部编版二年级下册短文阅读训练10篇（word版）.doc

1、短文一短文一 粽子粽子 每年端午节，家家户户都要包粽子，吃粽子。粽子的形状、颜色 和滋味都很惹人喜爱。 粽子的形状很特别，既不是方的，也不是圆的。你知道它包含着 几个顶角、几道棱、几个三角形吗？ 粽子用翠绿的粽叶包裹（gu）着，里面是雪白的糯(nu)米和鲜 红的枣子。 煮熟以后， 剥开墨绿的粽叶， 只见洁白的米团里仿佛嵌(qi n)着几颗深红油亮的玛(m)瑙(na)， 红白绿三色互相映衬， 很是好 看。 粽子的味道更是美极了。粽叶散发出阵阵清香，咬一口粽子，真 是甜而不腻(n)，十分爽口。它既是一种消暑开胃的美食，又是营养 丰富的滋补佳品，所以大人小孩都喜欢吃。 1、从文中找出与下列词语意思相

2、近的词语。 喜爱（ ） 味道（ ） 2、用直线把下列词语连起来。 翠绿的 糯米 雪白的 粽叶 散发 粽叶 剥开 清香 3、短文是围绕哪一句话写的？用“”画出来。 4、根据短文内容填空。 （1）每年（ ） ，家家户户都要包粽子，吃粽子。 （2）粽子是一种（ ） 、 （ ） 的食品。短文 第二、三自然段分别写粽子的（ ） 、 （ ） 。 （3）“只见洁白的米团里，仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙”，这句话中 把（ ） 比作（ ） 。 短文二短文二 小公鸡和小鸭子小公鸡和小鸭子 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉 不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫

3、子就给小鸭子吃。 它们走到小河边。小鸭子说：公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你 吃。小公鸡说：我也去。小鸭子说：不行，不行！你不会游 泳，会淹死的！小公鸡不信， （ ）跟在小鸭子后面，也下了 水。 小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他（ ） 游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对 小鸭子说： 1、本文共有 个自然段。 2、第 自然段写小公鸡捉虫子给小鸭子吃。 3、选择恰当的词语，将序号填在文中的括号里。 飞快地 偷偷地 4、把句子补充完整。 会捉虫子，小鸭子会 。 会 。 5、吃得很欢中的欢的意思是 。 6、不行，不行！你不会游泳，会淹死的！这是小鸭子说的话， 从句中两

4、个感叹号可以看出小鸭子 。 7、想象一下，小公鸡上了岸，会对小鸭子说些什么呢？填写在文中 的横线上。 短文三短文三 一（棵 颗）小树长在大树下。 （ ） ，吹不着他； （ ） ，打不着他。就像孩子，紧紧 依偎（wi）着妈妈。 一天，植树老人来了。大树对小树说： “跟爷爷去吧，他会带你重新（xn xng）安家。总在妈妈的 怀抱里，你就永远长不大。” 1、用“”划去括号中不正确的字或读音。 2、选择合适的字填入文中的括号里。 风 雾 雨 雷 3、用“”画出小树生长的位置。 4、用“ ”画出大树说的话。 5、读了短文，你会用哪些词语来形容大树。 （ ）的大树 （ ）的大树 短文四 小雨点小雨点 夏天

5、的早晨，小雨点从空中慢慢飘落下来. 它们可真调皮：有的落在屋顶上，在屋顶上滑滑梯；有的打在窗 户上，在窗户上弹着琴；有的洒在花瓣上，在花瓣上跳起舞；有的飘 进草丛里，在草丛里躲猫猫 天渐渐黑了，小雨点们玩累了，一个个蹦着跳着回家了。 可是，他们哪里知道，花儿漂亮的衣服，被他们撕（s）得破烂 不堪（kn） ；汽车的窗玻璃，被他们踩得乱七八糟；菜园里的蔬菜， 也被他们折腾得无精打采 小雨点真是一群捣蛋鬼！ 下一回你再来大地， 可别再那么顽皮哦！ 1、短文共有（ ）个自然段。 2、“弹”共有 画，用部首查字法，应先查 部，再查 画， 3、从短文中找出下列词语的近义词。 渐渐（ ） 顽皮（ ） 4、填

6、空。 小雨点落在 上，打在 上，洒在 上， 送进 里，可真调皮呀！ 5、判断下列说法的对错，对的打“” ，错的打“” 。 （1） “它们可真调皮， 有的有的有的有的”句中的“它 们”指的是小雨点。 （ ） （2）文中的小雨点是在夏天的夜晚出现，早晨消失的。 （ ） （3）小雨点是听话懂事的孩子，花儿蔬菜都很喜欢。 （ ） 短文五短文五 谁的本领大（节选）谁的本领大（节选） 第二天，风和太阳又碰到了一起。太阳得(d de)意地对风说： “风先生，你还敢同我比本领吗？” 风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算 谁的本领大。” 太阳说：“这有什么难的！”于是他又发出（猛烈 强烈）的

7、光， 想崔船夫用力摇船。可是，太阳光越强，船夫越是热得（d de） 难（受 爱） ，他（哪 那）儿再有力气摇船呢！ 这时，风呼呼地吹了起来。船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！” 只见风（推 堆）着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。 太阳（奇怪 惊讶）地说：“风先生，你的本领也不小哇！” 1、选择括号中合适的读音或字词，打“”。 2、片段中哪句话写出风的本领大？用“”画出相关语句。 3、在横线上填上表示声音的词语。 （1）风“ ”地吹起来了。 （2）狂风过后，大雨“ ”地从天而降。 （3）“ ”，轮船拉响了汽笛，起航了。 4、这个故事告诉我们（ ） 。 A、风的本领比太阳大。 B、太阳的本领比风

8、大。 C、风和太阳各有各的本领，要正确地看待自己和他人。 短文六短文六 台湾的蝴蝶谷台湾的蝴蝶谷( (节选节选) ) 蝴蝶谷里的 非常 有的山谷里只有一种 黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下金光灿灿十分壮观有的山谷 里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜 六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。 1、把片段补充完整，并在“”里填上合适的标点符号。 2、 片段共有 句话， 主要写 。 3、读读划线的句子，想一想，“五颜六色的花瓣”是指 。 4、从片段中找出两组近义词。 （ ）（ ） （ ）（ ） 短文七短文七 沉香救母（二） （节选）沉香救母（二） （节选） 一路上，沉香不知翻过了多少

9、（ ）高山，也不知跨过了 多少（ ）深涧。饿了就采几（ ）野果充饥，渴了就捧 几（ ）泉水喝喝。脚上磨出了一（ ）血泡，身上划下 了一（ ）血痕，他一点儿也不在乎。 1、在括号里填上合适的量词。 2、 用“”画出沉香走了很多路的句子。 由这句话我想到了一个成语： 3、沉香“一点儿也不在乎”是指他不在乎 ，因为他 。 短文八短文八 鹿的角鹿的角 一只梅花鹿到小溪边喝水。他看着自己头上的一双角很漂亮，好 像海里的珊瑚。再看看自己的四条腿，又细又长，活像四根麻秆儿， 不怎么样。从此以后，他爱护自己的角，用清水洗，在石板上磨。对 四条腿呢，就不那么爱惜了，让他们在水里蹚，泥里踩，搞得脏兮兮 的。 一天

10、，一头狮子追来了。梅花鹿撒腿就跑，他跑得真快，四条腿 像飞起来一样。眼看就要脱离危险了，谁知角突然被树上的青藤挂住 了，怎么也挣不脱。狮子追了上来。 1、照样子，从文中找一找，填一填。 一（双）脚 四（ ）腿 四（ ）麻杆儿 一（ ）狮子 2、梅花鹿觉得自己的一双角很漂亮，好像 ；觉得自己 的四条腿又细又长， 活像 。 从此以后， 他 自 己的角，不 自己的腿了。 3、梅花鹿到死才明白的道理是（ ） A、好看的东西一定能带来好处。 B、好看的东西，不一定都能带来好处。 短文九短文九 乌鸦和百灵鸟乌鸦和百灵鸟 乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gu）唱出那么动听的歌来。 人们一谈起百灵鸟，都会称赞

11、他。 乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的好嗓子，那该有 多好啊！乌鸦实在想不出有什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百 灵鸟帮它达到目的（d） 。 百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌，每 天清早不能睡懒（ln）觉，得起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持 （ch）练习，这样长期不断（dun）的练下去，一定会获得成功！” 乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏（yng yng 不服气，不满 意）地飞走了。 害怕困难的人什么也不会得到。 1、这篇短文一共有 个自然段。 2、“觉”字用部首查字法应先查 部，除去部首还剩 画，在 短文中应该读 。 3、第二自然段中，乌鸦的目的是 。 4、 怎

12、么才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的？用“”在短文中 画下来。 5、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在下面的 横线上。 短文十短文十 放飞小鸟放飞小鸟 放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟.看着他那可怜的样 子，我把它捡回了家.这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一 小撮（zu）红色的毛，背上和尾巴上的羽毛是黑色的，腹部的羽毛 是灰色的，可好看了！ 妈妈回来看见了小鸟，告诉我：“这是一只啄（zhu）木鸟。它 呀，能够捕食树洞里的害虫，人们称它为树医生 。”我听了，心想： 原来是一只益（y）鸟啊 等我把它的伤养好后 一定送它回大 自然 让它继续给树治病 几天后， 小鸟的伤养好了， 看着它飞向蓝天， 我在心里默默地说： “飞吧，飞吧，森林才是你施展本领的地方。” 1、给文中第二自然段画“”的句子空白处加上标点符号。 2、查字典。 （1）“益”用部首查字法，先查 部，再查 画。 （2）“益”的意思有：增（zng）加；好处，有好处；更加。 在“益鸟”这个词中，“益”的意思是 。 （填序号） 3、根据短文内容填空。 啄木鸟长得很 。她头上的羽毛是 色的，背 上和尾巴的羽毛是 色的，腹部的羽毛是 色的，作者 是抓住了小鸟羽毛的 来写的。 4、人们称啄木鸟是“树医生”，是因为 。 5、照样子补充句子。 例：树林是啄木鸟施展本领的地方。 是 施展本领的地方。