统编版语文三年级上册第五单元知识要点.doc

1、公众号：凤凰教师 统编版语文三年级上册第五单元知识要点统编版语文三年级上册第五单元知识要点 整理：凤凰教师教学团队整理：凤凰教师教学团队 一、会写的字一、会写的字 搭 d（搭船、搭车、勾三搭四） 亲 qn（母亲、父亲、亲密无间） 父 f（祖父、父亲、父老乡亲） 沙 sh（沙漠、豆沙、沙滩） 啦 l（来啦、沙啦、哗啦） 响 xing（响声、音响、不同凡响） 羽 y（羽毛、羽绒、羽翼） 翠 cu（翠绿、翠竹、翠色欲流） 嘴 zu（张嘴、嘴巴、七嘴八舌） 悄 qio（静悄悄、悄悄、悄悄话） 吞 tn（吞下、吞咽、吞吞吐吐） 哦（好哦、来哦、走哦） 捕 b（捕鱼、捕鸟、捕捉） 蒲 p（蒲扇、香蒲、蒲公

2、英） 英 yng（英雄、英俊、英姿飒爽） 盛 shng（盛开、茂盛、盛气凌人） 耍 shu（玩耍、戏耍、耍手腕） 喊 hn（呼喊、呐喊、哭天喊地） 欠 qin（哈欠、欠缺、亏欠） 钓 dio（钓鱼、垂钓、钓竿） 而r（而是、而且、从上而下） 察 ch（观察、察看、明察暗访） 拢 lng（合拢、聚拢、拉拢） 趣 q（有趣、趣事、自讨没趣） 喜 x（喜爱、喜好、喜闻乐见） 睡 shu（睡觉、睡眠、呼呼大睡） 鹦 yng（鹦鹉） 鹉 w（鹦鹉、鹦鹉舌、绿鹦鹉） 二、易读错、写错的字二、易读错、写错的字 母亲（qn） 鹦（yng）鹉 翠（cu）鸟 吞（tn）下 捕（b）鱼 蒲 （p）公英 合拢（lng

3、） 盛（shng）开 观察（ch） 搭：右上边是“艹”，不是“”。 翠：羽字头不带钩。 耍：上面是个“而”字，第二笔是撇。 钓：右边的“勺”，第三笔是点。 趣：最后一笔是点，不是捺。 喜：注意上边是“士”，不是“土”。 睡：右边第四笔横最长，最后一笔横最短。 三、重点词语三、重点词语 公众号：凤凰教师 搭船 母亲 外祖父 沙啦 响亮 羽毛 翠绿 长嘴 静悄悄 吞下 捕鱼 雨点 船夫 用力 船头 翠鸟 蒲公英 盛开 玩耍 呼喊 哈欠 钓鱼 而是 观察 合拢 有趣 喜爱 睡觉 乡下 窗前 常常 绒毛 假装 起床 一本正经 四、多音字四、多音字 啦：l（沙啦） la（来啦） 假：ji（真假） ji（

4、放假） 乐：l（快乐） yu（音乐） 觉：ju（自觉） jio（睡觉） 盛：shng（盛开） chng（盛满） 悄：qio（静悄悄） qio（悄然） 五、形近字五、形近字 沙（沙发） 搭（搭船） 悄（悄悄） 吵（吵闹） 答（回答） 消（消失） 啦（沙啦） 吞（吞下） 盛（盛开） 拉（拉手） 蚕（养蚕） 盆（盆子） 欠（哈欠） 耍（玩耍） 钓（钓鱼） 吹（吹风） 要（重要） 钩（钩子） 六、近义词六、近义词 用力使劲 美丽漂亮 玩耍嬉戏 喜爱喜欢 快乐欢乐 盛开开放 仔细认真 合拢收拢 张开展开 一本正经不苟言笑 引人注目惹人注意 七、反义词七、反义词 漂亮一丑陋 快乐悲伤 引人注目默默无闻 喜

5、爱讨厌 仔细马虎 合拢张开 吞吐 有趣枯燥 静悄悄闹哄哄 八、词语搭配八、词语搭配 【形容词搭配】 （彩色）的小鸟 （翠绿）的羽毛 （红色）的长嘴 （金色）的草地 （绿色）的草地 （可爱）的草地 （一本正经）的样子 （有趣）的蒲公英 【量词搭配】 一（条）小鱼 一（只）翠鸟 一（张）长嘴 一（种）花 一（片）草地 九、词语归类九、词语归类 【ABB 式词语】 静悄悄 傻乎乎 懒洋洋 毛茸茸 脏兮兮 慢吞吞 喜洋洋 【拟声词】沙啦 呼噜 嘎吱 喀嚓 轰隆 【描写人物神态的成语】一本正经 大惊失色 从容不迫 心平气和 没精打采 公众号：凤凰教师 十、句子积累十、句子积累 1它的羽毛是翠绿的,翅膀带

6、着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色 的长嘴。(外貌描写) 2,我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色 的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。（动作描写） 3,它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那吧做 什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗? (心理描写) 4,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠,把蒲公 英的绒毛朝我脸上吹。(神态、动作描写) 5,有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回 家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。(按时间顺序 描写)

7、6. 比喻句：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 7. 感叹句：多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 十一、考点提示十一、考点提示 1.搭船的鸟通过记述“我”去外祖父家的途中认识翠鸟的经过，表现出 “我”对翠鸟的喜爱之情和对大自然的热爱之情。第 2-4 自然段常以课内阅 读的形式考查。 2.金色的草地主要写了生活在乡下的兄弟俩经常在草地上玩耍和哥哥发 现草地颜色的变化及其变化的原因这两件事。作者通过对这两件事的描写展 现出大自然给人们带来的快乐，并抒发了对大自然的热爱之情。草地颜色变 化的原因常以问答题的形式考查。 3. 学会和同学交流你观察到的事物。 4. 能够把观察时印象最深的事物、人物或场景写下来。