2019年高考语文试题释放出哪些信号?.doc
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1、 第 1 页 共 7 页 2019 年高考语文试题释放出哪些信号?年高考语文试题释放出哪些信号? 2019 年高考语文试题体现了哪些新理念、 新特点?重点 考查考生哪些能力?给老师们未来的教学带来怎样的启 发? 围绕这些问题,中国教育报记者采访了教育部考试中心命题 专家、一线教师等进行解读。 语文试题:挖掘德育内涵语文试题:挖掘德育内涵 体现全面育人体现全面育人 2019 年高考语文科除了教育部考试中心统一命制 3 套 外,还有北京、天津、上海、江苏、浙江分省份自主命制 5 套。 8 套试卷,释放出哪些教改信号?套试卷,释放出哪些教改信号? 教育部考试中心命题专家表示,今年高考语文试题以德今年
2、高考语文试题以德 育为魂,积极回应时代重大主题,展现五四运动百年来中国育为魂,积极回应时代重大主题,展现五四运动百年来中国 青年青年的爱国精神和接续奋斗,突出新中国成立的爱国精神和接续奋斗,突出新中国成立 70 年的辉煌年的辉煌 成就,挖掘新时代立德树人的深刻内涵。成就,挖掘新时代立德树人的深刻内涵。 试题以智育为基,持续深化新时代高考考试内容改革,试题以智育为基,持续深化新时代高考考试内容改革, 精准落实高考评价体系,紧密衔接高中课程标准,贴近学生精准落实高考评价体系,紧密衔接高中课程标准,贴近学生 现实生活及认知实际,在增长知识见识、注重能力考查、凸现实生活及认知实际,在增长知识见识、注重
3、能力考查、凸 显应用导向、突出情境设计等方面进行积极探索。试题助力显应用导向、突出情境设计等方面进行积极探索。试题助力 体美劳教育,精心撷取素材,科学体现素质教育的全面育人体美劳教育,精心撷取素材,科学体现素质教育的全面育人 第 2 页 共 7 页 理念。理念。 坚持立德树人导向,厚植家国情怀,激励奋斗精神坚持立德树人导向,厚植家国情怀,激励奋斗精神 清华大学教授谢维和表示,今年高考语文命题立足高考今年高考语文命题立足高考 评价体系,充分发挥语文学科的特点,将深厚的家国情怀以评价体系,充分发挥语文学科的特点,将深厚的家国情怀以 贴近现实、贴近贴近现实、贴近考生的方式,生动地呈现在试题之中,营造
4、考生的方式,生动地呈现在试题之中,营造 极富时代特点和青春色彩的语境,从材料选择、题目设置等极富时代特点和青春色彩的语境,从材料选择、题目设置等 方面充分挖掘优秀品德文化内涵,切实发挥优秀文化的浸润方面充分挖掘优秀品德文化内涵,切实发挥优秀文化的浸润 功能、榜样人物的示范功能,对考生及青少年的品德修养起功能、榜样人物的示范功能,对考生及青少年的品德修养起 到潜移默化的引导作用。到潜移默化的引导作用。 全国卷名篇名句默写题要求默写范仲淹渔家傲(塞 下秋来风景异) 中“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计” , 表达的是为国戍边、牺牲自我的奉献精神。全国卷默写题 要求默
5、写论语子罕中的“三军可夺帅也,匹夫不可夺“三军可夺帅也,匹夫不可夺 志也”志也” ,喻示的是青少年要有坚定的理想,要有百折不回的 意志。全国卷古代诗歌阅读选取唐代诗人杜荀鹤的投长 沙裴侍郎 ,诗歌表达了诗人立身刚直、不卑不亢、高洁耿 介的品格。浙江卷简答题材料孟子滕文公上中的孟子 关爱社会、心忧天下。江苏卷文言文阅读材料临川汤先生 传中的汤显祖持身端洁、不慕权贵。上海卷文言文阅读材 料项经传中的项经爱护百姓、敢于担当,都是当代青年 第 3 页 共 7 页 品德修行的榜样。命题充分发挥优秀文化的浸润功能,利用 传统的优秀品格感染学生、影响学生。 上海卷积累应用题中的“士不可以不弘毅,任重而道“士
6、不可以不弘毅,任重而道 远” ,鼓励青年要有长期奋斗、艰苦奋斗的精神。远” ,鼓励青年要有长期奋斗、艰苦奋斗的精神。江苏卷古 诗词鉴赏题选用韩愈学诸进士作精卫衔石填海 ,通过精 卫填海的故事,赞扬了坚定信念、全力以赴、埋头苦干的奋 斗精神。这些题目的设置也是在营造奋斗情境,激发青年的 奋斗热情。 全国卷实用类文本阅读选用 1954 年人民日报社 论努力修好武汉长江大桥 、2018 年的报道港珠澳大桥 背后的科技支撑和研究报告港珠澳大桥岛隧工程智能建 造探索与实践三则材料,无论是新中国修建的万里长江第 一桥,还是新时代竣工的港珠澳大桥,都是新中国在不同历 史时期的国家工程、国之重器,代表着不同时
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