部编版语文二年级下册课外阅读专项卷（含答案）.doc

1、课外阅读专项课外阅读专项 一、阅读短文，回答问题。一、阅读短文，回答问题。 春 雨 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？ 白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！” 小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上， 柳枝儿绿了”21cnjycom 麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏 花儿红了。” 1.在括号里填上合适的词： （ ）的小草 （ ）的桃花 （ ）的柳树 （ ）的杏花 2.春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“ ”把 句子划下来。w

2、ww-2-1-cnjy-com 3.按短文内容填空： （ 1 ） 小 白 鸽 认 为 春 雨 是 （ ） ， 小 燕 子 认 为 春 雨 是 （ ），麻雀认为春雨是（ ）。 （2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？ 我说：“春雨是（ ）的。你们瞧！，春雨 （ ）。”21 世纪教育网版权所有 5.连词成句： 屋檐下 小鸟 争论 有趣的 在 一个 问题 _ 二、阅读短文，回答问题。二、阅读短文，回答问题。 春天的美景 春天来了，带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开，有红的，有黄的，还有紫的，五彩缤纷， 美丽无比；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁，在花丛中采蜜。 春

3、天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光照在大地上，一片暖洋洋的；儿童的笑声和他们 可爱的面孔给大地带来了欢悦。21*cnjy*com 1.1.这篇短文共有_个自然段。主要写_来了，带给_一片勃勃生机。 2.2.在括号里填上合适的词语。 （ ）蝴蝶 （ ）园丁 （ ）面孔 （ ）蜜蜂 （ ）歌声 （ ）花儿 3.3.短文是抓住小花_、_、_、_、儿童等事物来描写的。 4.4.用“_ ”画出文中的一个比喻句，这个句子把_比作_ 。 请你在下面的横线上写一个这样的句子。 _。 三、阅读短文，回答问题。三、阅读短文，回答问题。 假如我是一片云 假如我是一朵云，我要为人们做许多好事，让世界变得更美

4、好。 假如我是一朵云，我要飞到干燥的沙漠，下一场及时雨。树木用自己的树根吸收着雨水的营养，树木 甜甜地笑了，这干燥的沙漠也变成了美丽的绿洲。 假如我是一朵云，我要飞到干旱的农田，下雨浇灌庄稼。这样秋天的丰收就有了希望。那时谷子会向 我们鞠躬，高粱会涨红了脸，像害羞的小姑娘朝我频频点头 啊！假如我是一朵云，我要让这个世界变得更加美好！ 1.用“”画出文中的一个拟人句。 2.假如“我”是一朵云，“我”要去哪些地方？去做哪些事？用“”把第二、三自然段中的相关语句 画出来。 3.假如我是一朵云，你要为这个世界做些什么呢？写一写吧！ 假如我是一朵云，_ _ _ 四、阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题

5、。 送温暖送温暖 小松鼠生病住院了，小动物们都前来看望她。小猴子带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送 牛奶。百灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来！”黄鹂也亮开嗓子：“祝你早日回到我们中间来。”小松鼠看 着满屋子的伙伴，感动得流下了泪。www.21-cn- 1.这段话共有_句。 2小松鼠生病住院，_、_、_、_、_、_一来看望她。 3.写出下列词语的反义词。 迎（ ） 好（ ） 暗（ ） 快（ ） 来（ ） 4小松鼠为什么流泪？对的在（ ）里打“”。 （1）小松鼠觉得身体很不舒服。 （ ） （2）小松鼠觉得伙伴们对她太好了，很感动。 （ ） 五、阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 爱玩的太

6、阳娃娃 天上的太阳娃娃喜好吹白云玩儿。 瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的，朝着身旁的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(chng zhng)耳朵， 一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改为一只小白兔啦! 太阳娃娃一边在天上跑， 一边吹， 把这朵白云吹成荷花， 把那朵白云吹成白雪公主她越吹越高兴， 一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一块儿滚进大海中。 精品教育资料文库。 啊，她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(pio pio)亮的白浪花。 1.选择括号中正确的词或读音，用“”示意。 2.短文共有_个自然段，第二自然段有 _句话。 3.太阳娃娃喜好吹白云玩，她把白云吹成了 _、_

7、、_ 和 _。 4.“摩登”的近义词是 _，反义词是_ 。 5.找出短文中写小白兔模样的词语，用横线画下来。 _ 六 、阅读短文，回阅读短文，回答问题。答问题。 机器人陪你玩 小朋友，对于机器人你们不会陌生吧？那么未来的机器人会是什么样呢？ 未来的机器人将给许多家庭带来快乐。机器小狗会像真小狗那样摇头晃脑，耳朵也会来回摆动，所 有的关节都能自由地活动。 它的体内带有记忆棒， 可以储存各种信息， 比如它们会识别主人和自己的家， 能够和主人一起玩耍。它们看上去非常活泼可爱。 娱乐型机器人会陪你玩各种游戏，如：打网球、乒乓球、台球、下棋、玩牌，甚至可以和你一起 唱歌、跳舞，给你讲笑话。有了机器人，独

8、自一人在家里也不寂寞。 随着科学技术的不断进步，机器人将很快走进每个小朋友的家庭。 1.机器狗为什么能自己回家呢？请用“”在短文里画一画。 2.为什么说有了机器人，独自一人在家也不寂寞呢？ _ _ 3.你认为未来的机器人还能做什么呢？ _ _ 七 、阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 聪明的猴妈妈聪明的猴妈妈 有一天,天气很好,猴妈妈带着小猴去树林里去玩。淘气的小猴一会儿爬,一会儿又跳下,玩得十分开 心。忽然,一不小心掉进了地洞。这个地洞又深又滑,小猴怎么也爬不上来,他又哭又叫：“妈妈，妈妈， 快来救我呀！”声音传到了地面上，猴妈妈听见了，非常着急。她跑来跑去找动物们帮忙，可是一个小动

9、物都没找到。忽然，她抬头一看，树上有一根结实的青藤。猴妈妈先把青藤割断，然后拉着青藤绕着大树 走了几圈，并把青藤拉直，当绳子用。然后在青藤的另一头上绑上一块石头，小心的放进地洞里。小猴拉 着青藤就爬上地面来，扑进了妈妈的怀里，说：“妈妈，你真聪明，今后我再也不淘气了。” 1.短文中有_和_。 2.小猴子遇到了什么困难？ _ 3.猴妈妈是怎样救小猴子的？用“”画出来。 4.写出文中的动词。 _ 5.你想对猴妈妈说点什么呢？ _ 八、阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 小老鼠显本领 美丽的大森林里有一所快乐学校，聪明的大象是老师。 有一天，大象用鼻子卷起一个鸡蛋，放在高高的树墩上问：“谁能把

10、鸡蛋完整地拿下来？” 小猴说：“我来！”他用头顶着鸡蛋往下跳，不料，身子一歪手一抖，鸡蛋掉下来摔破了。 大象又在树墩上放了一个鸡蛋，说：“谁再来试试？”小猫跳上树墩，把鸡蛋抓起来，用两只手捧着 鸡蛋往下跳。结果鸡蛋从手中滑出来，又打破了。【来源：21世纪教育网】 大象又在树墩上放了一个鸡蛋，说：“谁再来试试？”小羊、小兔都摇摇头。这时，有两只小老鼠轻 轻地问：“我们试试行吗？” 小猫冲过来说：“我都不行，你们还能行？” 大象说：“不要这样，谁都可以参加比赛！” 两只小老鼠爬上树墩，其中一只小老鼠朝天躺着，把鸡蛋抱在怀里，另一只老鼠拉着他的尾巴，慢慢 地把他拉到树墩边上，他们一前一后滑到地上，鸡

11、蛋一点儿也没碰破。 小羊和小兔高兴地欢呼： “小老鼠成功了！”大象让两只老鼠爬到他的鼻子上，把他们举得高高地说： “请大家记住，_ _。” 1.大象给大家出的问题是什么？（2 分） 2.小猴拿鸡蛋的方法是 ；小猫拿鸡蛋的方法 是 ，结果它们都 。（5 分） 3.最后，谁把鸡蛋拿下来了？它用的什么办法呢？（4 分） 4.请把故事的最后一句话补充完整。（3 分） 九、阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 迷人的小树林 弯弯的小河，怀抱着密密的小树林。 田野上，再没有比它更绿的枝叶，再没有比它更红的草莓，再没有比它更美的杜鹃，再没有比它 更会唱歌的百灵了 迷人的小树林啊！ 风，爱在树枝上荡秋千；

12、蝉，也爱在那儿练嗓子；亮晶晶的光斑儿爱在树下嬉戏；连那条弯弯的 小路，一钻进小树林，就再也不肯出来了 这神奇的小树林，你去过吗？ 当野樱桃成熟的时候，当蘑菇从草丛中探头张望的时候，带上你的篮子钻进去吧 只是，千万别带弹弓。 你只要静坐在大树下就会听到一个永远没有结尾的童话 1.拼一拼这些多音字的读音，再组词。 dn( ) dng( ) zun( ) 弹 当 钻 tn( ) dng( ) zun( ) 2.短文第二自然段里的小树林里都有什么？请用“”在短文里画一画。 3.读了第四自然段你觉得小树林迷人吗？为什么？ _ 4.去小树林里为什么不能带弹弓呢？ _ 5.想一想，你会在大树底下听到什么样的

13、童话呢？ _ 十、阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 风 风， 穿着白衬衫， 漫步在绿油油的山坡上， 和花儿姐姐尽情舞蹈； 徜徉在碧波荡漾的湖面上， 和小鸭、小鱼儿快活地嬉戏玩耍， 奔跑在蔚蓝蔚蓝的天空上， 和“叽叽喳喳”的小鸟打招呼： 忽然， 笑着钻进我的衣衫， 调皮地挠我痒痒。 1.你能从诗中找出带有颜色的字吗？用“”画出来。 2.这首诗写的是_ （狂风、 暴风、 微风） ， 它到了这些地方： _、 _、 _ 和_。【出处：21 教育名师】 3.你喜欢文中的风吗？为什么？ _ 十一、阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 比长会 夏天的一个晚上，许多动物在草地上参加比长会。森林之王

14、老虎来当裁判。 比赛开始了，小兔说：“我的耳朵最长，能听见很远很远的声音。”山羊说：“我的胡子最长，能 当拖把拖地。”仙鹤说：“我的嘴巴和腿最长，能站在小河里捉鱼。”长劲鹿说：“我的脖子最长，能吃 到大树上的树叶。” 老虎说： “很好， 你们各有所长， 各有各的本领， 以后你们要充分利用各自的长处， 为大家多做好事！ ” 从此以后，大森林更美丽了，处处充满了团结友爱的气氛。 1.文章的题目中的“长”还有另外一个读音是_。 2.照样子写词语。 很远很远：_ _ _ 3.对于这次比长会，判断老虎得出了什么结论？ _ 4.文中写了哪些可爱的小动物？他们的什么最长？ _ 5.你认为森林里更美丽的原因是

15、什么？ _ 十二、阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 小壁虎的心愿小壁虎的心愿 池塘里，小青蛙仿佛也没有一丝睡意，蹲在碧绿的荷叶上四处张望。一只小壁虎爬过来说： “小青蛙， 你每天捉害虫累不累？” 21世纪*教育网 “不累，大家都称我是捉虫小英雄，我很骄傲。你呢？” 小青蛙说。 小壁虎抬起头，慢吞吞地说：“我捉蚊子时也非常高兴，可有时却忽然感到特别没意思。” “为什么？”小青蛙奇怪地问。 “你看小蜻蜓和小蝴蝶，展开双翅，可以飞过假山、草坪。飞飞停停，多自由呀！如果我能像他们一 样有一对透明的翅膀，那该多好啊！”小壁虎说完闭上眼睛沉入梦想中。 “【版权所有：21 教育】 它会在墙壁上快速奔

16、跑吗？”“正忙着搬家的小蚂蚁使劲叫道。 “是啊！”小青蛙眨着眼说，“其实你的断尾逃生能力才令人向往呢！我们动物都应该有各自的本领， 把所有的坏蛋全杀光，这样才能共同保护我们的大自然啊！” 1.短文中小壁虎的心愿是什么？ _ 2.下面的小动物各有什么本领？请你写一写。 小壁虎：_ 小青蛙：_ 小蜻蜓：_ 3.小壁虎听到大家的话会怎样想呢？ _ _ 4.小壁虎的心愿可以实现吗？ _ 十三、阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 洗(xin)星海在巴黎 一九二九年，二十四岁的洗星海，因为参加学生运动，被学校开除了。他在远洋轮船上找了一个工作， 就趁(chn)这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿

17、望。 在巴黎，洗星海的生活很艰难(nn)。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄 乐谱(p)，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(y)。 在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕(yn)倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐 的意志。 后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给洗星海很多物质上的帮助和 精神上的鼓励。洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。 1.课文一共有（ ）个自然段。 2.填空。（动词） （ ）工作 （ ）地(d) （ ）孩子 （ ）电话 （ ）乐谱 （ ）提琴 3.用音序查字法查字典： “艰难”的“难”：先

18、查音序 ，再查音节 ，在短文中的意思 为 （不容易；不大可能；使人不好办；不好。） “卖艺”的“艺”：先查音序 ，再查音节 ，在短文中的意思 为 （才能、技能；限度。）21cnjy 4.用“ ”画出写洗星海生活艰难的句子。 5.你认为冼星海是个怎样的孩子？写一写。 _ 十四、阅读短文，回答问题。阅读短文，回答问题。 哪吒闹海哪吒闹海 东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为 老百姓出一口气。 一天，小哪吒带上他的两件法宝混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水 里一摆， 便掀起滔天巨浪， 连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。 龙王吓了一

19、跳， 连忙派巡海夜叉上去察看。 夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵了，身子一 闪，躲过了这 一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这个小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉 给打死了。 龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气 冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝 三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太 子也打死了。三太子一死，显出了原形，原来是条小龙。 从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过

20、上了太平的日子。 1.根据句子的意思，从文中找出对应的词语。（2 分） （1）毫不顾忌地做坏事。（ ） （2）在地方上，依仗权势、武力横行霸道，欺压别人。（ ） 2.这是一则什么题材的故事？（ A ）（1 分） A.神话 B.寓言 C.童话 3.哪吒闹海的原因是什么？（2 分） _ _ 4.哪吒有两件法宝，是_和_你喜欢_，它的神力表现在_ _（2 分） 5.你喜欢哪吒吗？说说理由。（2 分） _ _ 参考答案参考答案 一、1.点拨：仔细阅读三、四自然段，找出相应的答案。 答案：绿色的小草 红色的桃花 绿色的柳树 红色的杏花 2.点拨：认真阅读课文第一自然段，找出相应的答案。 答案：春雨到底是

21、什么颜色？ 3.点拨：读二、三、四自然段种小动物们说的话，找出答案。 答案：无色 绿色 红色 4.点拨：阅读第一自然段，写出搭配合理的句子。 答案： 二、1.点拨：首先，我们要知道什么是一个自然段：一篇文章，只要前面空 2 格开始写的就是一个自然段。 然后数一数选文中的内容。第 2、3 个空在第一自然段的第一句话中可以找到答案。 答案： 2 春天 大地 2.点拨：仔细读课文，找出搭配合理的词语。 答案：美丽的 辛勤的 可爱的 婉转的 五彩缤纷的 3.点拨：认真读全文，找出文中的事物。 答案：蝴蝶 蜜蜂 鸟儿 阳光 4.点拨：比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

22、在文中找出这样 的句子。【来源：21cnj*y.co*m】 答案：忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁，在花丛中采蜜。 把蜜蜂比作辛勤的园丁。太阳圆圆的，像一个大圆盘。 三、1.点拨：拟人就是用写人的词句去写物。在文中找找这样的句子。 答案：树木用自己的树根吸收着雨水的营养，树木甜甜地笑了，这干燥的沙漠也变成了美丽的绿洲。 2.点拨：认真阅读短文中的二、三自然段，找出相应的答案。 答案：我要飞到干燥的沙漠，下一场及时雨。 我要飞到干旱的农田，下雨浇灌庄稼。 3.点拨：通过自己的想象来写。 答案：我要飘到学校的草坪上，给小草舒舒服服地洗个澡。（答案不唯一） 四、1.点拨：一句话说完用句号表示。你数数有几个句号

23、。 答案：5 2.点拨：读二、三、四自然段找出相应的答案。 答案：小猴子 小蜜蜂 小白兔 小牛 百灵鸟 黄鹂 3. 点拨：根据自己所学知识，写出相应的反义词。 答案：送 坏 亮 慢 去 4.点拨：小松鼠看到自己的小伙伴没都来看自己，很感动。 答案：（2） 五、1.点拨：（1）选择出正确的形近字，把最准确的那个下出来。（2）读准字音选出多音字合适的读音。 答案：圆圆 那 chng pio 2. 点拨：先，我们要知道什么是一个自然段：一篇文章，只要前面空 2 格开始写的就是一个自然段。然 后数一数选文中的内容。一句话说完用句号。21 教育名师原创作品 答案：4 1 3.点拨：仔细读第二、三、四自然

24、段，找出相应的答案。 答案：小白兔 荷花 白雪公主 白浪花 4.点拨：近义词是与“摩登”意思相同的词语。反义词是与“摩登”意思相反的词语。 答案：时尚 过时 5.点拨：仔细读第二自然段，找出相应的答案。 答案：吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。 六、1.点拨：短文第二段写的是机器狗自己许找答案。 答案：它的体内带有记忆棒，可以储存各种信息，比如它们会识别主人和自己的家。 2.点拨：短文第三自然段介绍了娱乐型机器人的特点。 答案：娱乐型机器人会陪你玩各种游戏，如：打网球、乒乓球、台球、下棋、玩牌，甚至可以和你一起唱 歌、跳舞，给你讲笑话。有了机器人，独自一人在家里也不寂寞。2

25、1 教育网 3.点拨：展开自己的想象力，没有做不到的只有你想不到的，只要你能想就一定会实现。 七、1、2.点拨：短文讲了聪明的妈妈救了掉进了地洞的小猴。 答案：1.小猴子 猴妈妈 2.掉进了地洞 3. 点拨：猴妈妈救小猴是短文的重点，短文作出了详细的答案啊。 答案：猴妈妈先把青藤割断，然后拉着青藤绕着大树走了几圈，并把青藤拉直，当绳子用。然后在青藤的 另一头上绑上一块石头，小心的放进地洞里。小猴拉着青藤就爬上地面。2-1-c-n-j-y 4.答案：帯 玩 爬 跳 掉进 哭 叫 抬头 割断 拉 走 绑 扑 解析：表示动作中状态的词叫做动词。这是课文原内容。 5.点拨：通过猴妈妈救小猴的过程，表现

26、了猴妈妈的聪明才智。 答案：猴妈妈你真聪明，我要向你学习。 八、1. 点拨：本题在第二自然段大象说的话点出了答案。 答案：谁能把鸡蛋完整地拿下来 2. 点拨： 小猴拿鸡蛋的方法在第三自然段可以找出答案。 小猫拿鸡蛋的方法在第四自然段， 能找出答案。 答案：他用头顶着鸡蛋往下跳 把鸡蛋抓起来，用两只手捧着鸡蛋往下跳 失败了 3. 点拨：答案在第八自然段可以找到。 答案：两只小老鼠 其中一只小老鼠朝天躺着，把鸡蛋抱在怀里，另一只老鼠拉着他的尾巴，慢慢地把 他拉到树墩边上，他们一前一后滑到地上21*cnjy*com 4. 点拨：根据看到两只小老鼠通过合作顺利地拿下鸡蛋明白的道理来写。 答案：例如：不

27、管做什么事情一定要动脑筋 九、1.点拨：多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往 往不同。根据不同的读音，组词。 答案：弹弓 弹琴 当心 上当 钻进 钻石 2.点拨：仔细阅读第二自然段，找出相应的答案。 答案：枝叶 草莓 杜鹃 百灵 3.点拨：仔细阅读短文第四自然段，用心感受一下找出答案。 答案：迷人 风、蝉、光斑都在爱在树下嬉戏，条弯弯的小路，一钻进小树林，就再也不肯出来了。 4.点拨：联系生活想一想弹弓是用来干什么的。 答案：带弹弓容易伤害小动物。 5.点拨：展开自己的想象，合理即可。 十、1.点拨：表示颜色的词语有：红、黄、蓝、绿、青、靛、紫等。

28、答案：白 绿油油 碧 蔚蓝蔚蓝 2.点拨：通读全诗找出风的特点，确定它是什么风。再仔细读阅读，找出相应的答案。 答案：微风 山坡上 湖面上 天空上 衣衫里 3.点拨：根据自己实际的想法，回答问题。 十一、1.点拨：多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也 往往不同。根据自己以前的知识写出答案。 答案：zhng 2.点拨：很远很远是 ABAB 式词语。就是一、三个字相同。二、四个字相同。 答案：很大很大 很长很长 很好很好 3.点拨：阅读短文第三自然段，找出相应的答案。 答案：很好，你们各有所长，各有各的本领，以后你们要充分利用各自的长处，为大家多做好事！

29、4.点拨：读第二自然段，找出相应的答案。 答案：小兔、山羊、仙鹤、长颈鹿小兔说：“我的耳朵最长，能听见很远很远的声音。”山羊说：“我的 胡子最长，能当拖把拖地。”仙鹤说：“我的嘴巴和腿最长，能站在小河里捉鱼。”长劲鹿说：“我的脖 子最长，能吃到大树上的树叶。” 5.点拨：阅读短文的最后一段，找出相应的答案。 答案：因为小动物们能够发挥各自的长处，帮助别人团结友爱。 十二、1.点拨： 仔细阅读第五自然段，找出相应的答案。 答案：如果能小蜻蜓和小蝴蝶像他们一样有一对透明的翅膀，那该多好啊！ 2.点拨：短文三、七自然段写出小壁虎的本领，第二自认段写出小青蛙的本领，第五自然段写出小蜻 蜓的本领。 答案

30、：小壁虎：捉蚊子 在墙壁上快速奔跑，能断尾逃生。 小青蛙：会游泳 捉虫小英雄 小蜻蜓： 飞着捉虫。 3.点拨：结合最后一段来写。 答案：动物都应该有各自的本领，我应该为自己所拥有的本领而高兴。 4.点拨：小动物都有自己的本领，是自己的本能。对别的动物的本领，有时是做不到的。 答案：不能。 十三、1.点拨：首先，我们要知道什么是一个自然段：一篇文章，只要前面空 2 格开始写的就是一个自然 段。然后数一数选文中的内容。 答案：4 2.点拨：动词就是用来表示动作或状态的词汇。根据课文内容来填写。 答案：找 扫 看 守 抄 拉 3.点拨：根据自己所学查字典的知识，来填空。把词语放在短文中，判断它是什么

31、意思，再选择。 答案：（1）N nn （2）Y y 4.点拨：读短文第二、三自然段找出答案。 答案：他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄乐谱(p)，甚至拉着提琴到街头和咖 啡店去卖艺(y)。在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕倒，在马路上饿倒。 5.点拨：通读短文把你自己对洗星海的看法说一说，觉得他是一个怎样的人。 答案：他是一个为了理想不畏艰难，努力奋斗的人 十四、1.点拨：仔细阅读短文，找出与意思相同的词语。 答案：（1）胡作非为 （2）称霸一方 2.点拨：神话是远古时代的人民，对其所接触的自然现象、社会现象，幻想出来的具有艺术意味的解释和 描述的集体口头创作。 童话

32、是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活， 对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的 接受能力。 寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个 道理或教训。 仔细读课文，选择它属于哪一种。 答案：A 3.点拨：阅读第一自然段找出相应的答案。 答案：东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们， 为老百姓出一口气。 4.点拨：仔细阅读第二自然段，找出相应的答案。 答案：混天绫 乾坤圈 混天绫 把混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃 起来。 5.点拨：联系上下文，说一说。 答案：喜欢 哪吒为了老百姓，抱打不平。