 C C D D 2.2.这篇短文描写了这篇短文描写了_、_、_等三个地方秋天美丽的景象。等三个地方秋天美丽的景象。 3.3.第二自然

4、段中，“出席婚礼的宾客”具体指的是第二自然段中，“出席婚礼的宾客”具体指的是_ _ _、_ _ _、_ _ _、 _ _ _。 4.4.品读画线的语句，这句话运用了品读画线的语句，这句话运用了_ _ _的修辞手法，把一串串水灵灵的的修辞手法，把一串串水灵灵的 大葡萄比作大葡萄比作_ _ _，生动形象，写得真美。，生动形象，写得真美。 5.5.第四自然段是围绕着“第四自然段是围绕着“_ _ _ ”这句话来写的。这句话来写的。 6.“6.“秋高气爽”是描写秋天景色的成语，像这样描写秋天景色的成语还有秋高气爽”是描写秋天景色的成语，像这样描写秋天景色的成语还有 _ _ _、_ _ _、_ _ _等。

5、等。 田野田野 菜园菜园 果园果园 棉花棉花 玉米玉米 比喻比喻 稻谷稻谷 高粱高粱 一串串珍珠一串串珍珠 果园里，果子一嘟噜一串串，互相掩映，果园里，果子一嘟噜一串串，互相掩映， 溢彩流芳溢彩流芳 金桂飘香金桂飘香 天高云淡天高云淡 层林尽染层林尽染 二、阅读童话故事二、阅读童话故事孤单的斑鸠孤单的斑鸠，回答问题。（，回答问题。（1919分）分） 小斑鸠很孤单，几乎（小斑鸠很孤单，几乎（ j j j j ）没有朋友。有一天，他问白头翁：）没有朋友。有一天，他问白头翁： “白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？” 白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良白头翁说

6、：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良!”!” 小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。”小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。” 白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直!”!” 小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。”小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。” 白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼!” 小斑鸠为难（wi wi ）地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破 血流。” 白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢?

7、” 1.1.请用“请用“_”_”给加点的字选择正确的读音。给加点的字选择正确的读音。 啄木鸟你好，上次我骂你是笨蛋真不应该，我向你承认错误，希望你能啄木鸟你好，上次我骂你是笨蛋真不应该，我向你承认错误，希望你能 原谅我，我愿意和你成为好朋友，一起玩耍，一起劳动，您能原谅我吗？原谅我，我愿意和你成为好朋友，一起玩耍，一起劳动，您能原谅我吗？ 2.2.给下面的小动物选择出相应的优点。给下面的小动物选择出相应的优点。 喜鹊（喜鹊（ ） 啄木鸟（啄木鸟（ ） 小麻雀（小麻雀（ ） A.A.勤劳、正直勤劳、正直 B.B.天真、活泼天真、活泼 C.C.热情、善良热情、善良 3.3.我能给画线的句子换个说法

8、，意思不变。我能给画线的句子换个说法，意思不变。 4.4.如果小斑鸠想和啄木鸟成为好朋友，他该怎么向啄木鸟道歉呢？如果小斑鸠想和啄木鸟成为好朋友，他该怎么向啄木鸟道歉呢？ 哎，你总是欺负别人，谁也不愿意成为你的朋友。哎，你总是欺负别人，谁也不愿意成为你的朋友。 C C A A B B 三、阅读三、阅读齐白石学画齐白石学画，回答问题。，回答问题。 齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫栩栩如生，就齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫栩栩如生，就 像活的一样：蚱蜢好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，像活的一样：蚱蜢好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾， 身体像是透明

9、的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。 白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在 吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上 在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在 乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。 白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着

10、鱼和白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和 虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子 跑，一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴住，他跑，一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴住，他 说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。 勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国 人民的喜爱。人民的喜爱。 1.1.写出下列词语的近义词。写出下列词语

11、的近义词。 著名著名（ ） 喜欢喜欢（ ） 仿佛仿佛（ ） 闻名 喜爱喜爱 好像 2.2.我能用短文中的语句解释“栩栩如生”，请把它用“我能用短文中的语句解释“栩栩如生”，请把它用“_”_” 画出来。画出来。 3.3.用“用“”画出描写齐白石爷爷勤于观察的语句。画出描写齐白石爷爷勤于观察的语句。 4.4.齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请你用“因为齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请你用“因为 所以所以”的句式写出来。的句式写出来。 因为齐白石爷爷勤于观察和刻苦练习，所以他获得了 很大的成功。 四、阅读四、阅读小瓷象小瓷象，回答问题。，回答问题。 我家的写字台上摆着一只小瓷象，它是我最喜

12、欢的玩具。我家的写字台上摆着一只小瓷象，它是我最喜欢的玩具。 它全身淡黄色，还夹着一条条白色的条纹。长长的鼻子向上翘着，它全身淡黄色，还夹着一条条白色的条纹。长长的鼻子向上翘着， 好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。脑袋两侧有只好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。脑袋两侧有只 扇（扇（ shn shn shn shn ）子般的大耳朵，微微掀起，像是在一张一）子般的大耳朵，微微掀起，像是在一张一 合地扇（合地扇（ shn shn shn shn ）动。四条粗壮的腿，有的直，有的有）动。四条粗壮的腿，有的直，有的有 点弯，仿佛在点弯，仿佛在 慢慢地向前走。小象屁股后面那条尾巴又

13、小又细，从正面看，根本发现慢慢地向前走。小象屁股后面那条尾巴又小又细，从正面看，根本发现 不了。不了。 我望着天真可爱的小象，好像来到了象的故乡：在一片神奇茂密的我望着天真可爱的小象，好像来到了象的故乡：在一片神奇茂密的 森林里，伴着清脆悦耳的鸟鸣，一只小象悠闲自在地走过来了，它不时森林里，伴着清脆悦耳的鸟鸣，一只小象悠闲自在地走过来了，它不时 地卷起鼻子摘下树上的野果，津津有味的咀嚼着，吃得多香呀！地卷起鼻子摘下树上的野果，津津有味的咀嚼着，吃得多香呀！ 1.1.请用“请用“”给短文中加点的字选择正确的读音。”给短文中加点的字选择正确的读音。 2.2.联系上下文理解词语的意思。联系上下文理解

14、词语的意思。 津津有味：津津有味： 形容吃得很有味道。 形容吃得很有味道。 3.3.请你分别用一个词概括出这只瓷象各个部位的特点。请你分别用一个词概括出这只瓷象各个部位的特点。 （ ）的鼻子）的鼻子 （ ）的牙齿）的牙齿 （ ）的耳朵）的耳朵 （ ）的腿）的腿 （ ）的尾巴）的尾巴 4.4.请你用“请你用“ ”画出短文中描写作者联想的句子。”画出短文中描写作者联想的句子。 5.5.下面最能准确的概括短文内容的是（下面最能准确的概括短文内容的是（ ）。）。 A.“A.“我”最喜欢的玩具是这只小瓷象。我”最喜欢的玩具是这只小瓷象。 B.B.小瓷象的外形特征。小瓷象的外形特征。 C.“C.“我”的小

15、瓷象天真可爱。我”的小瓷象天真可爱。 D.“D.“我”由小瓷象引起的联想。我”由小瓷象引起的联想。 长长长长 匕首似匕首似 扇子般扇子般 粗壮粗壮 又小又细又小又细 A 五、阅读五、阅读百步穿杨百步穿杨，回答问题。，回答问题。 春秋时代，有个名叫养由基的青年，是位射箭能手。一天，他去春秋时代，有个名叫养由基的青年，是位射箭能手。一天，他去 朋友家，途中经过一个场地，听见人群中发出一阵阵热烈的喝彩声。朋友家，途中经过一个场地，听见人群中发出一阵阵热烈的喝彩声。 他挤进热闹的人群抬头看去，只见场中央一个身强力壮的黑汉，他挤进热闹的人群抬头看去，只见场中央一个身强力壮的黑汉， 拍着胸脯让人随意指定一

16、片杨柳叶子后，涂上红色记号，便站在离拍着胸脯让人随意指定一片杨柳叶子后，涂上红色记号，便站在离 叶子五十步以外的地方，挽开了弓。围观的人目光齐刷刷地盯着那叶子五十步以外的地方，挽开了弓。围观的人目光齐刷刷地盯着那 片红色的叶子，只听“嗖”的一声，箭似流星一般射出，正好把那片红色的叶子，只听“嗖”的一声，箭似流星一般射出，正好把那 片红色叶子射中，人群里发出一阵赞扬声。片红色叶子射中，人群里发出一阵赞扬声。 哪位好汉敢和我比哪位好汉敢和我比 黑汉傲慢地扫了一眼人群后说黑汉傲慢地扫了一眼人群后说 养由基走到养由基走到 中央说中央说 让我站在百步外射一箭让我站在百步外射一箭 话音刚落话音刚落 只见一

17、道白光从他弓上飞只见一道白光从他弓上飞 驰出去驰出去 果然将百步外的叶子射落了果然将百步外的叶子射落了 场上又爆发出一片掌声场上又爆发出一片掌声 黑汉急了，“那一箭不算，说不准是瞎猫碰上死老鼠。再射一箭。”养黑汉急了，“那一箭不算，说不准是瞎猫碰上死老鼠。再射一箭。”养 由基屏息凝神一口气射了一百箭，箭箭射在叶子上，真是由基屏息凝神一口气射了一百箭，箭箭射在叶子上，真是_！场上！场上 一片寂静，人们呆住了，好一会才回过神来，拼命地鼓掌欢呼，伸出拇指一一片寂静，人们呆住了，好一会才回过神来，拼命地鼓掌欢呼，伸出拇指一 个劲地夸奖。个劲地夸奖。 “ ？ 。 ： 。 ， 。 。 ” ” “ ， 1.

18、1.根据词意，写出文中相应的词语。根据词意，写出文中相应的词语。 （1 1）轻视别人，对人没有礼貌。（）轻视别人，对人没有礼貌。（ ） （2 2）屏住呼吸，集中注意力，形容聚精会神的样子。（）屏住呼吸，集中注意力，形容聚精会神的样子。（ ） 2.2.在第三自然段中的空白处，加上合适的标点符号。在第三自然段中的空白处，加上合适的标点符号。 3.3.联系上下文，文中的横线上应该填上成语联系上下文，文中的横线上应该填上成语_ _ _。 4.4.短文中有两处描写箭射出去快的句子，请找出并用“短文中有两处描写箭射出去快的句子，请找出并用“_”_”画下来。画下来。 5.5.联系古诗的内容，试着说说“百步穿杨”这个成语的意思。联系古诗的内容，试着说说“百步穿杨”这个成语的意思。 屏息凝神屏息凝神 傲慢傲慢 百发百中百发百中 在一百步以外能够射中杨柳的叶子，形容箭法十分高明。在一百步以外能够射中杨柳的叶子，形容箭法十分高明。