统编版语文二年级上册第五单元测试卷(附答案).doc

1、统编版语文二年级上册统编版语文二年级上册第第五五单元测试卷单元测试卷 积累运用（积累运用（7575 分）分） 一、给加点的多音字选正确的读音。 （填序号） （一、给加点的多音字选正确的读音。 （填序号） （1212 分）分） n n 1.“天哪 （ ） ！这是哪 （ ）儿？真是太美了！”元元忍不住赞叹。 dn dn 2.当 （ ）狐狸叼起肉走后，乌鸦才知道自己上当 （ ）了。 ho ho 3.远处的号 （ ）角声好像孤雁（yn）的哀号 （ ） 。 二、看拼音，写字词。 （二、看拼音，写字词。 （1616 分）分） 1.小鸟 ku k了，落到 jn yn上想 h shu 。 2.起风的 y l，

2、k yfn fn落了。 3.hu xi了，那个人整天 dn着葫芦。 三、照样子填空。 （三、照样子填空。 （6 6 分）分） 一（阵）秋风 一（ ）缝 一（ ）葫芦 （雪白）的小花 （ ）的葫芦藤 （ ）的大雪 冻得（直打哆嗦） 热得（ ） 急得（ ） 四、读句子，把画线部分换成四字词语。 （四、读句子，把画线部分换成四字词语。 （6 6 分）分） 1.坏人为了哄骗我们，会说为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话，我 们不可轻信。 （ ） 2.那个人对着小葫芦自己跟自己说话： “小葫芦， 快快长啊！ ” （ ） 3.哥哥很害羞，见到陌生人总是不说话，闷声不响。 （ ） 五、看图，猜寓言故事并写下来

3、。 （五、看图，猜寓言故事并写下来。 （6 6 分）分） 六、读句子，在贝壳里加上合适的标点符号。 （六、读句子，在贝壳里加上合适的标点符号。 （6 6 分）分） 1.今天天气真好啊 2.龙小可，你今天的作业写完了吗 3.龙小五和龙小可背着书包，一起去上学 七、看图，照样子写句子。 （七、看图，照样子写句子。 （8 8 分）分） 例： （蓝蓝）的天空飘着（五颜六色）的气球。 1._的牵牛花吹起_的小喇叭。 例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 2.贝壳还用捡？ _ 八、按要求选一选。 （八、按要求选一选。 （1515 分）分） 1.写“呼”字要做到（ ） ，写“如”字要做到（ ） 。 左

4、长右短 左短右长 左右等长 2.江雪中“万径人踪灭”的前一句是（ ） 。 独钓寒江雪 千山鸟飞绝 孤舟蓑笠翁 3.刻舟求剑要告诉我们的是（ ） 。我们从坐井观天中得到的启 示是（ ） 。 认识事物，看待问题，站得高才能看得全面 要根据客观情况的变化而灵活处理问题 4.寒号鸟冻死的结局印证了下面哪句话？（ ） 现在懒惰，将来难过。 天气暖和，得过且过。 5.我向龙小可借的书还没有看完，想再多借几天。我打算这样跟她商量： （ ） “龙小可，你的书我还没有看完，你必须再多借我几天。 ” “龙小可，前几天向你借的书我还没有看完，我想再多借几天，你 看行吗？” 读写天地（读写天地（2525 分）分） 九

5、、课外阅读。 （九、课外阅读。 （5 5 分）分） 揠（揠（y y）苗助长）苗助长 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。 可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没长高。他在田边焦急地转 来转去，自言自语地说： “我得想个办法帮它们长。 ” 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高 里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。 他回到家里，一边喘气一边说： “今天可把我累坏了！力气总算没白 费，禾苗都长高了一大截。 ” 他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗全都枯死 了。 1.这个人想到的帮禾苗长得快些的办法是什么？在文中用“_”画 出来。

6、（1 分） 2.这个人“揠苗助长”的原因是（ ） （2 分） 禾苗长得太快，这个人想让禾苗长得慢一些。 禾苗长得太慢，这个人想让禾苗长得快一些。 3.这则寓言告诉我们（ ） （2 分） 做事要遵循事物发展的客观规律，否则会事与愿违。 做事不用遵循任何规律，只要自己做好自己的事就可以了。 十、看图写话。十、看图写话。(20(20 分分) ) 森林音乐会开始了，哪个动物表演了节目？它表演了什么节目？是 怎么表演的？观众们有什么反应？请你想一想，写下来。 好词推荐：优美 悦耳 载歌载舞 有的有的有的 参考答案参考答案 一、1. 2. 3. 二、1.口渴 井沿 喝水 2.夜里 枯叶 纷纷 3.花谢 盯 三、道 棵 细长 纷飞 直冒汗 团团转 四、1.甜言蜜语 2.自言自语 3.不言不语 五、刻舟求剑 坐井观天 守株待兔 六、1.！ 2.？ 3.。 七、1.美丽 紫色 2.贝壳不用捡。 八、1. 2. 3. 4. 5. 九、1.把禾苗一棵一棵往高里拔 2. 3.